《幼兒音樂啟蒙繪本》共6套，根據(jù)3—6歲幼兒音樂認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從易到難、從自然到文化、從具象到抽象。全書以主題單元模塊為依托，包含四季、人文和典故三個(gè)系列，分別對(duì)應(yīng)幼兒園小、中、大班的音樂活動(dòng)。內(nèi)容覆蓋幼兒園三年六個(gè)學(xué)期，每學(xué)期1套，每套中由5本小書組成（每本書講述一個(gè)故事，并介紹樂器與音樂），包含15種多媒體

幼兒早期學(xué)習(xí)支持是托幼機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行保育的核心內(nèi)容之一。本教材結(jié)合托幼機(jī)構(gòu)一日生活中的活動(dòng)內(nèi)容，以及保育工作在幼兒早期學(xué)習(xí)中所起的支持作用，采用活頁式體例設(shè)計(jì)，以項(xiàng)目式呈現(xiàn)，將內(nèi)容分為緒論和三個(gè)模塊。其中，緒論為幼兒早期學(xué)習(xí)支持認(rèn)知，模塊一為幼兒教學(xué)活動(dòng)支持，模塊二為幼兒游戲活動(dòng)支持，模塊三為幼兒運(yùn)動(dòng)支持。另外，后三個(gè)

中國是禮儀之邦，作為出生在禮儀之邦的孩子，“禮”是每個(gè)孩子都應(yīng)該先學(xué)會(huì)的知識(shí)，我們即使遇到再?zèng)]禮貌的孩子，都會(huì)選擇睜只眼閉只眼，因?yàn)楫?dāng)面說教孩子，也會(huì)顯得自己不懂禮貌。這樣的育兒環(huán)境很容易是家長忽視孩子的教養(yǎng)問題，，怎么做才算是一個(gè)有教養(yǎng)的孩子？本書以可愛的圖畫，簡短的文字，從日常生活中的餐桌禮儀、乘車禮儀、參觀禮儀、

中國是禮儀之邦，“禮”是每個(gè)孩子都應(yīng)該先學(xué)會(huì)的知識(shí)，我們即使遇到再?zèng)]禮貌的孩子，都會(huì)選擇睜只眼閉只眼，因?yàn)楫?dāng)面說教孩子，也會(huì)顯得自己不懂禮貌。這樣的育兒環(huán)境很容易是家長忽視孩子的教養(yǎng)問題，怎么做才算是一個(gè)有教養(yǎng)的孩子？本書以可愛的圖畫，簡短的文字，從招待客人、與人交流、同學(xué)相處、鄰里相處等10個(gè)人際交往中的實(shí)用場景，借

本教材以德育為先、立德樹人為根本理念，力求突出職業(yè)教育特色與專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)，本著科學(xué)性、實(shí)用性和可操縱性的原則，從技能培養(yǎng)出發(fā)，共設(shè)置了六個(gè)專題。本教材立足學(xué)習(xí)者的視角，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，聚焦學(xué)習(xí)問題，同時(shí)結(jié)合大量真實(shí)案例，旨在幫助學(xué)生掌握托育機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理的基本理論、基本方法和基本操作技能，為今后從事嬰幼兒健康服務(wù)工作

本書是根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)的教學(xué)要求，基于保育專業(yè)核心課程“托幼園所保育工作基礎(chǔ)”的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒保育專業(yè)的現(xiàn)狀和未來就業(yè)的實(shí)際需要，由幼教專家、優(yōu)秀幼兒園教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的托育機(jī)構(gòu)企業(yè)工作人員、中職學(xué)前教育專業(yè)的骨干教師組織編寫。全書立足行業(yè)發(fā)展，緊跟時(shí)代需求，共編排6章、18節(jié)、48個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，以理論與實(shí)

本教材充分體現(xiàn)德育為先、立德樹人的教育理念，嚴(yán)格按照托育機(jī)構(gòu)相關(guān)政策文件的要求進(jìn)行編寫，確保托育機(jī)構(gòu)管理內(nèi)容的規(guī)范性和系統(tǒng)性。本教材包含八個(gè)專題，分別介紹托育機(jī)構(gòu)的管理與計(jì)劃、托育機(jī)構(gòu)收托管理、托育機(jī)構(gòu)保育管理、托育機(jī)構(gòu)健康管理、托育機(jī)構(gòu)安全管理、托育機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)與管理、托育機(jī)構(gòu)監(jiān)管與市場運(yùn)營、托育機(jī)構(gòu)家園共育建設(shè)，內(nèi)

本書采用模塊式項(xiàng)目化編寫體例，內(nèi)容清晰，知識(shí)架構(gòu)完整，適合職業(yè)院校任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)與學(xué)習(xí)。全書包括幼兒生活照護(hù)認(rèn)知、幼兒入園活動(dòng)照護(hù)、幼兒進(jìn)餐活動(dòng)照護(hù)、幼兒盥洗活動(dòng)照護(hù)、幼兒如廁活動(dòng)照護(hù)、幼兒午睡活動(dòng)照護(hù)、幼兒飲水活動(dòng)照護(hù)、幼兒離園活動(dòng)照護(hù)等8個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目包括準(zhǔn)備、照護(hù)要點(diǎn)、家園共育、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等四個(gè)任務(wù)。本書除了運(yùn)用

本教材旨在為學(xué)生提供科學(xué)、系統(tǒng)的嬰幼兒教育指導(dǎo)，以促進(jìn)嬰幼兒的健康成長。本教材強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校在教育中的協(xié)同作用，從嬰幼兒的生理、心理、情感和社會(huì)性等多個(gè)方面出發(fā)，幫助學(xué)生深入理解嬰幼兒成長的需求，認(rèn)識(shí)家園共育的重要性，并掌握如何通過教育引導(dǎo)、促進(jìn)嬰幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)，本教材立足黨的二十大精神，結(jié)合嬰幼兒教育及家園共育

本書依據(jù)《嬰幼兒照護(hù)》資格證要求，依據(jù)早期教育教師典型工作任務(wù)分析，開發(fā)了全面認(rèn)識(shí)0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)，開發(fā)了三個(gè)項(xiàng)目0-1歲、1-2歲、2-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。認(rèn)識(shí)嬰幼兒生理和發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)嬰幼兒親子活動(dòng)，實(shí)施親子活動(dòng)等9個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)注早期教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，每個(gè)任務(wù)制作了配套微課，配