《隨息居重訂霍亂論》是由清代王士雄所撰的為霍亂著作。本書分為病情篇，治法篇，醫(yī)案篇和藥方篇，第一、第二篇先論霍亂病因、病機(jī)、辨證及治療預(yù)防，第三篇論述古代名醫(yī)及王氏個(gè)人有關(guān)霍亂的臨床醫(yī)案，第四篇論及霍亂常用藥物的藥性和治療方劑�！峨S息居重訂霍亂論》不僅在證治方面提出了詳盡的理法方藥，而且強(qiáng)調(diào)要保護(hù)水源清潔，倡導(dǎo)“節(jié)飲食

將國(guó)醫(yī)大師、全國(guó)名老中醫(yī)專家內(nèi)分泌科病臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(包括辨證、治法、處方、按語(yǔ)等內(nèi)容)進(jìn)行整理編撰�？偨Y(jié)其卓有成效的治病方法，理清其固有的治療思路，將零散的經(jīng)驗(yàn)納入到中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)理論體系中；詳述治療過(guò)程中的病情發(fā)展，病因病機(jī)，治法和方藥機(jī)理，以及治療過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，處方變化，治療結(jié)果和注意事項(xiàng)，以便為讀者了解國(guó)醫(yī)名師

本書為中醫(yī)“養(yǎng)生治未病”科譜書，分為七篇，多以故事形式開(kāi)頭，說(shuō)理和實(shí)踐并重的模式展開(kāi)敘述，分別談到了脾胃病的常見(jiàn)病因、基本理論、體質(zhì)調(diào)養(yǎng)、常用藥物、按摩手法等，使廣大讀者懂得調(diào)養(yǎng)脾胃是養(yǎng)生保健和治疔疾病的關(guān)鍵。

本書作者將日常工作中有關(guān)外感病的醫(yī)療實(shí)錄娓娓道來(lái)，探究真實(shí)病案背后四季變化、日常防護(hù)、社會(huì)人事、情緒變化與外感病的關(guān)系，提醒我們重視固護(hù)衛(wèi)氣，管理不良情緒，珍惜自身健康。書中引經(jīng)據(jù)典，觸類旁通，從理論、診治、預(yù)防、用藥、康復(fù)等切入點(diǎn)，談外感病的四季養(yǎng)生與康復(fù)之要，可為廣大讀者居家養(yǎng)生、診病療病提供參考。

活血利水法作為中醫(yī)學(xué)的一種經(jīng)典治療方法，是指由活血化瘀藥與利水滲濕藥共同組成、治療血瘀水停病證或血水互結(jié)病證的治療方法，在近代臨床得到了廣泛應(yīng)用并取得了良好的效果，但很少有專門介紹此中醫(yī)治法的書籍。本書從活血利水法的發(fā)展概況和理論基礎(chǔ)，活血利水法的常用藥物和常用方劑，活血利水法在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、骨傷科、眼科、

中醫(yī)認(rèn)為糖尿病屬于“脾癉”、“消渴”等范疇，根據(jù)《國(guó)際中醫(yī)藥糖尿病診療指南》、《糖尿病中醫(yī)防治指南》，糖尿病有“郁、熱、虛、損”四大階段，不同階段的治則與治法不同，處方遣藥也隨之而變。且中醫(yī)自古有云“中醫(yī)不傳之秘在量”，中藥劑量是中醫(yī)處方的重要組成部分，藥物劑量直接關(guān)乎中醫(yī)的臨床療效。沒(méi)有一定的量，就沒(méi)有一定的質(zhì)，也沒(méi)

《治疫全書》為清代醫(yī)家熊立品編撰。熊立品(1690—1780)，字圣臣，晚號(hào)松園老人，江西新建人。本書成書于乾隆三十四年(1769)，屬于中醫(yī)瘟疫專著。乾隆四十二年(1777)，《治疫全書》作為《傳癥匯編》合刊本之一種刊成面世。前三卷取《醒醫(yī)六書》版本的《溫疫論》，以加“品按”的方式略加闡釋，展現(xiàn)其對(duì)于瘟疫病因辨治的見(jiàn)

本書是“中醫(yī)補(bǔ)土理論菁華臨床闡發(fā)”叢書之一，也是國(guó)家中醫(yī)藥管理局池曉玲名中醫(yī)傳承工作室的重要工作成果。肝脾在生理上相互依賴，在病理上相互影響，密不可分，補(bǔ)土理論在急慢性肝病的診療中具有重要地位。本書是在國(guó)家中醫(yī)藥管理局第六批全國(guó)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師、廣東省名中醫(yī)池曉玲教授的帶領(lǐng)下完成的，內(nèi)容分為兩部分，

本教材是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育研究生規(guī)劃教材之一，編寫目的旨在加強(qiáng)研究生中醫(yī)經(jīng)典知識(shí)應(yīng)用和提升科研能力，以提高研究生臨床水平為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)研究生溫病臨床的辨治思維，拓展研究生運(yùn)用溫病學(xué)理論指導(dǎo)各科臨床的能力和視野，在編寫上保持溫病學(xué)理論完整性的基礎(chǔ)上，深化本科教學(xué)內(nèi)容，一是強(qiáng)調(diào)溫病學(xué)經(jīng)典理論，突出溫病名家及