本書在音樂教育研究領(lǐng)域?qū)�實現(xiàn)創(chuàng)新，本書將聽覺審美與情感培養(yǎng)相結(jié)合，構(gòu)建了一個全新的音樂教育理論框架。這一框架不僅關(guān)注音樂教育的技能訓(xùn)練和知識傳授，更強調(diào)通過音樂教育培養(yǎng)學(xué)生的聽覺審美能力和情感素質(zhì)，實現(xiàn)了音樂教育目標(biāo)的多元化和全面化。一是將提出一系列創(chuàng)新的教學(xué)策略和方法。針對當(dāng)前音樂教育中存在的問題，將結(jié)合最新的教育理

本書簡要介紹了研究背景、目的和意義，明確了研究的核心問題和創(chuàng)新點。接著在文獻(xiàn)綜述部分，本書回顧了相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，梳理了初中歷史教學(xué)和核心素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀，為后續(xù)的研究提供了理論支撐。然后本書按照研究問題的順序，逐一展開了對初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、思維能力發(fā)展以及文化素養(yǎng)培育的深入探討。在每個部分，本書都結(jié)合了

本書直指當(dāng)今社會背景下兒童發(fā)展及教育的問題，立足于學(xué)校教育如何關(guān)注兒童的誠實道德與品格成長，關(guān)注當(dāng)今社會青少年價值觀形成，從學(xué)理上進(jìn)行多學(xué)科視域的理解具有開創(chuàng)性。本書可以讓不同讀者從不同角度了解兒童發(fā)展與教育問題。書里的案例都是基于生活的學(xué)校誠實教育主題實施，通過學(xué)生誠實發(fā)展與誠實教育實證思考，例舉關(guān)于中小學(xué)生“誠實”

傳統(tǒng)的歷史教學(xué)因注重知識和結(jié)論的灌輸而被定義為記憶的學(xué)科，這是由于陳舊的歷史教學(xué)法——教師教授的是歷史書而不是歷史導(dǎo)致的。歷史學(xué)其實是一門注重邏輯推理和嚴(yán)密論證的實證性的人文學(xué)科，對歷史的探究應(yīng)以史料為依據(jù)，以求真求實為目標(biāo)，這就是屬于歷史學(xué)科的思維方法。本書所探討的“一核”，即為歷史學(xué)科化的批判性思維，它將成為統(tǒng)領(lǐng)“

本書緊緊圍繞2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和2017年版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，對整本書閱讀教學(xué)的相關(guān)熱點、難點問題進(jìn)行剖析，適合中小學(xué)一線語文教師閱讀，它既有豐富的實踐操作經(jīng)驗，又有理性的思考與分析。本書從一線語文教師的角度闡述了整本書閱讀教學(xué)的內(nèi)涵與價值意義，分析了整本書閱讀教學(xué)的重要性、必要性、可行性以及緊迫性；呈

本書是一部內(nèi)容豐富、深入淺出的音樂教育專著。詳細(xì)介紹了音樂教育教學(xué)的理論發(fā)展歷程，包括音樂教育的起源與發(fā)展、音樂教育教學(xué)理論的主要思潮、音樂教育教學(xué)理論對實踐教學(xué)的指導(dǎo)作用以及音樂教育教學(xué)理論的社會意義與價值。同時，書中分析了我國中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀，并對比了國內(nèi)外音樂教育改革的典型案例，指出了中小學(xué)音樂教育教學(xué)改革的

本書第3冊是一本與教材緊密配合的練習(xí)冊，具有極高的實用價值。該書遵循循序漸進(jìn)的原則。練習(xí)題目按照難易程度有序排列，先從簡單的知識回顧和基礎(chǔ)訓(xùn)練開始，逐漸過渡到綜合性較強的拓展練習(xí)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。而且，每個章節(jié)都與教材的章節(jié)相對應(yīng)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)完相應(yīng)內(nèi)容后及時進(jìn)行鞏固練習(xí)，便于教師在課堂上同步使用。

本書稿包含三部分的內(nèi)容，第一部分為文獻(xiàn)研究，包括研究背景和研究現(xiàn)狀兩大內(nèi)容，主要是對教師核心能力和新教師培訓(xùn)的文獻(xiàn)研究；第二部分為培訓(xùn)具體實踐，包括研究設(shè)計和研究實施，從培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方法闡述基于教師核心能力培養(yǎng)的生物新教師培訓(xùn)設(shè)計，并按不同核心能力板塊列舉不同課程案例的設(shè)計與實施；第三部分為培訓(xùn)反思，是對生物新教師

本書嚴(yán)格按照教育部2023年統(tǒng)編歷史教材中的《中國歷史》組織安排內(nèi)容，共分為31課，順序與主題教材一致。本書以唯物史觀為指導(dǎo)，著重介紹中國歷史上的重要歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物及人類的重要文明成果，致力于拓寬中職生的歷史視野，發(fā)展其歷史思維，提高其歷史素養(yǎng)，從而幫助中職生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和歷史觀。學(xué)生

本書依據(jù)教育部2023年統(tǒng)編歷史教材中的《世界歷史》編寫而成，作為公共基礎(chǔ)必修課的教學(xué)輔導(dǎo)用書，全書共包括23課，且與配套教材順序完全一致，內(nèi)容主要包括世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史三大部分。本書以唯物史觀為指導(dǎo)，旨在幫助中職學(xué)生通過史料正確認(rèn)識歷史，建立正確的歷史觀，樹立家國情懷。本書是中職學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)世界歷史的