《企業(yè)文化》是高等繼續(xù)教育財經(jīng)專業(yè)精品系列教材之一。教材主要內容包括企業(yè)文化產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)文化的要素與結構、企業(yè)文化的功能與戰(zhàn)略地位、企業(yè)文化的內核、企業(yè)文化體系的構建與實施保障、企業(yè)文化的沖突與整合、企業(yè)文化變革、企業(yè)責任文化、企業(yè)跨文化管理以及中國傳統(tǒng)商業(yè)文明與現(xiàn)代企業(yè)文化發(fā)展等。

本書是《公司金融》的第三次全面修訂，修改和補充涉及了所有章節(jié)，對部分章節(jié)內容的前后順序進行了調整。除此之外，還增加了中國元素。在確保教材內容完整性及不增加篇幅的前提下，將中國公司金融的實踐巧妙地融入了教材中。再就是增加了“概念自查”和“小案例”兩個欄目�！案拍钭圆椤痹O計了一些概念性的小問題，便于讀者能否鞏固和歸納所學的

本文總共分為七個部分：第一章為緒論，介紹本文的選題背景、選題意義、研究目標、研究思路、文章結構、主要的研究方法及主要創(chuàng)新點和研究難點等。第二章為文獻綜述，回顧傳統(tǒng)貿易和投資理論對跨國公司行為的描述，重點梳理新新貿易理論提出的企業(yè)異質性對國際化行為的影響，為第四章到第六章的實證檢驗提供理論基礎。第三章為指標構建和典型特征

在當今的商業(yè)世界中，創(chuàng)新一詞已無處不在，企業(yè)面臨著創(chuàng)新壓力。然而，想達到真正的創(chuàng)新實屬不易，因為它需要企業(yè)各種組織間的有效協(xié)作。《創(chuàng)新管理框架：促進和實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新》提出的創(chuàng)新管理框架主要指諸多學術概念和研究結果在創(chuàng)新管理領域的實際應用。立足商業(yè)背景，《創(chuàng)新管理框架：促進和實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新》主要面向創(chuàng)新管理者及其他致力于提升

《創(chuàng)業(yè)管理學》從創(chuàng)業(yè)理論和實踐的視角，闡述了創(chuàng)業(yè)機會的識別與評估、商業(yè)模式的創(chuàng)新、商業(yè)計劃書的撰寫與推介，探討了新企業(yè)的創(chuàng)建與管理要務，系統(tǒng)地論述了新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理、財務管理和營銷管理對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。每章有針對性地準備了閱讀材料、思考題和練習，旨在幫助讀者對創(chuàng)業(yè)管理的過程有所領悟，明晰創(chuàng)業(yè)的本質。《創(chuàng)業(yè)

本書以業(yè)內人士的視角，通過梳理2019年（含2018—2019年操作，但在2019年審核通過及交易完成）的A股上市公司并購重組及相關并購基金案例，整理了監(jiān)管部門審核重點關注事項、監(jiān)管政策的趨勢變化，針對性地探討了并購過程中的借殼上市、對賭及支付的情況，重點分析了國資紓困及PE機構通過并購基金收購上市公司控制權的情形，最

《財務思維：財務精英的進階之道》專門為財務工作者精心打造，幫助財務工作者從低到高，全面認識財務工作的方方面面。本書共分為三篇，系統(tǒng)講述了財務工作從基層到中層再到高層所需具備的觀念和能力。作者在書中提供了大量的真實案例，為您還原具體的工作場景；分享了自己的從業(yè)經(jīng)歷和工作感悟，為您指點迷津；介紹了財務工作者必備的工作技能，

這本書能夠幫助各行各業(yè)的職場人士建立“財務思維”，在日常工作和生活中，通過財務思維視角，增加分析維度，更好地進行工作和生活的選擇決策。在書中，清華大學賈寧老師將管理者和投資人如何“解讀企業(yè)財務報表”“找錢”“花錢”融進30個財務思維、50個全球案例、17個財務與金融研究成果、20個中國財務與會計政策，讓讀者看懂商業(yè)高手

這是一本沒有編程基礎也能學習的企業(yè)數(shù)據(jù)分析書。本書以解決企業(yè)中常見的數(shù)據(jù)分析問題為主線，通過實例，采用“思路―方法―具體實現(xiàn)過程”的結構進行通俗易懂的講解。/本書共分為3篇：第1篇，帶領讀者了解數(shù)據(jù)分析并熟悉3個最常用的數(shù)據(jù)分析工具――SPSSModeler、PowerBI和MySQL。也許你之前都沒有聽說過SPSSM

《企業(yè)人才孵化器：人才培養(yǎng)項目設計與實施》是結合作者的心理學研究背景，并基于作者親身操盤的多個大型企業(yè)人才體系項目完成的，首先介紹了人才培養(yǎng)項目的緣起，然后從項目發(fā)展的順序，按照破題、設計、運營、復盤四個部分講述了人才培養(yǎng)項目的來龍去脈，并提供了一系列實用的工具和方法，最后闡述了人才培養(yǎng)項目設計的底層邏輯，從成人學習的