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在數(shù)字化浪潮中，大數(shù)據(jù)技術無處不在，包括互聯(lián)網(wǎng)、體育、工業(yè)、醫(yī)療、交通等在內的社會各行各業(yè)，都融入了大數(shù)據(jù)的印跡，大數(shù)據(jù)對人類的社會生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了重大而深遠的影響。一早醒來，多篇你感興趣的推送文章早已占領手機屏幕；走在路上，智能手環(huán)實時監(jiān)測著你的健康信息；想點外賣，小程序優(yōu)先推薦最符合你口味的商家；騎車出行，導航系統(tǒng)

《工程地質學》（第二版）的編寫堅持立德樹人根本任務，以能力培養(yǎng)為中心，以現(xiàn)代信息技術為支撐，注重延展工程地質學科取得的新成果。本書主要內容包括：巖石及巖體的工程地質性質、地質構造及其對工程的影響、地形地貌、土的分類與工程性質、地下水的工程地質問題、區(qū)域穩(wěn)定性分析、巖體穩(wěn)定性分析、不良地質現(xiàn)象的工程地質問題和巖土工程地質

本書敘述了輕化工生產(chǎn)過程中常用的設備和裝置，總共分為十五章。在書的內容上，包括了傳統(tǒng)的常用設備，也編入了近年來得到工業(yè)應用的設備和節(jié)能措施等，第十五章介紹了金屬腐蝕理論知識以及金屬設備的防腐知識等。書中強調各種設備的結構特點、性能、工作原理和使用以及選型和設計過程中需要注意的問題，更強調理論和實際相結合，原理和設備工程

本書系統(tǒng)介紹了服飾圖案的基本概念和特征、構成與設計、電腦操作、表現(xiàn)技法、應用與創(chuàng)新等內容，對于提高讀者對服飾圖案的認知能力會起到一定的積極作用。本書在編寫過程中，注重理論的系統(tǒng)性、科學性、條理性，更注重專業(yè)性、實用性和可操作性，使理論與實踐相結合，技術與藝術相結合，符合現(xiàn)代藝術設計專業(yè)工學結合的實踐教學特點。本書既可作

本書圍繞臨床中患者朋友們經(jīng)常問到的100個眼科問題進行解答，這100個問題涉及的眼病有青少年近視、弱視、干眼、視疲勞、老年性白內障、青光眼、糖尿病性視網(wǎng)膜病變、老年性黃斑變性、麥粒腫、過敏性結膜炎、麻痹性斜視、眼瞼痙攣、視神經(jīng)萎縮等眼科常見病和多發(fā)病，用通俗易懂的語言簡單系統(tǒng)地介紹了這些常見眼病的常見病因、臨床癥狀、中

智能機器人發(fā)展日新月異，相關的機器學習技術受到廣泛關注。本書以其中關鍵的深度學習理論與實踐為主線，系統(tǒng)介紹了機器智能、機器學習和神經(jīng)網(wǎng)絡的概念與算法；機器學習的參數(shù)及其擬合和欠擬合的問題；神經(jīng)網(wǎng)絡等數(shù)學模型；卷積神經(jīng)網(wǎng)絡模型；循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡；注意力機制以及深度學習的算法；基于深度學習的人機協(xié)作識別、動作抓取、平面檢測等應

《人體解剖與生理》教材的編寫力求突出高等職業(yè)教育的特色，體現(xiàn)當代教育教學和課程改革的精神和研究成果，將人體結構與功能的知識進行有機整合，注重醫(yī)學知識與藥學知識的滲透，強調職業(yè)基礎課與職業(yè)核心課之間的溝通與銜接。《人體解剖與生理》教材按人體功能系統(tǒng)分章節(jié)，包括緒論、細胞的結構與功能、人體基本組織、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分

本書對收錄于《化妝品安全技術規(guī)范》（2015年版）和《已使用化妝品原料目錄（2021年版）》中的400余種化合物的中英文名稱、分子式、結構式、分子量、CAS號、溶解性、主要用途、國家化妝品檢測標準方法、可采用的檢測器、光譜圖、色譜圖、質譜圖以及可能的質譜裂解途徑等信息作了匯總與介紹。本書可為檢驗檢測機構、大中專院校相關

本書聚焦于鐵電材料納米尺度電疇調控及其溫度敏感機理分析，將鐵電薄膜生長優(yōu)化與壓電力顯微鏡納米探針極化調控技術相結合，詳細探討了鐵酸鉍薄膜與鈮酸鋰單晶薄膜百納米量級電疇反轉調控規(guī)律，揭示了不同極化調控作用下鐵電電疇動態(tài)機制，研究了不同極化取向之間的疇壁導電效應及溫度敏感機理。本書可以作為從事電子信息功能材料及器件研究，尤

《藥品GMP廠房設施設備現(xiàn)場檢查指南》全書共9章，主要內容包括：廠房設施與設備概述（第一章）及基本檢查要點（第二章）、化學藥品各劑型檢查要點（第三章）、生物制品檢查要點（第四章）、血液制品檢查要點（第五章）、中藥檢查要點（第六章）、特殊藥品檢查要點（第七章）、儀器儀表檢查要點（第八章）以及公用系統(tǒng)檢查要點（第九章）。隨

物理實驗是高等學校理工科的必修基礎課程，是學生進入大學以后接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開端，是理工科類專業(yè)學生進行科學實驗訓練的重要基礎。本書以教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會頒布的《理工科大學物理實驗教學基本要求》為基礎，結合應用型本科人才培養(yǎng)特點，考慮通用實驗設備情況，將物理技術思想和工程應用實踐有機

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