本書是《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材(廣西版)·古文觀止(八年級)》的配套教師教學用書，立足于研究型學習組織建設和傳統(tǒng)文化自主型學習課程設計，增強學生的學習興趣，提高課堂教學質量。本書設計有教學目標、教材解讀、教學設計、資料素材等板塊，服務于教師教學需求，既幫助教師多維度挖掘教材內容，解決備課中的困難，又給予教師

本書根據(jù)《關于開展重慶市中小學知識產(chǎn)權教育試點工作的通知》組織編寫，對發(fā)明創(chuàng)造與專利、商標與品牌、創(chuàng)作與著作權，以及商業(yè)秘密、地理標志等知識產(chǎn)權基礎知識的學習分為五個單元：解碼知識產(chǎn)權、文化創(chuàng)作與著作權、品牌與商標、發(fā)明創(chuàng)造與專利和探秘其他知識產(chǎn)權，旨在培養(yǎng)中學生知識產(chǎn)權意識，使中學生養(yǎng)成尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的

平邑一中依托馬自玲名師工作室，組織一批業(yè)務能力精湛的骨干教師，探索出各學科比較成熟、易于操作的專業(yè)教學設計編寫指南。該指南基于平邑一中“1234高效課堂”基本理念，依托對各學科課程標準的深入解讀，以尊重學生、尊重學生實際和客觀規(guī)律為基本前提。該指南以課程性質、課程理念、學科核心素養(yǎng)與課程目標為教學設計依據(jù)，對學習主題、

《白河高級中學校志》由白河高級中學校志編纂委員會編纂。全書按述、記、志傳圖、表、錄編輯約，50萬字。志傳主體分15章，70節(jié)。白河高級中學(前身為舶河縣第一中學)始建于1941年。經(jīng)過80年的發(fā)展，三遷校址，數(shù)建校舍。從當初的袖珍式初級中學，歷經(jīng)“單設初中一完全中學一單設高中”的演變，發(fā)展成為今天占地9.3公頃、校舍1

本選題為通過教育部遴選的中等職業(yè)學校公共基礎課程立項教材，并已與2021年5月通過教育部審查，根據(jù)最新版《中等職業(yè)學校物理課程標準》進行編寫。通用類包括運動和力、機械能、熱現(xiàn)象及能量守恒、直流電及其應用，電與磁及其應用、光現(xiàn)象及其應用、核能及其應用、近代物理與現(xiàn)代物理技術應用八個單元，涵蓋基礎模塊與拓展模塊二的全部內容

本書是省重點課題《基于學科核心素養(yǎng)的高中化學教學評一致性研究》成果之一。第一章概論(問題的提出、研究現(xiàn)狀、研究目標與內容、研究方法、核心概念與理論，課程設計、單元設計、課堂教學設計、學業(yè)水平測試與高考試題對學科核心素養(yǎng)的體現(xiàn))。第二章化學科學與實驗探究，第三章常見無機物及其應用，第四章物質結構基礎，第五章化學反應規(guī)律，

本書收錄了作者36年教學生涯中的38篇教學體驗文章。全書共設三篇內容：第-篇“教育教學篇”，共收錄文章10篇，文章都源自作者多年的稿中數(shù)學課堂教學總結；第二篇“解題技巧篇”，共收錄23篇文章，介紹了解題的實用技巧，文章以實用性強為特點，深得學生喜歡；第三篇“高考教育教學篇”，共收錄了5篇相關文章，所選文章包括怎樣進行高

本書共7章，主要內容包括：英語教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑、提升學生文化意識的英語教學基本方式、提升學生思維品質的英語教學模塊實踐、提升學生學習能力的英語教學基本理念與方法、主題語境下的詞匯教學分類研究、語篇視角下的閱讀教學基本策略、學習活動觀視角下的寫作教學實踐研究。

本書是其七年級下學期分冊，由王志江老師圍繞“整式的乘法與除法”“相交線與平行線”“一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式”“三角形”“軸對稱”“概率初步”這六大核心數(shù)學觀念，進行課程設置與解讀，并附有開封市貞元學校中學數(shù)學榜樣教師趙俊杰執(zhí)教的課堂實錄，生動地展現(xiàn)了如何讓七年級學生通過操作活動、游戲體驗、課堂對話等環(huán)節(jié)，

本書主要選取了現(xiàn)行統(tǒng)編語文教材中的部分經(jīng)典篇目，對其以從“作品”到“課文”的角度進行研究，探討這些篇目是如何從作品成為課文的獨特之處，挖掘其作為課文的教學價值和教學歷史，確定核心素養(yǎng)立意下的教學內容，設計新穎的教學方案。全書吸收最新的文學、教育研究成果，理論與實踐結合，視角新穎、思維開闊，對于初中語文教師理解把握新教材