本書基于歷史事實，主要記述了威海衛(wèi)保衛(wèi)戰(zhàn)前后的相關情況。全書分黃海海戰(zhàn)后海軍戰(zhàn)力的恢復情況、更換北洋海軍總教習、丁汝昌放棄旅順堅守威海衛(wèi)、威海衛(wèi)防務之爭、撤換丁汝昌之議、基地外圍戰(zhàn)等幾個方面，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的失敗結局，并將造成這一結局的原因貫穿其中。作者以歷史資料為本，梳理了事件前后的發(fā)展脈絡，在種種文本的記載中，讓我們看
本書為國家出版基金資助項目。中國工農紅軍川滇黔邊區(qū)游擊隊是1934年秋至1938年春戰(zhàn)斗在四川、云南、貴州三省交界地區(qū)的若干支紅軍游擊隊的總稱。本書第一次系統(tǒng)、全面地收集和整理了該游擊隊的有關歷史資料。包括我方、敵方的歷史文件，以及當事人、知情人的回憶口述資料，當年報紙刊物的報道、紅軍游擊隊活動的遺址、遺跡介紹、照片等
本書為國家出版基金資助項目。中國工農紅軍滇黔桂邊區(qū)游擊隊，是1933年初至1937年12月活動在云南、貴州、廣西三省交界地區(qū)多支紅軍游擊隊的總稱。本書第一次系統(tǒng)、全面地收集和整理歷史文獻、回憶口述資料、當年報紙刊物報道、紅軍游擊隊活動遺址、遺跡等，第一次將紅軍滇黔桂邊區(qū)游擊隊的歷史資料多角度、全方位地加以呈現(xiàn)，具有極其
本書為《老照片·我的大學》系列叢書之一種。該叢書以國內現(xiàn)存一流高校為主題，所收各篇文章以講述大學的人和事或發(fā)生在大學的事為主。《南開大學》卷收錄了南開名師、學生、子弟、職工的29篇文章，其中有陳鑫的《南開校父嚴修》，梁吉生的《愛國進步、教育先驅張伯苓先生》，龍飛的《南開才子張彭春》等。每篇文章3000—5000字，配圖
本書收集、整理26位參加抗日戰(zhàn)爭、新中國成立后長期在上海工作和生活的老戰(zhàn)士的事跡，主要以他們本人口述資料為依托，結合個人檔案、公開著述、權威史料和家屬提供的信息，形成通俗易懂、生動活潑的真實故事，展示了新四軍老戰(zhàn)士在革命年代尤其是在抗日戰(zhàn)爭時期經歷的崢嶸歲月，激勵新時代青少年，賡續(xù)紅色血脈。
《為青少年寫的新四軍老戰(zhàn)士故事》，精心挑選抗日戰(zhàn)爭時期參加新四軍，解放后長期在上海工作和生活的老戰(zhàn)士；以他們本人口述資料為依托，結合個人檔案、發(fā)表的著述并采訪其家屬，展示其在革命年代尤其是在抗日戰(zhàn)爭時期的崢嶸歲月，形成通俗易懂、生動活潑的真實故事。本書搶救性采訪、搜集、整理、出版新四軍老戰(zhàn)士的故事，以真實的親身經歷講述
本書圍繞湘江戰(zhàn)役展開，既有對戰(zhàn)役背景的介紹，也有對腳山鋪戰(zhàn)役、新圩阻擊戰(zhàn)、光華鋪戰(zhàn)役等幾場重要斗爭的詳細描寫和戰(zhàn)略戰(zhàn)術分析，同時對陳樹湘等代表性人物作具體描摹，并深刻闡述了戰(zhàn)役的歷史價值、精神傳承。既把“幾天時間的戰(zhàn)役”描繪清楚了，也把“長時間的戰(zhàn)役精神”梳理清楚了。
遠古時代，幾十種古人類生活在中華大地上，正是他們之間和平與戰(zhàn)爭的交織，最后形成了我們偉大的中華民族。戰(zhàn)爭與政治、經濟、軍事、思想文化、科學技術等密切相關，在這個意義上，戰(zhàn)爭史也是一部人類的文明發(fā)展史�！稇�(zhàn)爭里的中國史》從上古黃帝戰(zhàn)蚩尤的傳說開始，到清朝驅逐侵略者的雅克薩之戰(zhàn)、維護統(tǒng)一的三征噶爾丹，選取中國古代歷史關節(jié)點
在長平之戰(zhàn)中，趙國是否真被坑殺了45萬人？ 以強橫而聞名的漢帝國為何會衰亡而進入亂世，赤壁之戰(zhàn)為何能開創(chuàng)三國時代？ 東晉贏得了淝水之戰(zhàn)的輝煌勝利，為何卻沒能成功北伐？ 本書用全彩漫畫的形式，沙盤推演了9場影響中國歷史走向的關鍵性戰(zhàn)爭，從將略、兵制、地形、后勤等角度，剖析一場戰(zhàn)爭如何運轉、如何打贏，讓我們得以撥開歷史的迷
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