收錄并翻譯了《自然》雜志自創(chuàng)刊以來(lái)發(fā)表過(guò)的極具開創(chuàng)意義和影響力的800余篇經(jīng)典論文。 套裝共十卷，涵蓋了物理、化學(xué)、生物、地理、天文等學(xué)科 再現(xiàn)了一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)人類在自然科學(xué)各領(lǐng)域艱辛跋涉、不斷探索的歷程足跡 薈萃《自然》百年經(jīng)典見證科學(xué)發(fā)展歷程各高校圖書館、科研院所圖書館和公共圖書館的鎮(zhèn)館之作!

本書是一套適用于5-8歲孩子的綜合性教材,融入故事、戲劇、表演等孩子喜愛的元素將語(yǔ)言作為一種工具,在一系列有趣并與實(shí)際生活相聯(lián)系的主題探索中,發(fā)展并提升孩子們的想象力、創(chuàng)造力和溝通能力,并結(jié)合自然拼讀,使該年齡段孩子在持續(xù)發(fā)展聽說(shuō)能力的同時(shí),也能自然順暢地提升他們的讀寫能力。本書分為8個(gè)分冊(cè),用8個(gè)小故事將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入

《敦煌俗字典》（第二版）收錄敦煌俗字2萬(wàn)余條，采用高清掃描的方式，對(duì)敦煌文獻(xiàn)中的俗字逐一進(jìn)行考釋，指出俗字的源流�！抖鼗退鬃值洹酚幸韵滤膫�(gè)方面的特點(diǎn)：一、以下定義的方式給俗字及其敦煌俗字作出了嚴(yán)密的定義；二、強(qiáng)調(diào)了敦煌俗字自成體系、并非“訛火”遍布的觀點(diǎn)；三、首次以大量掃描切割敦煌寫本真跡的方式編著敦煌俗字研究的著作；

本書是以香港中國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)近現(xiàn)代漢語(yǔ)辭源數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，爬梳中國(guó)近現(xiàn)代時(shí)期具有代表性的780多種文獻(xiàn)（包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至民國(guó)時(shí)期的學(xué)術(shù)著作、科技刊物、�？圃~典等）匯編而成。主要收錄1840年至1949年間漢語(yǔ)受西方文化影響而產(chǎn)生的詞語(yǔ)和少量本族新詞，包括語(yǔ)詞類、歷史文化類、科學(xué)技術(shù)類詞匯，總約43000余條。本書以現(xiàn)代漢語(yǔ)通

采用說(shuō)詞義、注字音、附考的形式收錄四川方言俗語(yǔ)560余條，反映了明代四川方言的基本面貌，亦是研究其的有效材料，也是我國(guó)現(xiàn)存最早的一地之方言俗語(yǔ)著作。此本乃據(jù)李調(diào)元《函�！繁舅�刻，后為劉咸炘所藏，具有地方文獻(xiàn)特色。李實(shí)（約1596-約1674），字如石，號(hào)鏡庵，四川遂寧人，崇禎十六年進(jìn)士，官長(zhǎng)洲（今蘇州）縣令,清初辭官著

《漢藏歷史辭書輯要》輯錄宋、元、明、清、民國(guó)歷史上漢藏語(yǔ)言辭書，包括宋代漢文解讀梵文佛經(jīng)的詞書；漢語(yǔ)解讀《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》、《五代史》、新舊《唐書》、《元史》中的夷語(yǔ)；元代八思巴文的翻譯；明清《四夷館考》；清朝乾隆御制五種文字對(duì)照的辭書；民國(guó)時(shí)期編輯的學(xué)習(xí)藏語(yǔ)文的辭書等。這些對(duì)于多民族統(tǒng)一國(guó)家的歷史發(fā)展、漢

面對(duì)類型繁多、呈開放性體系的文字材料，如何實(shí)現(xiàn)各種關(guān)系的有效表達(dá)，一直是困擾出版者和閱讀者的問題。完整的秦系、兩漢及六朝字形譜系呈現(xiàn)，應(yīng)全面揭示秦漢六朝漢字演斃即針對(duì)漢字隸變以來(lái)繁多“開放性”出土文字材料的調(diào)查處理、進(jìn)行符合漢字發(fā)展史實(shí)際的字形發(fā)展演變綫索的復(fù)原清理；依靠數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)關(guān)于漢字隸變復(fù)雜現(xiàn)象的文獻(xiàn)、語(yǔ)言

如皋話為中國(guó)方言的一種，如皋方言屬江淮官話泰如片�！度绺拊挼貓D》對(duì)如皋方言分布點(diǎn)以地圖的形式呈現(xiàn)，并有系統(tǒng)的理論梳理，對(duì)于從事方言研究，特別是方言比較研究的學(xué)者有較大的參考價(jià)值。

《千字文》是東亞漢字文化圈最具代表性的漢字入門書。它借鑒中國(guó)古代千字文之編纂形式，結(jié)合自己國(guó)家的歷史、宗教、文化、倫理、自然、地理、風(fēng)俗、國(guó)情等內(nèi)容編纂成的各國(guó)漢字千字文，不僅為我們研究漢字跨域跨語(yǔ)的傳播歷史和使用層次提供了豐富的語(yǔ)言學(xué)資料，也為我們研究東亞漢字文化圈漢字教育歷史提供了重要的依據(jù)。本書將選取日本、韓國(guó)具