幼兒園品格教育實(shí)踐指導(dǎo) 中班

幼兒園品格教育實(shí)踐指導(dǎo) 大班

本書是給低幼寶寶的聲音啟蒙雙語書，是為正處于聽覺敏感期的孩子設(shè)計(jì)的。本書選取寶寶生活中的場(chǎng)景、各種材質(zhì)、中國(guó)樂器、自然景觀等，讓寶寶認(rèn)識(shí)并探索豐富的世界，拓展相關(guān)的知識(shí)。本書畫面童趣、可愛，色彩鮮艷、飽和度高，聲音柔和、逼真，適合低幼寶寶閱讀。打開書，輕觸圓形觸控面，聲音就會(huì)輕柔地響起。書中配有紐扣電池，兩檔音量調(diào)節(jié)器

“瑞莉兔雙語情境翻翻書”系列是專為低幼兒童精心打造的一套充滿童趣與創(chuàng)意的雙語認(rèn)知讀物，它巧妙地融合了代入感極強(qiáng)的生活場(chǎng)景插畫與各種各樣的創(chuàng)意“翻翻”小工藝。每一頁都精心設(shè)計(jì)了翻翻小機(jī)關(guān)，藏著各種有趣的細(xì)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)。孩子們可以一邊閱讀故事，一邊動(dòng)手戳洞洞、摳翻翻，這種寓教于樂的方式不僅充分激發(fā)了孩子們的好奇心，還讓他們?cè)?/p>

本書主要闡述探索戶外自主游戲的時(shí)代要求，回顧實(shí)踐“游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”的行動(dòng)歷程與啟示，以豐富實(shí)例呈現(xiàn)戶外自主游戲的內(nèi)涵、特征、困境及研究現(xiàn)狀，幫助教師了解戶外自主游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意義，并剖析兒童立場(chǎng)下的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及要點(diǎn)，闡述結(jié)合地區(qū)本土地域的特質(zhì)以及各園所園情下，思考如何基于兒童視角，通過環(huán)境

本書概括總結(jié)現(xiàn)當(dāng)代日本幼兒教育政策導(dǎo)向、育兒理念、幼兒教育實(shí)踐基本特征、幼兒教育動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)等，以期為我國(guó)學(xué)前教育工作者、研究者提供有益借鑒，助力中國(guó)幼兒教育發(fā)展。

揭秘情緒

全書分為兩個(gè)部分，共二十個(gè)問題。第一部分的七個(gè)問題有關(guān)“課程原理”，反映一線教育工作者在課程生活化實(shí)踐中有關(guān)課程生活化“是什么”“為什么”的困惑。第二部分的十三個(gè)問題有關(guān)“課程實(shí)踐”，反映教師對(duì)課程生活化“怎么做”的困惑。其中有一部分是有關(guān)課程生活化的一般實(shí)踐問題，另一部分是不同園所在園本課程建設(shè)過程中的特定困惑。

本書將幼兒心理學(xué)知識(shí)和教育學(xué)知識(shí)融為一體，主要講解了學(xué)前兒童的發(fā)展、學(xué)前教育基本內(nèi)容、幼兒園生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒游戲活動(dòng)及其指導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)的組織與實(shí)施，以及幼兒園教育評(píng)價(jià)七部分的內(nèi)容。

本叢書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù)，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為出發(fā)點(diǎn)，在2005年第一版保教用書的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂。叢書由《教師用書》和《幼兒活動(dòng)材料》兩部分組成�！督處熡脮�》分上、下冊(cè)，每?jī)?cè)包括小、中、大三個(gè)年齡組，共6冊(cè)。大班下冊(cè)《教師用書》以綜合主題的形式呈現(xiàn)，根據(jù)大班幼兒的年齡學(xué)習(xí)特點(diǎn)和季節(jié)特征，