《文學(xué)欣賞》秉承貼近當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際、遵循當(dāng)代高端技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律、響應(yīng)文化自信號(hào)召、培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，突出人文情懷、國(guó)學(xué)底蘊(yùn)、欣賞能力培養(yǎng)和愉快的學(xué)習(xí)精神，將文學(xué)分為四大類(lèi)（詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文），分章介紹和欣賞。每一種文學(xué)樣式又分為中國(guó)古代、中國(guó)現(xiàn)代和西方文學(xué)三大節(jié)，將不同歷史時(shí)期和中西方

本書(shū)匯集張旭東教授多年來(lái)文化批評(píng)的論述，以現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)實(shí)踐為主，從重返“五四”開(kāi)始，以當(dāng)代視角與比較視域?qū)︳斞�、老舍等現(xiàn)代文學(xué)名家名作進(jìn)行深入探討，對(duì)當(dāng)代中國(guó)文化意識(shí)史進(jìn)行梳理和闡發(fā)，揭示其文化政治和政治哲學(xué)的理論蘊(yùn)含，又以自身的軌跡勾勒出當(dāng)代中國(guó)文化意識(shí)的時(shí)代性變化和發(fā)展。作者致力于現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)批評(píng)和文

本書(shū)分前后兩部分。前一部分介紹古希臘、羅馬文學(xué)。楊公留學(xué)英倫時(shí)即主攻古典文學(xué)，又常常泡圖書(shū)館，遍觀史地、民俗、音樂(lè)、哲學(xué)諸學(xué)科著作，因而在介紹荷馬史詩(shī)、古希臘戲劇及薩福、維吉爾、奧維德等詩(shī)人的創(chuàng)作活動(dòng)時(shí)能夠?qū)⒌刂泻�、古埃及、兩河文明及北歐文明融會(huì)貫通，既有大量的第一手資料，又提綱挈領(lǐng)，于平易、淺近的敘述中蘊(yùn)含雋永、悠長(zhǎng)

《文學(xué)基礎(chǔ)與影視欣賞（普通高等教育通識(shí)類(lèi)課程教材）》以文體為編寫(xiě)體例，共分五章：第一章為詩(shī)詞；第二章為散文；第三章為戲�。ㄇ�）；第四章為小說(shuō)，主要選取了中國(guó)古代、現(xiàn)當(dāng)代以及外國(guó)具代表性的詩(shī)詞、散文、戲�。ㄇ�）、小說(shuō)，品評(píng)結(jié)合：第五章為電影，主要選取近三十年間的中外經(jīng)典電影，評(píng)議結(jié)合。 《文學(xué)基礎(chǔ)與影視欣賞（普通高等教

本文的研究目標(biāo)是對(duì)漢魏六朝時(shí)期的簡(jiǎn)紙文字進(jìn)行測(cè)查和整理，客觀地分析并描寫(xiě)，摸清這一時(shí)期的文字面貌、構(gòu)形情況及歷史傳承與變異情況。尤為可貴的是，本書(shū)從整字、構(gòu)件、筆畫(huà)三個(gè)層面描寫(xiě)異體字形成的原因，并統(tǒng)計(jì)各原因形成異體字的比重，從而得出魏晉南北朝時(shí)期簡(jiǎn)牘異體字形成的主要原因。經(jīng)過(guò)整理，本書(shū)得出了107個(gè)魏晉南北朝時(shí)期簡(jiǎn)牘材

《中西方民間敘事比較研究（英文）》主要是針對(duì)中西方民間敘事進(jìn)行比較研究。這是一項(xiàng)基于人文學(xué)的跨學(xué)科、跨文化的研究，它涵蓋了中西方語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、心理學(xué)、哲學(xué)、宗教等學(xué)科。本研究主要圍繞中西文學(xué)中的六個(gè)民間敘事展開(kāi)，研究的主要理論基礎(chǔ)是約瑟夫坎貝爾（JosephCampbell）的《千面英雄》（TheHerowitha

文學(xué)原理是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大一大二學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生尚未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地理論訓(xùn)練，但已有一些文學(xué)史知識(shí)。本書(shū)是一本較新的教材，除了系統(tǒng)講述文學(xué)基本問(wèn)題外，還講授了重要的批評(píng)方法。全書(shū)分三個(gè)部分，第一編是文學(xué)的結(jié)構(gòu)，主要從文學(xué)的過(guò)程著眼進(jìn)行分析；第二編討論文學(xué)基本問(wèn)題，包括文學(xué)語(yǔ)言、文學(xué)敘事、文類(lèi)、隱喻等偏文學(xué)內(nèi)部因素，以及

《讀書(shū)就是回家有愛(ài)篇》精選《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》《巴黎圣母院》《小婦人》《傲慢與偏見(jiàn)》等11部以“情感”為主題的**級(jí)影響力文學(xué)經(jīng)典。把一本厚厚的書(shū)濃縮為1萬(wàn)字的精品書(shū)稿，“把書(shū)讀薄”；同時(shí)結(jié)合不同的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，由淺入深，理清故事脈絡(luò)、剖析人物性格、梳理干貨亮點(diǎn)，輕松看懂世界名著。從了解一本經(jīng)典開(kāi)始，好讀書(shū)，讀好書(shū)

開(kāi)端、副文本與文化原型分別指什么？敘事文學(xué)如何開(kāi)端？開(kāi)端與結(jié)尾又是什么關(guān)系？……《敘事開(kāi)端：理論與實(shí)踐/外國(guó)文學(xué)研究文庫(kù)·第三輯》既論述了敘事作品開(kāi)端的一般規(guī)律，又列舉其體現(xiàn)在具體作品中的特殊表現(xiàn)，從開(kāi)端的形式美學(xué)到隱含其中的文化歷史意蘊(yùn)，為讀者呈現(xiàn)了關(guān)于開(kāi)端的新研究成果。

《敘述張力：懸念、好奇與意外/外國(guó)文學(xué)研究文庫(kù)·第三輯》通過(guò)與經(jīng)典理論的批判性對(duì)話，創(chuàng)造性地提出了一種敘事的總體理論，解釋了人們對(duì)虛構(gòu)文學(xué)深感興趣的原因，并區(qū)分了敘述張力的具體表現(xiàn)——懸念、好奇與意外�！稊⑹鰪埩Γ簯夷睢⒑闷媾c意外/外國(guó)文學(xué)研究文庫(kù)·第三輯》將認(rèn)知研究成果納入文學(xué)領(lǐng)域，采用了腳本、互動(dòng)矩陣、跨文本性等多