高考志愿至關重要，關系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書第一部分主要就2021年高考志愿填報中的熱點問題以及要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分為“專業(yè)大類分析比較及有前景專業(yè)推薦”，對機械類、電子信息類、工商管理類、理學類、土建類、海洋科學與工程類、航空航天工程類、文史哲類、經(jīng)濟金融類、生態(tài)與環(huán)境類、天文地球地質(zhì)

本書以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標，針對所有院校[本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業(yè)進行了“三維立體”的剖析�！翊鹨山饣笠蕴嵋�和問答形式闡述高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。●針對專業(yè)詳細介紹所有本科和�？茖�業(yè)的特點、就業(yè)前景、考研方向、頂尖學校等情況�！襻槍�學校分省市繪制所有院

《實訓室安全培訓試題集》根據(jù)職業(yè)院校不同專業(yè)學生的實際情況和實訓時對一些相關基礎安全知識的需求安排內(nèi)容,共分為四個模塊,其內(nèi)容包括:通識類安全知識、電儀類安全知識、機械類安全知識、化學化工類安全知識。本書內(nèi)容編寫全面,深度適宜,通俗易懂。內(nèi)容選取具有很強的針對性和實用性,既便于學生自主學習、自我測試,又便于學生通過自主

本書涵蓋了經(jīng)典TRIZ理論、現(xiàn)代TRIZ理論、應用工程參數(shù)尋求相應的進化路線求解工程問題等內(nèi)容。通過閱讀本書，讀者可以充分理解和掌握TRIZ理論的技術進化法則與工程參數(shù)。本書分為9章，首先介紹經(jīng)典TRIZ理論，使讀者了解TRIZ的起源和經(jīng)典TRIZ的發(fā)展歷程、內(nèi)容及解題模式；其次介紹現(xiàn)代TRIZ理論和U-TRIZ理論；

《高校圖書館學科服務—理論與實務》圍繞著高校圖書館學科服務模式的開展、學科館員制度的建立進行論述，分析了學科服務的特點和學科館員的角色定位，研究了進行學科服務過程中需要用到的各種工具，總結并介紹了學科服務的實際操作及活動，提供了真實可行的案例。同時對新型的高校圖書館學科采訪服務進行了理論分析和實際操作總結。 本書適合

本書立足于歷史文化村鎮(zhèn)文化保護傳承與發(fā)展，為堅定文化自信做出積極探索。書中緊密結合當前我國推進新型城鎮(zhèn)化、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、重視歷史文化遺產(chǎn)保護的形勢背景，在系統(tǒng)分析國內(nèi)外歷史文化村鎮(zhèn)保護研究、實踐以及相關理論的基礎上，根據(jù)歷史文化村鎮(zhèn)自身價值內(nèi)涵的特點及歷史文化保護與傳承的需求，運用系統(tǒng)綜合分析和定量分析方法對歷史文

《5D微課》是面向企業(yè)內(nèi)學習管理者開展微課學習項目時的系統(tǒng)解決方案，分為定義（Define）、開發(fā)（Develop）、設計（Design）、制作（Do）、交付（Deliver）五部分。其中，定義微課是快速搭建及規(guī)劃企業(yè)內(nèi)的微課課程體系、微課主題列表、微課開發(fā)者名單；開發(fā)微課是帶領企業(yè)內(nèi)的微課開發(fā)者采用三種不同的方法論對

本書的創(chuàng)作立足于探究"新文創(chuàng)”的本質(zhì)，厘清文化資源如何變?yōu)槲幕�資產(chǎn)的科學路徑，將"文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”與"IP運營方法論”結合，通過大量有趣而獨到的案例來解析新文創(chuàng)運營，希望實現(xiàn)閱讀人群的突破，打造一本既面向?qū)�業(yè)型讀者，又面向泛社科讀者的文化產(chǎn)業(yè)類流行通俗讀物。數(shù)字化時代的新文創(chuàng)潮流是任何人都無法阻擋的，理解新文創(chuàng)，就是理解我們

本書為電工基礎知識點復習指導，共14章。每章的章節(jié)按照考綱要求、本章知識、例題解析，知識精練幾部分來編寫。本章考綱簡單明了地指出本章節(jié)的知識點在考綱中的要求；本節(jié)知識通過對考綱要求掌握知識點以及近年對口高考真題的分析進行梳理指出本章節(jié)在考試中的重、難點和考試方向，便于考生在復習時建立系統(tǒng)的知識體系。例題講解對近年對口高

百年大計，教育為本。教育是根，發(fā)展是基。教育是科學，科學需要探索，探索需要學習；教育是藝術，藝術需要創(chuàng)新，創(chuàng)新需要研究。理工附中編輯出版《我的教育發(fā)現(xiàn)》優(yōu)秀選集，目的在于為教師提供一個學習、交流和展示的平臺，以不斷促進校本課程體系有序進展、教師專業(yè)不斷發(fā)展、學校文化建設步步提高�！段业慕逃�發(fā)現(xiàn)》優(yōu)秀選集編輯“管理篇、教

古詩是中國文化中閃亮的瑰寶，默誦、沉浸古詩能讓我們成為真善美的人。學習古詩不僅需要好的文化感受力，也需要精要的思維方法。思維導圖具有概括性、全局性和關聯(lián)性，本書采用思維導圖的形式，通過作者介紹、重點注釋、背景賞析和聯(lián)想關聯(lián)四個分支，將每首古詩融入大的知識體系中，幫助讀者更好地理解和記憶古詩，由此發(fā)散和聯(lián)想到更多的古詩和

本書介紹了英語教學設計的理論基礎，分析了英語教學設計的主要內(nèi)容，從定義、意義、構成及表述、原則、理論依據(jù)、基于課型的教學設計等層面展開對英語教學設計的分析，并進行了全面、深入的一線真實教學實踐的解讀或案例分析，包括教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學方法、教學過程、板書設計、教學反思等。

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世界大學排名作為高等教育質(zhì)量評估的一種手段，對高等教育的發(fā)展具有重要的參考價值。本書以世界大學排名為主要研究內(nèi)容，介紹了世界大學排名的緣起、分類和特征，闡述了世界大學排名產(chǎn)生和發(fā)展的現(xiàn)實基礎、理論依據(jù)、合理性和實際影響，分析了四大世界大學排名前200名高校的分布特征，探究了國家高等教育管理模式和“類985工程”對世界大

謹將此書獻給銅仁學院大健康學院和井岡山大學體育學院，此書的出版離不開兩所大學在項目研究中提供的方便、良好寫作環(huán)境及科研經(jīng)費支持，在此祝愿兩所大學越辦越好!同時向給予我關心、幫助和支持的領導、師長、家人、朋友和同事表達深深的謝意，祝福各位身體健康，生活美滿!

《信息素養(yǎng)：開啟學術研究之門》以提升學習者的學術研究能力為核心目標，以如何撰寫文獻綜述為核心任務，強調(diào)信息檢索與學術研究結合，以任務為導向，注重學習任務設計的關聯(lián)性、程序性、連續(xù)性，將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機嵌入到選題確定、文獻檢索與利用、文獻管理與評價、文獻閱讀與梳理、論文撰寫與發(fā)表、學術道德與規(guī)范等一系列循序漸進的

在教育男孩的過程中，有一種全新的教育理念——正面管教，正面管教的方法摒棄了傳統(tǒng)的打罵、批評、嬌慣等教育方式，更有助于父母管教男孩、培養(yǎng)男孩。本書結合生活中的教育案例，將正面管教融入其中，引導父母學會正視榜樣的力量，學會與男孩溝通，并為男孩設訂規(guī)矩，同時讓男孩改掉一些壞習慣、壞毛病，形成良好的行為習慣，從而培養(yǎng)有出息的男

中國特色主義進入新時代，即將在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅的基礎上邁向建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬�。從新中國成立到現(xiàn)在的教育大國，70余年研究生教育始終與國家和民族發(fā)展同呼吸、共命運。要把研究生教育與主動服務國家戰(zhàn)略需求緊密結合起來，特別是藝術類高等院校的

高等院校學前教育專業(yè)的學生，旨在適應和推動我國高校學前教育課程改革，為廣大的幼教工作者提供“幼兒園數(shù)學教育”方面的參考和幫助。本書也可作為其它旨在培養(yǎng)學生實踐能力的培訓機構的教學參考用書。本書以《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）為理論基礎，以“3-6歲兒童學習發(fā)展指南”為實踐依據(jù)，根據(jù)課程是實現(xiàn)教育目的、教育價

北京理工大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞立德樹人的根本任務，聚焦人才培養(yǎng)中心工作，全面落實“以本為本、四個回歸”，深植“延安根、軍工魂”紅色基因，以培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時代擔當”的領軍領導人才為目標，不斷加強思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，深入推進教育教學改革，努力培養(yǎng)擔當