本書主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)原理、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)與創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的鍛煉與提升、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開辦、創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等，通過案例導(dǎo)入、知識(shí)梳理、案例分析、課堂實(shí)踐、自我測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神。

本書從大學(xué)生國家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、生活安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、學(xué)習(xí)安全、社會(huì)實(shí)踐與求職就業(yè)安全、遵紀(jì)守法、心理健康等方面,通過列舉在全國大學(xué)校園內(nèi)發(fā)生的典型案例,全面、系統(tǒng)地介紹了有關(guān)法律、法規(guī)、安全知識(shí)和安全技能，旨在提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)、安全防范技能和自我保護(hù)能力。大量最真實(shí)、最新穎的案例，以身邊的安

本書是為高等學(xué)校大學(xué)生編寫的教材，全書既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注大學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。本書旨在通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的職業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提升發(fā)展能力和生涯管理能力。開展職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展工作，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代全面提高高校畢業(yè)生素質(zhì)的

江蘇省高等教育學(xué)會(huì)2019年學(xué)術(shù)年會(huì)圍繞“高等教育現(xiàn)代化：高質(zhì)量教學(xué)與學(xué)生發(fā)展”的主題，吸引了300余位代表蒞會(huì)。會(huì)議收到學(xué)術(shù)論文180余篇，本書為從中擇優(yōu)遴選了部分論文。年會(huì)共設(shè)有開幕式、主旨學(xué)術(shù)報(bào)告、書記校長論壇、特邀學(xué)術(shù)報(bào)告、研究生論壇、專題分論壇等28場(chǎng)次報(bào)告。江蘇省高教學(xué)會(huì)秘書處組織學(xué)會(huì)成員力量形成了論文評(píng)審

該書共有十部分，主要內(nèi)容包括：風(fēng)光沉醉華西壩、梧桐長廊、懷德雙柏、雙橋煙雨、鐘樓風(fēng)荷等。

本書為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材。全書開篇講述了創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新方法，然后探討了未來經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展模式，同時(shí)全流程介紹了企業(yè)從無到有的創(chuàng)立過程：從組建團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案直到嘗試創(chuàng)辦新企業(yè)，便于學(xué)生按圖索驥，對(duì)照?qǐng)?zhí)行。本書適合高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)。

大學(xué)生安全知識(shí)寶典（第3版）

本書共十章，介紹了遼寧石油化工大學(xué)2010年到2020年間的辦學(xué)歷史回顧、本科教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)和研究生建設(shè)、科學(xué)研究工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生教育管理、對(duì)外交流合作、其他層次辦學(xué)、黨建和思想政治工作等方面的發(fā)展思路、措施和取得成效。具有“留史、資政、育人”的重要作用，對(duì)傳承大學(xué)精神、凝練辦學(xué)特色，加快創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大

本書以地方院校本科教育為對(duì)象，基于“以學(xué)生為中心”的理念，采用文獻(xiàn)分析與案例研究、理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，闡釋我國高校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的現(xiàn)狀，提出了“以學(xué)生為中心”的地方院校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建思路。

本教材圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與特征，從“創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新能力與訓(xùn)練、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新技法”四個(gè)方面由宏觀到微觀、抽象到具體，系統(tǒng)、全面地闡述了培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提升大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的方法，從“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、企業(yè)創(chuàng)業(yè)與管理”三個(gè)方面闡述了創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法、及初創(chuàng)企業(yè)程序與特征