小學(xué)生詩歌分級讀本《假如，一起讀詩》按照小學(xué)生的年段特點(diǎn)分為3本，分別適合低、中、高三個年齡段的孩子。 本詩集為第3本，遴選出中外現(xiàn)代詩以及兒童原創(chuàng)童詩48首，對應(yīng)三四年級孩子的閱讀趣味和能力。詩選以選文朋友圈短評論的方式突破傳統(tǒng)詩集的呈現(xiàn)體例，以學(xué)生自主閱讀和朋友導(dǎo)讀評論相結(jié)合，拓展學(xué)生對詩歌的認(rèn)知，增加趣味。其中，

`《童話的對話：寫給孩子的中外童話》以小學(xué)生為主要閱讀群體，按三個主題精選葉圣陶童話，每個主題精選不同內(nèi)容和主旨的童話三篇，每篇都搭配內(nèi)容和主旨相關(guān)的外國童話對比閱讀，為小讀者提供包羅萬象、新鮮立體的閱讀體驗(yàn)；在全新的閱讀體驗(yàn)基礎(chǔ)上，擴(kuò)大小讀者的視野，陶冶小讀者的情操，培養(yǎng)小讀者的品質(zhì)，提升小讀者的想象力。

在巨石家族的世界里，大石頭們各司其職，都是巨石建筑隊(duì)的得力干將，只有迷茫的小石頭貝貝，在建造大壩的工地上徘徊。雖然他的哥哥們已經(jīng)為他安排好了當(dāng)監(jiān)督員的工作，但這份閑差反而讓他覺得自己更加格格不入。在所有自然造物中，貝貝最崇拜月亮。但與高懸于天際的耀眼月亮相比，貝貝又覺得自己實(shí)在太平凡了，這讓他愈發(fā)壓力山大不知道在這個世

本書為現(xiàn)實(shí)題材的報(bào)告文學(xué)作品，真實(shí)記錄了漢中市略陽縣徐家坪鎮(zhèn)從地震災(zāi)后重建到脫貧攻堅(jiān)，以及響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的探索精神和走向復(fù)興的歷史全過程。徐家坪干群牢記習(xí)近平總書記的囑托，在完成脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興和向中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中，將秦巴山區(qū)一個典型的貧困村創(chuàng)建成AAA級景區(qū)，走出一條農(nóng)文旅融合、提升人居環(huán)境、集團(tuán)化發(fā)展的鄉(xiāng)

本書是一部描寫甲午戰(zhàn)爭的長篇小說。小說以航海家族少年曲驚濤、北洋水師學(xué)堂學(xué)生關(guān)適、劉公島漁家少年以及“跑崴子”到達(dá)海參崴的少年等四個人物的成長為主線，聚焦于他們在甲午戰(zhàn)爭這一特殊歷史時期的各種活動，借四個年輕人的視角揭示甲午海戰(zhàn)的進(jìn)程，勾勒中國近代海軍壯闊的發(fā)展史，呈現(xiàn)甲午海戰(zhàn)及抗日戰(zhàn)爭中的家族英雄史。同時穿插甲午戰(zhàn)爭

本書共5冊，分冊名為《天空大巡游》《海底大冒險(xiǎn)》《叢林大冒險(xiǎn)》《北極大探險(xiǎn)》《森林大探秘》。本冊為《森林大探秘》。

本書包含20冊圖畫書、1冊描紅本和1張識字海報(bào)，故事分別是《花生殼之謎》《奶奶的新朋友》《暴躁的海盜》《完美的故事》《賽車場事件》《我捉住了女巫》《愛攀巖的說唱女孩》《小水手湯姆》《狗狗偵探的海底探險(xiǎn)》《小瑞士奶酪失竊案》《老師消失了》《露西掉牙了》《熱帶雨林事件》《爺爺?shù)膶氊悺贰镀婀滞踝雍推婀止�主》《臟話驅(qū)趕師》《水

該書為論文集，論文主題涉及因明學(xué)、藏文文法、小說、道歌等。有的論文用比較研究的方法論證了藏文文法中連接詞的重要性；有的探討了民間文學(xué)的內(nèi)容特征和從中折射出的道德教育價值以及古代當(dāng)代詩歌審美與價值研究，有的探討了現(xiàn)代小說中人物心理的描寫技巧等。此選題內(nèi)容以藏族傳統(tǒng)文學(xué)和民俗文化為主，作者通過實(shí)地調(diào)研走訪、文獻(xiàn)整理等研究方

本書內(nèi)容側(cè)重于學(xué)生成長，以北京市潤豐學(xué)校張義寶校長在學(xué)校學(xué)生成長專題工作中的即興演講、現(xiàn)場講話、論文總結(jié)為主要內(nèi)容及附錄等多方面整理形成，緊扣學(xué)校日常學(xué)生德育、五五課程、“六節(jié)”節(jié)慶活動、年度月度學(xué)生總結(jié)表彰會等專題活動等，充分體現(xiàn)張義寶校長的核心教育理念、教育價值觀以及教育情懷。

《一只蚊子飛呀飛》是一部具有認(rèn)知性、趣味性與游戲性的繪本作品，畫風(fēng)溫暖、語言生動、情節(jié)有趣是這部繪本作品的突出特征。繪本具有很強(qiáng)的互動性和探索性，閱讀的過程就像是進(jìn)行了一場神秘有趣的揭秘游戲。繪本所呈現(xiàn)的簡單重復(fù)的語言，加強(qiáng)孩子的語感和對繪本的理解。繪本的語言表達(dá)、情節(jié)設(shè)置符合0-3歲寶寶的認(rèn)知能力，豐富寶寶的閱讀體驗(yàn)