本書(shū)圍繞層析成像技術(shù)展開(kāi)，重點(diǎn)聚焦于電阻及電阻/超聲雙模態(tài)融合的深度學(xué)習(xí)圖像重建方法。在介紹了層析成像技術(shù)的重要意義及電學(xué)、多模態(tài)層析成像技術(shù)現(xiàn)狀后，深入剖析了深度學(xué)習(xí)在圖像重建中的應(yīng)用進(jìn)展與面臨的問(wèn)題。書(shū)中詳細(xì)闡述了多種創(chuàng)新圖像重建方法，如V-Net與VD-Net圖像重建方法，Landweber深度學(xué)習(xí)圖像重建方法，

量子力學(xué)是物理學(xué)專(zhuān)業(yè)核心基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是一門(mén)有難度的課程，學(xué)生不好入門(mén)，也可能機(jī)械記憶解題招式而并不真正懂，因此本書(shū)作者根據(jù)其多年科研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及其使用了多年的講義改編為本書(shū)。 本書(shū)主要內(nèi)容包括波粒二象性與薛定諤方程、一維定態(tài)薛定諤方程的求解、量子力學(xué)的基本理論框架、氫原子的量子力學(xué)理論、氦原子與多粒子體系的量子

本書(shū)為牛頓系統(tǒng)闡述其20年光學(xué)研究成果的經(jīng)典著作，也是光學(xué)研究從幾何光學(xué)向近代光學(xué)轉(zhuǎn)變的標(biāo)志之一。書(shū)中，牛頓以微粒說(shuō)解釋光的直線(xiàn)傳播，以及反射、折射現(xiàn)象等。還設(shè)計(jì)了許多非常巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)自己的理論，使得本書(shū)成為一部實(shí)驗(yàn)科學(xué)的優(yōu)秀范本。 本書(shū)通俗易懂，讀者可以從中領(lǐng)略到牛頓的個(gè)人魅力，而那些精巧的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的科學(xué)

以海森伯1925年創(chuàng)建矩陣力學(xué)為起點(diǎn)，量子力學(xué)已經(jīng)走過(guò)了整整一個(gè)世紀(jì)。本書(shū)通過(guò)一系列專(zhuān)題來(lái)展示該學(xué)科百年來(lái)的里程碑式跨越。從量子力學(xué)核心知識(shí)出發(fā)，進(jìn)人最大熵原理、輻射與物質(zhì)相互作用、量子信息學(xué)、量子生物學(xué)、天體物理學(xué)與宇宙學(xué)等領(lǐng)域，特別講述宇宙加速膨脹與暗能量、黑洞與霍金輻射、中微子理論及應(yīng)用前景、地球氣候的物理模型、

本書(shū)聚焦于電子關(guān)聯(lián)體系這一凝聚態(tài)物理前沿難題，系統(tǒng)闡述量子蒙特卡羅方法在其中的應(yīng)用。開(kāi)篇介紹強(qiáng)關(guān)聯(lián)電子系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)背景與理論現(xiàn)狀，引出哈伯德模型等基礎(chǔ)模型及量子蒙特卡羅方法的重要性，詳細(xì)講解行列式量子蒙特卡羅、約束路徑量子蒙特卡羅等方法，分析負(fù)符號(hào)問(wèn)題及其低溫不穩(wěn)定性的解決方案，不僅研究了石墨烯相關(guān)體系的磁性調(diào)控、應(yīng)變誘

本教材緊密跟蹤國(guó)內(nèi)外光電成像與顯示領(lǐng)域的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新成果，全面講述光電成像與顯示技術(shù)及其典型器件、設(shè)備和系統(tǒng)。全書(shū)分為15章。第1章為緒論，主要講述光電成像與顯示技術(shù)的概念和研究意義等。第2~7章主要講述如何將物體的信息轉(zhuǎn)換成可識(shí)別的成像技術(shù)。其中，第2章為傳統(tǒng)成像技術(shù)與照相機(jī)；第3章為半導(dǎo)體成像技術(shù)與器

本書(shū)主要用于配合由高等教育出版社出版、孟慶鑫等改編的《大學(xué)物理學(xué)》（第二版）新形態(tài)教材使用。本書(shū)內(nèi)容涵蓋教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2023版）中全部A類(lèi)內(nèi)容及部分B類(lèi)內(nèi)容，按照知識(shí)點(diǎn)的模塊進(jìn)行單元作業(yè)的設(shè)計(jì)，采用活頁(yè)形式并提供參考答案。使用者可以根據(jù)教學(xué)需求，選

本書(shū)在內(nèi)容上選擇不僅注重對(duì)重要物理現(xiàn)象與規(guī)律的研究，也注重學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要。測(cè)量誤差與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T27418—2017）《測(cè)量不確定度評(píng)定和表示》為依據(jù)編寫(xiě)。本書(shū)參考教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2023年版），基礎(chǔ)、綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)置了基礎(chǔ)性實(shí)

本書(shū)是在“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《光學(xué)教程》(第六版,姚啟鈞原著)的基礎(chǔ)上,根據(jù)編寫(xiě)組成員多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及廣大讀者的反饋意見(jiàn)和建議,結(jié)合光學(xué)科技前沿進(jìn)展和高校教學(xué)改革情況修訂而成的?本次修訂保持了原書(shū)的基本框架和主要特點(diǎn),在對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行精選、整合和優(yōu)化的基礎(chǔ)上，著重引進(jìn)了光學(xué)領(lǐng)域許多的新成就。此外

本書(shū)是與程守洙、江之永主編，編寫(xiě)組修訂的《普通物理學(xué)》（第八版）相配套的教學(xué)用書(shū)。全書(shū)按照主教材的章節(jié)順序編排，每章都先歸納總結(jié)了本章的解題方法，再對(duì)教材的所有習(xí)題作了分析和解答。解題過(guò)程中，編者注重分析解體思路和解題方法，旨在啟迪思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)有些習(xí)題還給出了多種解題方法，對(duì)有的結(jié)果還進(jìn)行