本叢書以馬克思主義方法論為指導(dǎo)，以時(shí)間為經(jīng)，以國(guó)別為緯，運(yùn)用目前收集到的最新史料，系統(tǒng)翔實(shí)地闡釋了原始社會(huì)至21世紀(jì)初外國(guó)教育發(fā)展的歷史進(jìn)程，是一套內(nèi)容更全面、更豐富、更系統(tǒng)、更有深度和學(xué)術(shù)水平的多卷本外國(guó)教育通史叢書類著作。本叢書在系統(tǒng)展現(xiàn)外國(guó)教育思想、教育實(shí)踐與制度歷史發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，深刻揭示了各歷史時(shí)期不同國(guó)家

《清代教育檔案文獻(xiàn)》由國(guó)家清史編纂工程專家學(xué)者主持編纂，是國(guó)家古籍整理出版專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目，它首次以教育為專題，對(duì)中國(guó)第一歷史檔案館所藏的珍稀的清代教育檔案進(jìn)行較徹底的發(fā)掘與整理。本書為第二編，共三十冊(cè)，挖掘、研究、整理中國(guó)第一歷史檔案館所藏學(xué)政奏章近四千件，輔以臺(tái)北故宮博物院藏學(xué)政奏章三千余件為參證，構(gòu)成了一部完備的

本叢書為國(guó)家“十三五”重點(diǎn)圖書規(guī)劃項(xiàng)目、國(guó)家基金資助項(xiàng)目。民國(guó)時(shí)期的教育在中國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中具有承上啟下的重要地位，本叢書以問(wèn)題為導(dǎo)向，以專題研究為形式，選擇在民國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮過(guò)重要作用、對(duì)當(dāng)下教育改革具有重要參考價(jià)值的12個(gè)教育問(wèn)題，全方位梳理其來(lái)龍去脈，深入分析其產(chǎn)生背景、流變及歷史價(jià)值，客觀、公正、全面地

地方教育資料影印本。本書為精選清末民國(guó)時(shí)期無(wú)錫教育會(huì)相關(guān)歷史資料的影印本，較為全面地介紹了無(wú)錫地方在清末民國(guó)時(shí)期教育發(fā)展的歷程。無(wú)錫教育會(huì)成立于清末，在清朝末期和民國(guó)時(shí)期，無(wú)錫教育會(huì)致力于推動(dòng)教育進(jìn)步和發(fā)展，為無(wú)錫的教育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。本書收錄了大量有關(guān)無(wú)錫教育會(huì)的文獻(xiàn)資料，包括會(huì)議記錄、章程、工作計(jì)劃、報(bào)告等，

作者畢生研究中國(guó)教育史，尤其是研究隋唐五代教育和考試數(shù)十年，造詣精深，是國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威學(xué)者，在學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)。本文集收入作者有關(guān)隋唐五代教育和考試研究的代表作以及有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代教育等方面的研究成果。共七卷，包括《隋唐五代教育研究》《隋唐五代考試研究》《隋唐五代教育論著選》《隋唐五代教育制度文獻(xiàn)集成》《隋唐

本書收錄清末各地教育官報(bào)十種，主要包括《福建教育官報(bào)》《甘肅教育官報(bào)》《廣東教育官報(bào)》《貴州教育官報(bào)》《河南教育官報(bào)》《湖北教育官報(bào)》《湖南教育官報(bào)》《吉林教育官報(bào)》《四川教育官報(bào)》《云南教育官報(bào)》，各地教育官報(bào)主要刊登有關(guān)當(dāng)?shù)貙W(xué)務(wù)的全部公文、圖表等，旨在彰顯地方教育特色，記錄各地教育對(duì)清政府教育政策、改革措施等執(zhí)行情

本卷書稿聚焦于社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的教育，主要闡述了1949年新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和成就，按照教育類型分別闡述了各級(jí)各類教育發(fā)展的制度建設(shè)、政策舉措與實(shí)踐進(jìn)程，并從思想和制度兩個(gè)方面總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨在這一時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展中的貢獻(xiàn)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)深入認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨教育思想具有重要的指導(dǎo)與參考價(jià)值。

本書擬收錄韓山師范學(xué)院的校史資料,范圍包括民國(guó)時(shí)期的出版物和校藏檔案等。與中國(guó)近代史料出版現(xiàn)狀相比,教育史料方面的出版則處于相對(duì)滯后狀態(tài),本書的出版既反映了近代中國(guó)的教育發(fā)展路徑,又折射出對(duì)現(xiàn)代教育興盛的祈盼,填補(bǔ)了教育學(xué)術(shù)研究史料缺佚的空白,利用有限的資源滿足該領(lǐng)域深化研究的需求。從另一個(gè)層面而言,本書的出版,也相當(dāng)

近代文獻(xiàn)是20世紀(jì)中國(guó)走向世界、融合中西方文化、推動(dòng)中國(guó)文化開放發(fā)展的歷史見證，對(duì)于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的發(fā)展具有重要作用。教育文獻(xiàn)是近代文獻(xiàn)的一個(gè)重要組成部分。近代以來(lái)，無(wú)數(shù)志士仁人為改造傳統(tǒng)教育、發(fā)展新式教育進(jìn)行了不懈的努力、深入的思考和多方面的艱苦探索，留下了大量寶貴的文獻(xiàn)資料。出版這些飽含著先賢智慧和心血的文獻(xiàn)資料，不

近代文獻(xiàn)是20世紀(jì)中國(guó)走向世界、融合中西方文化、推動(dòng)中國(guó)文化開放發(fā)展的歷史見證，對(duì)于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的發(fā)展具有重要作用。教育文獻(xiàn)是近代文獻(xiàn)的一個(gè)重要組成部分。近代以來(lái)，無(wú)數(shù)志士仁人為改造傳統(tǒng)教育、發(fā)展新式教育進(jìn)行了不懈的努力、深入的思考和多方面的艱苦探索，留下了大量寶貴的文獻(xiàn)資料。出版這些飽含著先賢智慧和心血的文獻(xiàn)資料，不