本書從班級(jí)文化建設(shè)五個(gè)維度：物質(zhì)文化、組織文化、制度文化、行為文化、精神文化入手，探討班級(jí)文化尚美、致美的過(guò)程。文中緊扣班級(jí)文化建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題，扎根新時(shí)代中國(guó)的價(jià)值認(rèn)同，聚焦職業(yè)院校學(xué)生的終身發(fā)展，應(yīng)答新時(shí)代發(fā)展的文化脈動(dòng)，結(jié)合職業(yè)院校班集體發(fā)展的階段特征，力爭(zhēng)回歸班級(jí)文化建設(shè)的文化初心，系統(tǒng)構(gòu)建班級(jí)文化建設(shè)思路和方法，

本套書分為中職和高職兩個(gè)分冊(cè)，此分冊(cè)為中職分冊(cè)，收錄農(nóng)機(jī)維修、蔬菜嫁接、手工制茶、建筑智能化、車身修理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用、分布式光伏系統(tǒng)的裝調(diào)與運(yùn)維、計(jì)算機(jī)檢測(cè)維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)控綜合應(yīng)用技術(shù)、焊接技術(shù)、電氣安裝與維修、機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)技能、沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)、建筑裝飾技能、工程測(cè)量、工業(yè)分析檢驗(yàn)、護(hù)理技

本書包括八個(gè)項(xiàng)目，分別為揭秘職業(yè)世界、探索職業(yè)自我、做好職業(yè)決策、追逐職業(yè)理想、了解職業(yè)生涯、制定生涯規(guī)劃、管理職業(yè)生涯、爭(zhēng)當(dāng)職場(chǎng)新星。本書作為教材力求做到適用、夠用、好用，設(shè)置了豐富的欄目，包括生涯目標(biāo)、生涯指引、生涯廠角、職業(yè)圓桌會(huì)、生涯互動(dòng)、生涯遠(yuǎn)航等，旨在。幫助學(xué)生理解相關(guān)概念，強(qiáng)化情感認(rèn)同，提升育人效果。同時(shí)

本書作為研究高職學(xué)生管理內(nèi)容的圖書，主要介紹了高職院校屬性與學(xué)生工作創(chuàng)新、信息化思維下高職管理的內(nèi)涵、信息時(shí)代高職學(xué)生工作管理創(chuàng)新趨勢(shì)、信息化思維下高職管理隊(duì)伍建設(shè)、信息化思維下高職學(xué)生教學(xué)管理、信息化思維下高職學(xué)生公寓管理以及信息化思維下高職學(xué)生檔案管理，本書旨在分析高職學(xué)生管理的實(shí)際情況，探討信息化形式下高職學(xué)生管

本書共七章，內(nèi)容包括：高職院校思政教育過(guò)程及其規(guī)律、高職院校思政教育的實(shí)踐育人、高職院校思政教育網(wǎng)絡(luò)育人發(fā)展、高職院校思政文化育人實(shí)踐、新時(shí)代高職院校思政育人教師素質(zhì)提升等。

本書以職業(yè)教育政策的本質(zhì)特性為起點(diǎn)，介紹了職業(yè)教育與產(chǎn)城教融合布局、職業(yè)教育校企合作辦學(xué)模式、校企合作、工學(xué)結(jié)合與人才培養(yǎng)模式、職業(yè)院校文化治理創(chuàng)新和職業(yè)教育組織發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑等內(nèi)容。

本書從中國(guó)職業(yè)教育的類型入手，將理論和實(shí)際相結(jié)合，多方面研究了中國(guó)職業(yè)教育類型建設(shè)。同時(shí)，對(duì)技工院校職業(yè)教育也進(jìn)行了一定的介紹。接著，研究了職業(yè)教育的教學(xué)方法，進(jìn)而分析了職業(yè)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐。隨后，從職業(yè)教育師資建設(shè)的角度出發(fā)，分析了職業(yè)教育師資培養(yǎng)專業(yè)化的相關(guān)內(nèi)容。最后，探討了高校學(xué)生管理的有關(guān)工作，對(duì)高校學(xué)生管理的

本書立足于高等職業(yè)教育的實(shí)際，基于對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，結(jié)合自身的實(shí)際體驗(yàn)、實(shí)踐探索，從教育教學(xué)理論研究、教學(xué)教研初探、家校合力共育、教育教學(xué)實(shí)踐等方面闡述了自己的觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、知識(shí)論、學(xué)習(xí)論等多維角度的探討，試圖運(yùn)用這些學(xué)科的研究成果和思維方式來(lái)展開(kāi)研究，從相關(guān)研究中獲得實(shí)踐教學(xué)的理論支撐。本

本書以天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生考試綜合能力科目考試大綱及教學(xué)實(shí)際為依據(jù)，全書按必考模塊和選考模塊兩部分，時(shí)事政治、分析判斷、社會(huì)適應(yīng)、經(jīng)濟(jì)與法律、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)五個(gè)篇章，從“考綱揭秘”、“考點(diǎn)聚焦”、“真題鏈接”、“知識(shí)清單”、“鞏固練習(xí)”、“拓展鏈接”等幾個(gè)方面編排內(nèi)容，涉及的知識(shí)點(diǎn)考查、試題難度都與天津市春季高

本書是2010年教育、人社部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》及湖北省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校人文素質(zhì)教育工作的通知》發(fā)布以來(lái)，湖北省中職學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流的精選結(jié)集。本書以構(gòu)建職教類型學(xué)校文化體系為主線，是學(xué)校文化從頂層到底層，從表達(dá)到落地的全過(guò)程實(shí)錄，書中闡述中職學(xué)校文化以物質(zhì)文化、管理文化、理念文化、行