《我與和易思教育》是作者在口鎮(zhèn)中學(xué)和青島滄口學(xué)校多年的實(shí)踐成果，作者在辦學(xué)實(shí)踐中努力從古今中外的教育學(xué)家身上汲取營(yíng)養(yǎng)，注重培育特色學(xué)校文化，作者在書中認(rèn)為，“和易思教育”在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中要呈現(xiàn)三個(gè)價(jià)值維度的追求：一是喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，二是注重生成性，三是發(fā)展思考力。該書共分為四個(gè)部分。開篇為和易思教育闡述，篇一為

《陜西教育年鑒》是陜西省委教育工委、陜西省教育廳負(fù)責(zé)編纂的一部大型專業(yè)性年鑒，作為一年一度教育發(fā)展的史實(shí)性記載，是綜合反映陜西省各類教育改革與發(fā)展情況的權(quán)威性資料性著作。編纂教育年鑒既是忠實(shí)記載教育發(fā)展過程的政治任務(wù)，也是宣傳陜西教育改革與發(fā)展成果的重要窗口，可以為教育管理決策提供咨詢和借鑒，為教育戰(zhàn)線工作提供信息和經(jīng)

本書由丁鋼教授主編，是《中國(guó)教育：研究與評(píng)論》系列的第26輯。本書主要采取文獻(xiàn)研究、質(zhì)性研究等方法，將目光投向中國(guó)教育理論與實(shí)踐，從教育實(shí)踐中發(fā)掘教育的意義。本書所選文章都具有較高的學(xué)術(shù)水平。文章的各位作者從自身的獨(dú)特視角出發(fā)，圍繞禮儀教育傳統(tǒng)、高校小語種招生制度、戲劇性教等不同主題，進(jìn)行了較為深入的分析和探討，對(duì)于推

本書為文學(xué)作品集，收集了遂川縣近年來在“新課堂·新理念”高效課堂優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的部分優(yōu)秀教學(xué)反思。全書共分為三編，第一編為幼兒編，第二編為小學(xué)編，第三編為中學(xué)編。內(nèi)容覆蓋了幼兒園、小學(xué)、初中到高中各學(xué)段、各學(xué)科。這些教學(xué)反思，有的是教師闡述自己在教學(xué)中的成功之處，有的是教師對(duì)自己教學(xué)中不足之處的反思與

本書從作者自身多年從事的生活教育實(shí)踐出發(fā)，抓住教育工作者和家長(zhǎng)的種種現(xiàn)實(shí)困惑，以一個(gè)實(shí)踐者觀察者的角色進(jìn)入問題，用生活化的筆觸來進(jìn)行敘事式的剖析，用專業(yè)工作者的學(xué)識(shí)和態(tài)度來看待問題和分析問題，闡述生活教育實(shí)踐的感悟。教育必須適應(yīng)社會(huì)文化的狀況與要求，強(qiáng)調(diào)生活本身的意義，實(shí)現(xiàn)“三全”育人的目標(biāo)。本書共錄入隨筆100篇，文

本書全面而系統(tǒng)地梳理與總結(jié)中國(guó)教育期刊史上唯一的社會(huì)組織--中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)的歷史的第一本著作。全書分為緒論、自發(fā)初興、步入社團(tuán)、穩(wěn)步發(fā)展、走向繁榮、興盛曲折、書寫輝煌、辦刊研究等共11章,全面回溯了中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)31年的發(fā)展史,擬遵循史論結(jié)合、編著合一的原則,既展示了31屆年會(huì)的大量珍貴的歷

《北京教育年鑒》是大型專業(yè)性資料工具書。在中共北京市委教育工委、北京市教委領(lǐng)導(dǎo)下，由北京教育志編纂委員會(huì)辦公室主持編纂，客觀反映北京教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況。年鑒從1997年開始逐年編纂，為領(lǐng)導(dǎo)訣策提供依據(jù)，為教育規(guī)劃發(fā)展提供資料，為國(guó)內(nèi)外各方面人士了解、研究北京教育事業(yè)提供最新的信息。北京教育年鑒每年都會(huì)及時(shí)更新，根據(jù)

為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn),有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡(jiǎn)稱“雙減”),中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)�！兑庖姟酚“l(fā)以來,北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域迅速組織行動(dòng)、積極貫徹落實(shí),體現(xiàn)了首都干部教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。本書匯聚了北京

本書共七章，內(nèi)容包括：阜陽史前教育探秘、封建社會(huì)時(shí)期的阜陽教育、民國(guó)時(shí)期的阜陽教育、新中國(guó)成立后的阜陽教育、阜陽名校、阜陽教育名人、教育大事記(1037-2019)。

本書分為教育發(fā)展研究、學(xué)校建設(shè)研究、課程開發(fā)研究、教學(xué)策略研究、師生成長(zhǎng)研究五章，具體內(nèi)容包括：鄭州市中小學(xué)午餐供餐政策實(shí)施中的問題與對(duì)策研究、鄭州市普通高中多樣化發(fā)展路徑選擇研究、鄭州市教育發(fā)展戰(zhàn)略研究等。