互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得科普載體、創(chuàng)作者等各方面都發(fā)生了天翻地覆的變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息量大、更新速度快、傳播渠道廣的優(yōu)勢(shì)為科普教育工作者帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)�；�于互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，本書(shū)為科普教育研究生介紹互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科普理論，科普媒介和載體的發(fā)展，科普基礎(chǔ)設(shè)施如博物館、動(dòng)物園等，新時(shí)代的科學(xué)教育和形式，科普?qǐng)鲳^中的數(shù)字技術(shù)如虛擬現(xiàn)實(shí)，國(guó)內(nèi)

田野調(diào)查做到一半，突然發(fā)現(xiàn)了之前沒(méi)有預(yù)料到的新的田野點(diǎn)？突然出現(xiàn)了新的研究問(wèn)題？或者出現(xiàn)了一批被忽視的相關(guān)利益者？本書(shū)介紹了一種基于意外發(fā)現(xiàn)、進(jìn)行創(chuàng)新性研究的推理模式——溯因邏輯。大多數(shù)關(guān)于質(zhì)性研究方法的書(shū)籍，是在檢驗(yàn)、驗(yàn)證理論或進(jìn)行普遍化外推，而溯因理論則是構(gòu)建理論的過(guò)程。本書(shū)由溯因理論領(lǐng)域的兩位專(zhuān)家撰寫(xiě)，是一本實(shí)用

本書(shū)結(jié)合了審辨思維和科技英語(yǔ)實(shí)踐的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審辨思維和科技英語(yǔ)能力，更好地滿(mǎn)足“英語(yǔ)”復(fù)合型人才的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)具備優(yōu)秀的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和多元化技能的綜合型人才，使學(xué)生在科技領(lǐng)域中能夠理解、分析和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。本書(shū)圍繞科技領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和研究成果，通過(guò)分析科技新聞、科技主題演講、科技項(xiàng)目報(bào)告等內(nèi)容，展開(kāi)口語(yǔ)和寫(xiě)

身為創(chuàng)作者，一個(gè)不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)，是創(chuàng)作永遠(yuǎn)不會(huì)變得更容易。無(wú)論你是剛剛起步、感到倦怠、重新開(kāi)始，還是已經(jīng)功成名就，問(wèn)題始終如一：如何保持創(chuàng)作狀態(tài)？這本書(shū)用10條簡(jiǎn)單的人生法則，教你如何終身保持創(chuàng)造力、專(zhuān)注力并活出真實(shí)的自己。這里沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的規(guī)則。生活是藝術(shù)，不是科學(xué)。能從這本書(shū)中收獲什么因人而異，取你所需就好

本書(shū)在講述知識(shí)圖譜的定義、原理以及知識(shí)描述語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了構(gòu)建一個(gè)完整知識(shí)圖譜所需的技術(shù)和流程。主要內(nèi)容包括本體描述語(yǔ)言、知識(shí)圖譜建設(shè)綜述、知識(shí)建模-構(gòu)建本體、知識(shí)獲取-填充本體、知識(shí)融合-完善圖譜、知識(shí)存儲(chǔ)-高效訪(fǎng)問(wèn)、知識(shí)計(jì)算和應(yīng)用-推理引擎。附錄中簡(jiǎn)要介紹了RDF轉(zhuǎn)換器。本書(shū)讀者對(duì)象為從事知識(shí)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

本書(shū)由科技部科技監(jiān)督與誠(chéng)信建設(shè)司組織編寫(xiě)，書(shū)稿內(nèi)容已經(jīng)由科技部監(jiān)督與誠(chéng)信建設(shè)司進(jìn)行了全文審讀。本書(shū)為高校學(xué)生認(rèn)識(shí)和遵守學(xué)術(shù)規(guī)范提供系統(tǒng)的、具有指導(dǎo)性的說(shuō)明與建議，引導(dǎo)其規(guī)范開(kāi)展負(fù)責(zé)任的科學(xué)研究。本書(shū)共分8章，主要內(nèi)容包括學(xué)術(shù)規(guī)范和科研誠(chéng)信、國(guó)內(nèi)外科研誠(chéng)信治理概況、科研設(shè)計(jì)實(shí)施的學(xué)術(shù)規(guī)范、科研成果撰寫(xiě)的規(guī)范、科研成果發(fā)表

盡管假說(shuō)法如今已成為科學(xué)界的主流方法論，但在科學(xué)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，它最初并未占據(jù)主導(dǎo)地位。17世紀(jì)，科學(xué)家與科學(xué)哲學(xué)家們?nèi)栽诒姸喔?jìng)爭(zhēng)性方法之間徘徊，而假說(shuō)法幾乎無(wú)人問(wèn)津。直到19世紀(jì)，這一局面才發(fā)生根本改變。盡管人們普遍認(rèn)識(shí)到它的局限性，但假說(shuō)法最終還是成為了20世紀(jì)科學(xué)探索的核心工具。 本書(shū)收錄了拉里·

包括三篇：上篇為公共文化科技服務(wù)能力建設(shè)與績(jī)效評(píng)估理論與實(shí)踐基礎(chǔ)（緒論），中篇為公共文化科技服務(wù)系統(tǒng)和產(chǎn)品研發(fā)，下篇為公共文化科技服務(wù)能力建設(shè)與績(jī)效評(píng)估應(yīng)用示范。具體內(nèi)容為：上篇包括緒論、公共文化科技服務(wù)國(guó)內(nèi)外實(shí)踐、上城區(qū)公共文化科技服務(wù)主要做法；中篇包括基于社區(qū)的公共文化科技服務(wù)智能決策系統(tǒng)研發(fā)、面向社區(qū)的公共文化

本書(shū)分為十二章，分別討論人工智能藝術(shù)緣起、人工智能藝術(shù)的可能性、人工智能藝術(shù)的創(chuàng)造力與動(dòng)機(jī)、人工智能創(chuàng)作藝術(shù)的情感與意識(shí)、人機(jī)協(xié)作創(chuàng)作藝術(shù)時(shí)的主體性、人工智能藝術(shù)的價(jià)值及審美判斷、人工智能藝術(shù)的主要種類(lèi)、元宇宙中的人工智能藝術(shù)、利用人工智能傳承及轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化、人工智能藝術(shù)的版權(quán)管理及升值、人工智能藝術(shù)的傳播與營(yíng)銷(xiāo)、人工

本書(shū)在專(zhuān)利政策、研發(fā)行為雙元性及專(zhuān)利質(zhì)量等相關(guān)理論研究的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用“結(jié) 構(gòu)—行為—績(jī)效”和“刺激—機(jī)體—反應(yīng)”分析框架，基于隱含狄利克雷分布、文本相似 度等大數(shù)據(jù)文本分析和挖掘方法、懲戒回歸分析方法等，研究專(zhuān)利政策、研發(fā)行為對(duì)企業(yè) 專(zhuān)利質(zhì)量的影響機(jī)理。