本書前半部分即前三章分析文化自信的有關(guān)理論問題，在闡釋文化自信的基本內(nèi)涵、重要意義、思想淵源的基礎(chǔ)上，分析了文化自信的生成原理包括文化自信生成的內(nèi)容源泉、力量來源、內(nèi)在機(jī)理、階段過程，以及文化自信面臨國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型、國際文化交流、主體意識凸顯等機(jī)遇，社會問題的消極影響、文化多樣化的沖擊干擾、網(wǎng)絡(luò)自媒體的負(fù)面效應(yīng)等挑戰(zhàn)。本

在抗戰(zhàn)最艱難的時期，一位學(xué)者用飽含深情的筆觸寫下了這部《國史大綱》，以此傳遞他對這片土地的信念，以此向中華民族生生不息的歷史致敬。 在這部通史巨著中，錢穆先生以綱舉目張之體論述了上自遠(yuǎn)古、下至20世紀(jì)初葉的中國歷史進(jìn)程，對歷代政治制度、經(jīng)濟(jì)體系、社會風(fēng)習(xí)、文化思想及其相互影響均有深刻揭示，以此闡明中國時代變化之特征、一

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華文明的特有智慧和中華民族的身份識別碼，其中蘊(yùn)含的諸多具有時空穿透力的優(yōu)秀成分。教材將分別從漢語言文字傳統(tǒng)、文學(xué)傳統(tǒng)、歷史傳統(tǒng)、哲學(xué)傳統(tǒng)、倫理傳統(tǒng)、藝術(shù)傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng)等向度對其進(jìn)行學(xué)理梳理、發(fā)掘與創(chuàng)新。這不僅可為中國式現(xiàn)代化提供重要的理論支撐和精神動力，也為高校青年學(xué)生立德樹人提供來

本書緊扣“中國文化走出去”戰(zhàn)略需求，以培養(yǎng)具有文化自信和國際視野的英語人才為目標(biāo)，系統(tǒng)編排中國思想經(jīng)典的中英文對照選本及海內(nèi)外學(xué)者評述。內(nèi)容涵蓋《易經(jīng)》《論語》《道德經(jīng)》等核心典籍全文及《金剛經(jīng)》《壇經(jīng)》精選章節(jié)，按早期經(jīng)典、儒家、道家、佛家專題分章呈現(xiàn)，每章均附思想流派導(dǎo)讀、經(jīng)典文本研讀和跨文化視角拓展三大板塊。

中華文明延續(xù)五千年，史書記載從未斷絕。《論語》《史記》《左傳》《孫子兵法》《資治通鑒》《開工天物》……祖先們在龜甲、竹簡、絹帛、紙張上一直記錄我們的歷史，講述我們的故事。這是先賢智者留給后人的豐厚遺產(chǎn)，也是是后世學(xué)子的必修之課。聚焦中華優(yōu)秀文化典籍和知名古代思想家，從民俗、藝術(shù)、思想、制度、科技、工程六大方面，為當(dāng)代兒

本書是江蘇科技大學(xué)面向全校學(xué)生開設(shè)的通識課配套教材，符合“把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”的時代要求，旨在提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與愛國情懷。本書以課堂講稿這一生動有趣、深入淺出、圖文并茂的方式，系統(tǒng)、扼要地展開專題論述：①“國學(xué)”觀念的出現(xiàn)與改變；②漢字體系及其書寫——國學(xué)思想的載體；③國學(xué)經(jīng)典的形成：“六經(jīng)

本書通過引用和解讀歷史典籍，整理講述歷史上的人物故事，將遠(yuǎn)至上古傳說，近至晚清近代的諸多有個性、有特色的人們或?yàn)t灑飄逸，或從容坦然，或苦澀無奈，或大義凜然的灑脫人生一一列舉于前，夾以作者長年在“灑脫人生”的話題下閱讀積累和自我分析的感悟，匯聚成書，望能帶給讀者共鳴與思考。

本書分為上、下篇，上篇為貨幣經(jīng)濟(jì)與絲綢之路貿(mào)易，包含8篇文章。下篇為絲綢之路與甘肅地域文化，包含8篇文章。后有附錄。絲綢之路是東西方國家和地區(qū)間政治交往、經(jīng)濟(jì)交流、文化交融的通道。絲綢之路開通之后，成為了東西方間互通有無、交流互鑒的通道，古希臘羅馬文化、古印度文化、古代東方文化交叉其中，互相影響、互相借鑒。以絲路經(jīng)濟(jì)和

本書通過多學(xué)科研究方法，深入剖析君子文化的符號特質(zhì)、文化內(nèi)涵及其與社會主義核心價值觀的共生關(guān)系，構(gòu)建君子文化助力社會主義核心價值觀的踐行機(jī)制和方式。本書創(chuàng)新性地提出“中華君子人格”概念，并應(yīng)用君子文化開辟踐行社會主義核心價值觀新視野，服務(wù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程。全書內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，方法多元，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

本書共分五章內(nèi)容，從理論闡釋到實(shí)踐應(yīng)用，從學(xué)校教育到社會治理，從家庭教育到鄉(xiāng)村振興，全方位、多角度地展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的生命力與影響力。