《世界美術(shù)名作二十講》（插圖版）：在傅雷的帶領(lǐng)下，讀者被帶往幾個(gè)世紀(jì)前的翡冷翠、羅馬、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)……走近喬托、波提切利、達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾、倫勃朗、魯本斯、委拉斯開(kāi)茲……感受杰出作品里蘊(yùn)藏的精妙的造型語(yǔ)言、細(xì)微的情緒色彩，以及它們帶給后世觀者的心靈震動(dòng)。

本書(shū)中的范畫采用多種畫風(fēng)，有的是多面來(lái)光。本書(shū)采用三種不同的新畫法（線面結(jié)合、線條組合、橫筆擺法）進(jìn)行人像素描，幫助讀者迅速掌握人像素描的精髓，提高人像素描的繪畫能力，作者選用的范例幫助讀者很好地理解新畫法的真諦。

《品牌延伸設(shè)計(jì)》，以十六個(gè)國(guó)內(nèi)外案例，介紹了品牌戰(zhàn)略、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新、包裝設(shè)計(jì)、子品牌的相關(guān)信息。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院師生作品集

《南通藍(lán)印花布印染技藝》一書(shū)以翔實(shí)的資料，力求比較全面、系統(tǒng)、科學(xué)地對(duì)南通藍(lán)印花布的歷史沿革、材料和工具、制作工藝、圖案藝術(shù)、民俗內(nèi)涵、傳承現(xiàn)狀以及傳承人等方面作全方位的展示，為南通藍(lán)印花布印染技藝建立了初步的文化檔案。本書(shū)可作為高等學(xué)校染織類專業(yè)的教學(xué)用書(shū)，還適用于其他學(xué)科以及傳統(tǒng)印染愛(ài)好者的自學(xué)用書(shū)，對(duì)加強(qiáng)普及傳統(tǒng)

《西方現(xiàn)代戲劇敘事轉(zhuǎn)型研究》：西方現(xiàn)代戲劇敘事范式的轉(zhuǎn)型可追溯到19世紀(jì)末，其轉(zhuǎn)變是同整個(gè)西方現(xiàn)代思想文化觀念的轉(zhuǎn)向同步發(fā)生的，它打破了自古希臘以來(lái)西方傳統(tǒng)戲劇倡導(dǎo)的“摹仿說(shuō)”和“情節(jié)整一”的敘事原則，敘事范式呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)。戲劇功能，如戲劇視角、戲劇語(yǔ)言、戲劇節(jié)奏、戲劇時(shí)空、戲劇結(jié)構(gòu)等積極參與戲劇的敘事活動(dòng)，并

宋代的團(tuán)扇是宋代院體中發(fā)展出來(lái)的具有一定實(shí)用性、裝飾性、雅俗共賞的小幅繪畫作品。到了后期，已經(jīng)不僅僅以實(shí)用為目的，而向更具有觀賞性、藝術(shù)性的裝飾品靠攏，為了滿足帝王賞閱的需求，團(tuán)扇經(jīng)拆裱制成冊(cè)頁(yè)形式。實(shí)物今天尚能見(jiàn)到，尤其是宋代的繪畫作品，保存至今的有相當(dāng)一部分是畫在團(tuán)扇上的，且不乏出自名家之手。由于年代久遠(yuǎn)，這種團(tuán)扇

宋代的團(tuán)扇是宋代院體中發(fā)展出來(lái)的具有一定實(shí)用性、裝飾性、雅俗共賞的小幅繪畫作品。到了后期，已經(jīng)不僅僅以實(shí)用為目的，而向更具有觀賞性、藝術(shù)性的裝飾品靠攏，為了滿足帝王賞閱的需求，團(tuán)扇經(jīng)拆裱制成冊(cè)頁(yè)形式。實(shí)物今天尚能見(jiàn)到，尤其是宋代的繪畫作品，保存至今的有相當(dāng)一部分是畫在團(tuán)扇上的，且不乏出自名家之手。由于年代久遠(yuǎn)，這種團(tuán)扇

宋代的團(tuán)扇是宋代院體中發(fā)展出來(lái)的具有一定實(shí)用性、裝飾性、雅俗共賞的小幅繪畫作品。到了后期，已經(jīng)不僅僅以實(shí)用為目的，而向更具有觀賞性、藝術(shù)性的裝飾品靠攏，為了滿足帝王賞閱的需求，團(tuán)扇經(jīng)拆裱制成冊(cè)頁(yè)形式。實(shí)物今天尚能見(jiàn)到，尤其是宋代的繪畫作品，保存至今的有相當(dāng)一部分是畫在團(tuán)扇上的，且不乏出自名家之手。由于年代久遠(yuǎn)，這種團(tuán)扇

宋代的團(tuán)扇是宋代院體中發(fā)展出來(lái)的具有一定實(shí)用性、裝飾性、雅俗共賞的小幅繪畫作品。到了后期，已經(jīng)不僅僅以實(shí)用為目的，而向更具有觀賞性、藝術(shù)性的裝飾品靠攏，為了滿足帝王賞閱的需求，團(tuán)扇經(jīng)拆裱制成冊(cè)頁(yè)形式。實(shí)物今天尚能見(jiàn)到，尤其是宋代的繪畫作品，保存至今的有相當(dāng)一部分是畫在團(tuán)扇上的，且不乏出自名家之手。由于年代久遠(yuǎn)，這種團(tuán)扇

本書(shū)精選16幅大師花卉油畫，并附畫作名稱、原作尺寸及作者生平。耳熟能詳?shù)拇髱�，和他們眼�?絢爛的花卉印象。梵高送給剛出生的小侄子的杏花，開(kāi)的無(wú)比純真和喜悅，莫奈的花園春天，還有梵高和莫奈眼中不一樣的向日葵和鳶尾花，每一幅足夠驚艷到你的感官，近距離感受大師的建筑風(fēng)景。 莫奈并不是*早的印象派。畢沙羅對(duì)印象派的重要意義甚至

宋代的團(tuán)扇是宋代院體中發(fā)展出來(lái)的具有一定實(shí)用性、裝飾性、雅俗共賞的小幅繪畫作品。到了后期，已經(jīng)不僅僅以實(shí)用為目的，而向更具有觀賞性、藝術(shù)性的裝飾品靠攏，為了滿足帝王賞閱的需求，團(tuán)扇經(jīng)拆裱制成冊(cè)頁(yè)形式。實(shí)物今天尚能見(jiàn)到，尤其是宋代的繪畫作品，保存至今的有相當(dāng)一部分是畫在團(tuán)扇上的，且不乏出自名家之手。由于年代久遠(yuǎn)，這種團(tuán)扇

這是一本由時(shí)光和情感堆積起來(lái)的水彩過(guò)程分享書(shū)，讓我們放松心情，自然而然的去對(duì)待繪畫這件事情，不要有怕畫壞的精神壓力，然后翻開(kāi)我們的書(shū)，通過(guò)一個(gè)個(gè)記憶中的小物到小小的角落，再到一幅幅場(chǎng)景的過(guò)程分享，慢慢地去記錄身邊簡(jiǎn)單而美好的生活，享受繪畫的過(guò)程。繪畫的靈感源于生活，每一筆就像是無(wú)形的語(yǔ)言片段構(gòu)織成一幅無(wú)言的世界，愿大家

本書(shū)由具有豐富人像攝影經(jīng)驗(yàn)的攝影師編寫，以實(shí)戰(zhàn)為主線，教讀者如何從普通場(chǎng)景中挖掘拍攝靈感，并通過(guò)詳實(shí)的技術(shù)、理念指導(dǎo)來(lái)教會(huì)讀者完成拍攝，拍出好的人像作品。本書(shū)以樸素平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行講解，告訴讀者如何入手，如何快速提升作品的水準(zhǔn)，使讀者感覺(jué)攝影更親切。

在我們的日常生活中，幾乎每天都能接觸到各式各樣的平面設(shè)計(jì)作品，大到街頭的巨幅海報(bào)，小到一張宣傳單頁(yè)，皆隸屬于平面設(shè)計(jì)的范疇。在本書(shū)的編寫之初，筆者考慮到某些讀者對(duì)理論性的傳統(tǒng)讀物存在著抗拒心理，因此，特意在寫作形式上加以改變，并試著采用一種相對(duì)輕松的圖文化編寫形式，讓讀者能夠在相對(duì)輕松的氛圍中閱讀本書(shū)。本書(shū)共分為7章，

你是否認(rèn)為色彩書(shū)只能寫給專業(yè)人士？如果答案是肯定的，那么現(xiàn)在我將告訴你，趕快擺脫這樣的觀念，只要你喜歡色彩，你也能看色彩書(shū)。在本書(shū)創(chuàng)作之初，筆者便一掃傳統(tǒng)色彩書(shū)的編寫形式，而是采用了一種生動(dòng)、形象，并且淺顯易懂的寫作方式來(lái)創(chuàng)作本書(shū)，力求讓普通人也能看懂。 設(shè)計(jì)手札與色彩陷阱是本書(shū)的兩大特色，其中設(shè)計(jì)手札主要是圍繞著與

決定照片成敗的真正因素，在于攝影美學(xué)。相機(jī)與人眼是不同的，它只會(huì)忠實(shí)記錄眼前的場(chǎng)景，而不會(huì)像眼睛那樣過(guò)濾掉紛繁雜亂的干擾元素，只將注意力關(guān)注到*精彩的部分。即人眼具有提煉的功能，具有天生的構(gòu)圖能力。本書(shū)就是要解決從人眼觀感到相機(jī)呈現(xiàn)照片的轉(zhuǎn)變問(wèn)題，幫助你培養(yǎng)將看到的美景轉(zhuǎn)化為攝影作品的能力。本書(shū)內(nèi)容全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，

本書(shū)屬于透明水彩花卉教程，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷體會(huì)水彩顏料的特性，享受水彩帶來(lái)的樂(lè)趣。很多朋友常常會(huì)感慨水彩很難畫，不好控制容易心煩氣躁，其實(shí)不然，于我反而覺(jué)得水彩是很好掌握的繪畫媒介，因?yàn)樗�可極淡，極濃，可擦拭修改，也可水暈一筆帶過(guò)，在濃淡變化之間，清透的顏色可層層覆蓋，直到滿意為止，也可一層鋪色就畫出清新

本書(shū)的目的是使不同年齡的學(xué)習(xí)者方便、容易的理解音樂(lè)的基本理論，聽(tīng)、讀、寫、唱等方面內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)者在視，唱和聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的能力。培養(yǎng)一個(gè)人的音樂(lè)感覺(jué)，使之具備用音樂(lè)語(yǔ)言，能夠更好地學(xué)習(xí)樂(lè)器，達(dá)到輕松解壓，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。按照音樂(lè)基本知識(shí)的內(nèi)容，由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以在圖書(shū)指導(dǎo)下，完成單音的認(rèn)、

本書(shū)分為5章：設(shè)計(jì)素描概述、設(shè)計(jì)素描與專業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系、設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)造型、解構(gòu)與重構(gòu)、創(chuàng)意性素描技法與表現(xiàn)。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，便于學(xué)生創(chuàng)造性地理解藝術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、繪畫基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系，注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)；改變傳統(tǒng)的觀察和思維方式，注重對(duì)事物特征和形態(tài)空間運(yùn)動(dòng)法則的理解；注重課程單元之間的連續(xù)性、漸進(jìn)性、調(diào)節(jié)性、交