青少年心理專家一手咨詢案例，直擊青春期問(wèn)題，提供實(shí)用有效的成長(zhǎng)方案。針對(duì)青春期所面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題、情感困惑、人際關(guān)系、未來(lái)規(guī)劃等問(wèn)題，提供實(shí)用有效的成長(zhǎng)方案。全面提升六大核心能力：自知力、成長(zhǎng)力、學(xué)習(xí)力、選擇力、自控力和溝通力，讓青春期成為人生中重要的加速期，為成長(zhǎng)賦能。書中深入淺出講解了一些心理學(xué)概念和模型，用積極心理

德育是人類社會(huì)永恒的話題，德育研究應(yīng)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，回應(yīng)時(shí)代要求。本書認(rèn)為，德育疏離德性發(fā)展和個(gè)體需要是影響其實(shí)施效果的重要根源，實(shí)現(xiàn)德育的“轉(zhuǎn)識(shí)成智”是新時(shí)代德育發(fā)展的重要走向。本書立足德育基礎(chǔ)理論研究，提出和倡導(dǎo)“智慧德育”理念并進(jìn)行理論建構(gòu)，探討了智慧德育的提出、基本含義和主要特征，構(gòu)建了智慧德育的基本理論，分析了

本書緊扣教材《心理健康與職業(yè)生涯》的內(nèi)容，分為六章，每章由知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活感悟、檢測(cè)訓(xùn)練四部分組成。

本書立足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，以提升師范生的信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力為旨向，本書對(duì)信息化教學(xué)的基本理論、技術(shù)體系以及應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了深入探究。本書在內(nèi)容編排上結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、實(shí)踐性強(qiáng)，概要呈現(xiàn)了信息化教學(xué)的理論知識(shí)，系統(tǒng)介紹了相關(guān)的教學(xué)工具、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)資源的獲取、處理與開(kāi)發(fā)等技術(shù)知識(shí)，詳盡敘述了信息化教學(xué)的應(yīng)用

《相信美的力量》分為五章。第一章為以美好的心態(tài)過(guò)生活，闡明了教育者自己的追求美的生活態(tài)度與教育的關(guān)系。第二章為以求美的精神做學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)思考中探究教育美的真諦。第三章為以尋美的姿態(tài)當(dāng)校長(zhǎng)，將美的教育理念滲透到教育管理衷地細(xì)枝末節(jié)。第四章為以審美的理念立文化，在實(shí)踐中總結(jié)、凝練了美的教育理念體系。第五章為以美學(xué)的視角辦教

本書以社會(huì)認(rèn)同理論和學(xué)校文化理論為分析框架，聚焦于學(xué)校文化認(rèn)同的狀態(tài)、機(jī)制和結(jié)果三個(gè)層面的研究。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校文化認(rèn)同狀態(tài)是積極狀態(tài)、矛盾狀態(tài)、消極狀態(tài)的混合體，提出了建立宣講與交流制度促進(jìn)學(xué)校文化認(rèn)知認(rèn)同，營(yíng)造人文與和諧管理文化促進(jìn)學(xué)校文化情感認(rèn)同，搭建事業(yè)平臺(tái)與加強(qiáng)激勵(lì)促進(jìn)學(xué)校文化行為認(rèn)同等建議。

作者結(jié)合近30年開(kāi)設(shè)中學(xué)生心理課、從事青少年心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)，從上萬(wàn)個(gè)案例中精心遴選了有代表性的54個(gè)話題，并以書信的方式呈現(xiàn)給讀者。本書真實(shí)反映了青春期男孩女孩的心聲，內(nèi)容涉及青春期成長(zhǎng)中不可避免的問(wèn)題，如自我意識(shí)、人際交往、學(xué)業(yè)、夢(mèng)想、愛(ài)情等�！氨缓糜雅艛D，我做錯(cuò)了什么”“我為什么考試焦慮了”“優(yōu)秀生就不能有異性朋友

本書選編的主要是作者□1世紀(jì)第□個(gè)十年內(nèi)發(fā)表的宏觀教育研究、基礎(chǔ)教育研究、高等教育研究、比較教育研究等領(lǐng)域的文章。它們均刊登在C刊或核心雜志上。其中，在我國(guó)**教育理論刊物《教育研究》上發(fā)表的有7篇，新華文摘轉(zhuǎn)載的有4篇，新華文摘摘錄或索引的另有6篇。這些文章從某些側(cè)面反映了我國(guó)教育改革發(fā)展相關(guān)政策制定過(guò)程以及作者個(gè)人

《中公版·2021甘肅省教師招聘考試輔導(dǎo)教材：中公名師密押卷》本試卷是中公教育甘肅教師教師招聘考試研究團(tuán)隊(duì)在潛心研究、分析總結(jié)甘肅教師招聘考試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合考試整體發(fā)展變化情況的基礎(chǔ)上，精心編寫而成。本試卷統(tǒng)計(jì)分析了甘肅教師招聘考試包含的考點(diǎn)內(nèi)容，研發(fā)團(tuán)隊(duì)在反復(fù)研究真題的基礎(chǔ)上，精心編輯了六套密押卷，試

本書是華東師范大學(xué)陳桂生教授所著的一部教育理論專著。共五編。第一編從教育、教養(yǎng)、教-學(xué)等相關(guān)概念著手，對(duì)教育學(xué)諸概念加以辨析；第二編總結(jié)其運(yùn)用馬克思主義理論與方法研究教育問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)；第三編探究中國(guó)實(shí)踐教育的理論基礎(chǔ)；第四編談所謂“教育學(xué)的是是非非”，著重辨析教育學(xué)子學(xué)科、相關(guān)學(xué)科以及各級(jí)教育等與教育學(xué)的關(guān)系；最后收三篇