《信息技術(shù)與課程深度融合研究與實踐》第一章分析了信息技術(shù)與課程融合的背景、內(nèi)涵、目標和意義，并介紹了當前信息技術(shù)與課程融合的理論基礎(chǔ)與研究狀況，對國際信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展進行了客觀深入的分析，立足于世界發(fā)展的前沿，闡述了信息技術(shù)與課程融合對當前教育信息化發(fā)展的意義，比較了當前各國間信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展變化，并深

《初中語文課堂教學(xué)研究與實踐》第一章總體介紹了研究情況。從第二章開始介紹了基于初中語文核心素養(yǎng)構(gòu)建生命課堂的方式方法，并舉實例說明。第三章研究了基于核心素養(yǎng)的語文教師在課堂科學(xué)中的語言使用存在的問題和優(yōu)化建議。第四章對初中現(xiàn)代文文本細讀教學(xué)提出了策略。第五章對語文核心素養(yǎng)視閾下的初中漢字教學(xué)進行了研究。第六章以語文核心

這是一本關(guān)于小學(xué)階段的寫作指導(dǎo)用書，從主題內(nèi)容和寫作技巧兩大方面入手，在學(xué)習(xí)過程中，有契機地提醒“物、景、事、人”的特點，關(guān)注“實情”表達。在此基礎(chǔ)上，再把“寫作技巧”逐一鋪開，一課一練，學(xué)習(xí)落實，讓學(xué)生在寫作路上舉一反三營，體驗寫作成功之喜悅。

本書是由徐寶璜的授課講義整理而成，系統(tǒng)論述了新聞理論、業(yè)務(wù)等最基本概念，是中國新聞學(xué)研究的開山之作。

《田徑運動的科學(xué)研究與人才培養(yǎng)》介紹了田徑運動中各項運動的發(fā)展歷史，講述了田徑運動的相關(guān)教學(xué)理論、原則、內(nèi)容等，通過全面的探討與研究達到推廣田徑運動，普及田徑運動的相關(guān)知識的目的，同時，該書還對田徑運動的人才培訓(xùn)進行了探討和說明，使讀者對我國田徑運動的后備人才培養(yǎng)有一個全面的了解。筆者希望田徑運動的愛好者、學(xué)生、運動員

國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于切實做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2007〕26號)中明確提出,要加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)課納入教學(xué)計劃。教育部辦公廳印發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（簡稱《教學(xué)要求》)進一步明確了就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)目標、內(nèi)容、方式、管理與評估。對于當今的大學(xué)生就業(yè)指

本書統(tǒng)計了山西、河南、陜西、甘肅、寧夏自治區(qū)（�。�100余所普通高校近年分省分文理、分省分專業(yè)各批次最高、最低、平均投檔錄取分數(shù)線及省控線等內(nèi)容，并進行科學(xué)合理的編排，以便考生根據(jù)往年分數(shù)線，結(jié)合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自

珍珠（Masyu），是一種畫線類謎題，珍珠規(guī)則簡單，技巧不多，適合謎題入門學(xué)習(xí)。當然，隨著盤面的增大，題目難度也將隨之增加，需要做出的分析和判斷也隨之增多，經(jīng)常練習(xí)可以提高觀察力和邏輯推理能力。

數(shù)回（Slitherlink），是一種畫線類謎題，規(guī)則簡單但富于變化，解題過程就像走迷宮，使得謎題更具趣味性和挑戰(zhàn)性。玩數(shù)回謎題需要掌握一些技巧，做到步步為營，嚴密推理。通過數(shù)回謎題的練習(xí)，可以有效培養(yǎng)專注力、觀察力和邏輯推理能力。

數(shù)方（Shikaku），是一種畫線類謎題，將數(shù)字與圖形緊密結(jié)合，解題過程富有挑戰(zhàn)性，可以培養(yǎng)對數(shù)字以及圖形的認知，有效鍛煉邏輯推導(dǎo)能力�！禕R》本書精選200道練習(xí)題，題目難度分為入門、基礎(chǔ)、初級、進階、提高，在閱讀數(shù)方規(guī)則和解題技巧后，通過邏輯推理解開所有題目，相信你一定會愛上數(shù)方。

數(shù)橋（Hashiwokakero），是一種畫線類謎題，規(guī)則簡單，易于上手，適合謎題入門學(xué)習(xí)。數(shù)橋雖然涉及計數(shù)，但它的主要難點并不是計算，而是觀察和推理，通過數(shù)橋的練習(xí)可以有效提高這兩方面能力。本書精選200道練習(xí)題，題目難度分為入門、基礎(chǔ)、初級、進階、提高，在閱讀數(shù)橋規(guī)則和解題技巧后，通過邏輯推理解開所有題目，相信你一

本書收集了中國科學(xué)院第十六屆“科星新聞獎”的所有獲獎作品，包括文字作品、電視作品、廣播作品、網(wǎng)絡(luò)新聞作品、攝影作品等。這些作品既有對科學(xué)研究成果的報道，又有對科學(xué)家精神的謳歌；既有對科技成果產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的介紹，又有對科學(xué)技術(shù)普及知識的講解。本書的內(nèi)容是中國科學(xué)院戰(zhàn)略計劃實施、科研成果產(chǎn)出、先進人物事跡等的真實記錄和寫照。

本書從理論、方法、應(yīng)用三個方面，系統(tǒng)講述信息資源建設(shè)的基本知識、經(jīng)典理論、實踐發(fā)展，詳細闡述信息資源建設(shè)基本概念、理論和信息資源建設(shè)過程與方法、政策與法規(guī)、共建共享、渠道、主要工具、評價等實務(wù)工作。全書共分為10章，分別為：信息資源建設(shè)的基本概念、信息資源建設(shè)的理論、信息資源建設(shè)的基本原則與影響因素、信息資源建設(shè)的過程

“讓科學(xué)家更懂自己，讓公眾更懂科學(xué)家。”《科學(xué)家修煉指南》自2018年問世以來，受到了廣大讀者朋友的歡迎。在本書中，作者團隊繼續(xù)整理編輯了“林墨”微信公眾號自2019年以來發(fā)布的科普文章計70余篇，內(nèi)容覆蓋了職業(yè)發(fā)展規(guī)律、科研基本功、學(xué)術(shù)圈的成功學(xué)、性別差異、開放科學(xué)等多個與科學(xué)家息息相關(guān)的話題，這些內(nèi)容為公眾了解科學(xué)

知識經(jīng)濟時代的經(jīng)濟社會發(fā)展對地方高校日益增長的優(yōu)質(zhì)、多樣化人才與技術(shù)的需要，與地方高校人才、技術(shù)供給能力不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾，已經(jīng)成為地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本動因。本書從高等教育學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理等多學(xué)科理論視角，采用量化研究與質(zhì)性研究相結(jié)合的混合研究方法論，系統(tǒng)、深入地探討了地方高校轉(zhuǎn)型

本書以大眾創(chuàng)業(yè)背景下的大學(xué)生為研究對象，考察社會網(wǎng)絡(luò)對就業(yè)的作業(yè)機制，概括社會網(wǎng)絡(luò)的概念、維度和測量方式及大學(xué)生求職、創(chuàng)業(yè)的影響因素；以社會認知理論為基礎(chǔ)，根據(jù)“行為意向-行為-行為結(jié)果”的研究范式，探討社會網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生求職行為結(jié)果的影響；通過實證檢驗深入剖析校友連帶、創(chuàng)業(yè)機會識別和創(chuàng)業(yè)資源獲取間的內(nèi)在關(guān)系，探討校友連

產(chǎn)學(xué)合作是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和大國工匠的重要途徑，是破解就業(yè)難與人才短缺結(jié)構(gòu)難題的有效方略。但是，如何讓企業(yè)積極主動地參與產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)人才是中國目前面臨的重要挑戰(zhàn)�！禕R》本書基于制度理論構(gòu)建分析框架，對中、美、德等國的產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)人才政策進行了歷史與比較研究；對中國企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)人才的行為模式及其影響因素進行了

本書以高校科技成果轉(zhuǎn)化為研究對象，總結(jié)歸納高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的模式及動力，深入剖析科技政策的實施效果及對科技成果轉(zhuǎn)化的引導(dǎo)和促進作用，提出高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化“通道”理念，并就如何打通“通道”，從人、技術(shù)、資本、市場、政策等多維度分析科技成果轉(zhuǎn)化的瓶頸及面臨的挑戰(zhàn)。同時，結(jié)合北京工業(yè)

本書運用職前教師教育與國家社會發(fā)展（包括基礎(chǔ)教育發(fā)展）的辯證關(guān)系理論，以改革開放40年我國高師職前教師教育課程變遷與發(fā)展中的政策文本、培養(yǎng)方案、改革舉措等為史料，著眼于當前國際、國內(nèi)職前教師教育課程發(fā)展面臨的問題與挑戰(zhàn)，回顧改革開放40年我國高師職前教師教育課程變遷的歷程、特征、經(jīng)驗與不足，總結(jié)其歷史規(guī)律，展望當下我國

《高校學(xué)生工作研究》為綜合性學(xué)術(shù)半年刊，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以新時代高校學(xué)生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務(wù)學(xué)科和高校學(xué)生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學(xué)生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學(xué)生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)