《浙江省普通高校專升本考試教材英語(yǔ)》根據(jù)浙江省專升本考試英語(yǔ)考試的考查要點(diǎn)編寫(xiě)，包括兩大部分。第一部分為語(yǔ)法，簡(jiǎn)要講解英語(yǔ)的詞法和句法，配以簡(jiǎn)明的例句和有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助考生夯實(shí)基礎(chǔ)，并能熟練應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)來(lái)解答試卷中與語(yǔ)法相關(guān)的題目，如詞匯與結(jié)構(gòu)、完形填空、改錯(cuò)、寫(xiě)作等。第二部分為綜合練習(xí)，本部分旨在幫助考生熟悉考

本書(shū)嚴(yán)格按照考試大綱進(jìn)行編訂，始終遵循全面性、科學(xué)性、高效性的原則，最大程度地整合�？七M(jìn)入本科學(xué)習(xí)的高頻考試內(nèi)容。本書(shū)共分為三大模塊，八個(gè)專題。模塊一為基礎(chǔ)知識(shí)，包括漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)文化兩個(gè)專題，分別從文字、詞匯、語(yǔ)法、中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文化常識(shí)來(lái)講解。模塊二為閱讀鑒賞，包含文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞、

本書(shū)主要內(nèi)容包括：分析技能型社會(huì)建設(shè)的內(nèi)涵、特征以及其與繼續(xù)教育的關(guān)系；基于空間正義理論，探討如何保障不同區(qū)域、不同群體、不同個(gè)體的繼續(xù)教育發(fā)展權(quán)利；分析區(qū)域性本科高校-高職-中專-行業(yè)企業(yè)繼續(xù)教育合作網(wǎng)絡(luò)的特征、價(jià)值與構(gòu)建策略；基于技能浙江案例分析與大量對(duì)民營(yíng)企業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)計(jì)區(qū)域性繼續(xù)教育校企聯(lián)盟的資源優(yōu)化和共享

本書(shū)以終身教育的奠基之作——保羅·朗格讓的《終身教育導(dǎo)論》為理論根基，從最初的終身教育理念出發(fā)，在回顧與反思中總結(jié)終身教育半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的理論發(fā)展、階段特征與實(shí)踐模式，緊密結(jié)合中國(guó)國(guó)情，梳理了中國(guó)式終身教育的背景和緣由，界定了中國(guó)式終身教育的概念和理論，思考了中國(guó)式終身教育的藍(lán)圖和實(shí)踐，為中國(guó)式教育現(xiàn)代化發(fā)展提供有效參照

本書(shū)系針對(duì)高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)規(guī)范管理展開(kāi)研究，重點(diǎn)思考我國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)的現(xiàn)狀、任務(wù)和使命，分析當(dāng)前存在的普遍性和突出性問(wèn)題，并提出嚴(yán)格規(guī)范管理的舉措，為高等學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展提出可行的路徑和方案，包含研究設(shè)計(jì)、現(xiàn)狀分析、存在問(wèn)題、解決方案、風(fēng)險(xiǎn)分析和未來(lái)展望六大部分。系統(tǒng)梳理了高等學(xué)歷繼續(xù)教育

本書(shū)系統(tǒng)梳理和闡釋了社區(qū)教育歷史溯源、內(nèi)涵解析、組織運(yùn)行、核心要素、課程建設(shè)、教學(xué)組織、評(píng)價(jià)體系。聚焦于農(nóng)村社區(qū)教育的發(fā)展軌跡，通過(guò)深入基層調(diào)研與分析，深刻揭示了其發(fā)展的歷史背景與當(dāng)前現(xiàn)狀。針對(duì)農(nóng)村社區(qū)教育的特殊性，提出面向老年人群提供“有用”的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)課程內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的活動(dòng)性等農(nóng)村社區(qū)教育破冰策略。探

本書(shū)是一位鄉(xiāng)村教師24年摸爬滾打、風(fēng)雨兼程，6所學(xué)校砥礪奮進(jìn)、不忘初心的研究成果。本書(shū)以長(zhǎng)沙高新區(qū)真人橋小學(xué)為主要研究對(duì)象，以習(xí)近平新時(shí)代鄉(xiāng)村教育理論、教學(xué)結(jié)構(gòu)變革理論和智慧教育理論為指導(dǎo)，立足鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校現(xiàn)有條件，從多元數(shù)字資源適配性應(yīng)用視角，以國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的個(gè)體任務(wù)型數(shù)字資源、電子白板課件庫(kù)中協(xié)同構(gòu)建型

本書(shū)是一本教育技術(shù)與社會(huì)公平交叉領(lǐng)域內(nèi)的專著，主要探討了數(shù)字化技術(shù)如何賦能鄉(xiāng)村教育，以提升教育的公平性。書(shū)中詳細(xì)分析了中國(guó)鄉(xiāng)村教育在數(shù)字化進(jìn)程中的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及未來(lái)的發(fā)展?jié)摿�，提出了�?chuàng)新的策略和方法。

本書(shū)為科學(xué)知識(shí)綜合分冊(cè)，主要內(nèi)容包含物理、化學(xué)和歷史三部分。物理部分包含力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等；化學(xué)部分包含化學(xué)的基本概念和基本理論、常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、常見(jiàn)的有機(jī)化合物及其應(yīng)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、化學(xué)的應(yīng)用等；歷史部分包含世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史等。

本書(shū)從協(xié)同的視角，依據(jù)并運(yùn)用協(xié)同共生理論的三維分析框架，采用理論與實(shí)證相結(jié)合的方法，審析新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中職成教協(xié)同發(fā)展所面臨的問(wèn)題，總結(jié)發(fā)現(xiàn)了在實(shí)然推進(jìn)職成教協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中，還面臨著協(xié)同單元異化職成教角色的迷失與錯(cuò)位協(xié)同關(guān)系失范職成教間協(xié)同欠缺與不足協(xié)同環(huán)境困擾職成教協(xié)同保障環(huán)境缺失等生態(tài)之殤；并依據(jù)相應(yīng)問(wèn)題的分析，