本書以“引領(lǐng)與發(fā)展”為主題，聚焦外語(yǔ)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)與創(chuàng)新實(shí)踐，展現(xiàn)了外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)、文學(xué)文化、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、翻譯研究等多個(gè)領(lǐng)域的最新成果，在新文科建設(shè)的背景下，積極探索外語(yǔ)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展方向。在“外語(yǔ)類一流本科專業(yè)建設(shè)研究”部分中，多位學(xué)者圍繞新文科背景下的外語(yǔ)教育改革展開(kāi)深入探討，凝練了外語(yǔ)類一流本科專業(yè)建設(shè)

學(xué)術(shù)書該如何寫？學(xué)術(shù)書能成為暢銷書嗎？暢銷學(xué)術(shù)書有什么模版定式嗎？本書兩位作者鈴木哲也和高瀨桃子是學(xué)者型圖書編輯，他們從自身學(xué)術(shù)研究及日常編輯工作出發(fā)，對(duì)如上問(wèn)題予以探討及解答。在本書中，作者既回溯了學(xué)術(shù)交流的變遷，探討其內(nèi)在本質(zhì)問(wèn)題，又從讀者的設(shè)定、如何進(jìn)行書籍的撰寫、寫作技巧與方法等等方面展開(kāi)討論。本書從學(xué)術(shù)寫作的

繪本是一種圖文結(jié)合的書籍形態(tài)，現(xiàn)代意義的繪本更強(qiáng)調(diào)圖文閱讀媒介的交互性、閱讀媒介材料與讀者的互動(dòng)關(guān)系。 本專著是姚穎副教授在歷時(shí)15年的中國(guó)本土繪本閱讀與教學(xué)實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論凝練的基礎(chǔ)之上，特別是三年來(lái)依托國(guó)家課題研究的主要成果。 本書全方位、系統(tǒng)化論述繪本教學(xué)與兒童（5-9歲）語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題，以深厚的

本書的主要研究目的之一即通過(guò)理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)，探討外源性策略能力在內(nèi)源性策略能力影響同聲傳譯效果的過(guò)程中，是否和如何發(fā)揮傳導(dǎo)作用。力求對(duì)希望通過(guò)培養(yǎng)和發(fā)展策略能力提升同聲傳譯水平的譯員及學(xué)員提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助同聲傳譯教學(xué)方案設(shè)計(jì)者及廣大教師更加全面地認(rèn)識(shí)策略能力的作用和影響，為更有針對(duì)性地開(kāi)展同聲傳譯教學(xué)培

本書所收11篇論文主要是關(guān)于語(yǔ)言地理的研究綜述，根據(jù)內(nèi)容分為5個(gè)部分：21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)大陸地理語(yǔ)言學(xué)研究、當(dāng)代西方語(yǔ)言地理研究、當(dāng)代港臺(tái)地理語(yǔ)言學(xué)研究、日本地理語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展、湖北境內(nèi)江漢流域方言地理研究。此外，還對(duì)國(guó)家社科基金地理語(yǔ)言學(xué)類項(xiàng)目做了統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)語(yǔ)言地理相關(guān)研究資料進(jìn)行了匯編，將國(guó)內(nèi)專著和期刊整理成索引，提

本書是丹麥著名語(yǔ)言學(xué)家?jiàn)W托·葉斯柏森(1860—1943)的語(yǔ)法理論名著，初版于1924年，是當(dāng)今世界最重要的語(yǔ)言學(xué)著作之一。作者通過(guò)分析、比較大量的語(yǔ)言材料，探討了普通語(yǔ)言學(xué)的一系列問(wèn)題，系統(tǒng)地闡述了自己的語(yǔ)法理論和語(yǔ)法體系，在許多方面都提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。他的“三品說(shuō)”“組合式和連系式”等諸多理論，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法的研究和

全書：緒論，七章；第一編，一般原則，三章；第二編，共時(shí)語(yǔ)言學(xué)，八章；第三編，歷史語(yǔ)言學(xué)，八章；第四編，地理語(yǔ)言學(xué)，四章；第五編，回顧語(yǔ)言學(xué)的問(wèn)題，五章。

全書共分五章，分別圍繞“學(xué)科發(fā)展基本概貌”“語(yǔ)音”“詞匯”“語(yǔ)法”“方法論”進(jìn)行論述，客觀、全面地反映了中國(guó)文化語(yǔ)言學(xué)的面貌與發(fā)展歷程，對(duì)文化語(yǔ)言學(xué)基本觀點(diǎn)、基本理論做了準(zhǔn)確清晰的論述。本書在編寫過(guò)程中，力求做到知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，核心觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言文字表達(dá)通俗易懂，盡可能為讀者留有更自由的批判和拓展空間，實(shí)現(xiàn)啟發(fā)

《跨語(yǔ)言文化研究》是由陜西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦的綜合性外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究學(xué)術(shù)集刊（半年刊，國(guó)內(nèi)發(fā)行）�！犊缯Z(yǔ)言文化研究》涵蓋了語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯、區(qū)域國(guó)別研究及學(xué)科教學(xué)等方向的研究成果。本刊旨在向廣大讀者反映我國(guó)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯、區(qū)域國(guó)別研究及學(xué)科教學(xué)五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，展現(xiàn)獨(dú)特的研究視角，提供具有全

本書針對(duì)日常交流、商務(wù)談判、親友相處等多元場(chǎng)景，深入剖析語(yǔ)言藝術(shù)和溝通心理學(xué)研究，從開(kāi)口前的思路梳理，到精準(zhǔn)組織語(yǔ)言清晰表意，再到面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)巧妙回應(yīng)，進(jìn)行細(xì)致講解，并借助豐富生動(dòng)的案例，為讀者呈現(xiàn)實(shí)用技巧，如運(yùn)用恰當(dāng)語(yǔ)氣、把握說(shuō)話時(shí)機(jī)、以同理心回應(yīng)等，幫助讀者迅速掌握溝通精髓，在各種場(chǎng)合游刃有余，讓每一次表達(dá)都成為