本書(shū)是普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材。全書(shū)共13章，分別是管理與管理者、管理決策、管理理論的發(fā)展、計(jì)劃、組織工作、組織文化、溝通、**、激勵(lì)、管理控制、管理倫理和社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)業(yè)管理、管理定量方法。

本書(shū)共分7章，主要介紹信息時(shí)代背景及基礎(chǔ)理論，網(wǎng)絡(luò)及Internet技術(shù)，數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)管理與商務(wù)智能及大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，云計(jì)算技術(shù)，信息時(shí)代的企業(yè)管理轉(zhuǎn)型，信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)方法等。各章節(jié)均結(jié)合實(shí)際案例引入問(wèn)題，并配有技術(shù)實(shí)踐、管理實(shí)踐問(wèn)題或自助擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源供讀者自主學(xué)習(xí)。

本書(shū)立足管理“要素論”定義，以創(chuàng)新的觀點(diǎn)重新界定管理的內(nèi)涵，并在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，對(duì)管理的框架進(jìn)行了創(chuàng)新視角下的重構(gòu)，共分創(chuàng)新與管理、創(chuàng)新的主體、創(chuàng)新要素、創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新能力五個(gè)模塊，每個(gè)模塊下又具體安排了按要素細(xì)分的章。相比已有的管理學(xué)教材，本書(shū)是一次體系的嘗試和創(chuàng)新。我們希望讀者通過(guò)閱讀本書(shū)，熟悉新時(shí)代互

本教材沿襲了國(guó)內(nèi)外經(jīng)典管理學(xué)教材的技術(shù)路線，并結(jié)合了大量中國(guó)各類(lèi)社會(huì)組織，尤其是企業(yè)的實(shí)際案例，力求經(jīng)典理論與中國(guó)情境的有效結(jié)合，力求將管理過(guò)程的四個(gè)職能放到更加國(guó)際化的視野中、以歷史主義的方法加以理解，以適應(yīng)中國(guó)企業(yè)的發(fā)展需求，并在確保準(zhǔn)確性、實(shí)用性的前提下兼顧可讀性。教材共設(shè)九章：在一個(gè)必要的緒論（*章）之后，分別

本書(shū)打破了傳統(tǒng)的按部就班講解知識(shí)的模式，以實(shí)際應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)大量來(lái)源于實(shí)際工作的精彩實(shí)例，全面涵蓋了讀者在使用Word、Excel、PowerPoint及進(jìn)行日常辦公過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及其解決方案。

安全是人類(lèi)生存的基本保障，生活、生產(chǎn)中安全和風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在。如何預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)、把控風(fēng)險(xiǎn)、保障安全，本書(shū)將從安全與風(fēng)險(xiǎn)的概念講述出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的基本理論與方法、計(jì)算機(jī)輔助風(fēng)險(xiǎn)分析與模擬仿真技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)模擬仿真工具，基于工程應(yīng)用實(shí)例，對(duì)復(fù)雜的安全工程問(wèn)題進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與分析�！禕R》全書(shū)共8章，分別為概述、計(jì)算

本書(shū)以過(guò)程管理理論體系為主，汲取中外管理學(xué)理論重要流派的理論精華，并結(jié)合現(xiàn)代管理實(shí)踐編寫(xiě)而成。管理學(xué)是研究人類(lèi)管理活動(dòng)的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)，適用于各類(lèi)組織，是各門(mén)具體管理學(xué)科的共同基礎(chǔ)。本書(shū)分為總論、決策與計(jì)劃、組織、**和控制五篇。本書(shū)本著理論性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性的原則，緊密結(jié)合現(xiàn)代組織（企業(yè)）管理的特

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下、在高度依賴(lài)信息化技術(shù)的時(shí)代，人類(lèi)的活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)入更高的層次。與我們生產(chǎn)、服務(wù)相關(guān)的各行業(yè)在不斷優(yōu)化的同時(shí)，更需保持在連續(xù)的安全、穩(wěn)定狀態(tài)。業(yè)務(wù)中斷造成的損失，自然災(zāi)害、事故、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等一系列突發(fā)事件導(dǎo)致的災(zāi)難已造成了嚴(yán)重的社會(huì)危害。如何有效地保障生產(chǎn)系統(tǒng)順利而不間斷地運(yùn)行，減少

本書(shū)主要分為四部分：決策思維模式、決策程序圖、決策工具箱和決策心理誤區(qū)。作者結(jié)合多年的管理咨詢(xún)、生涯咨詢(xún)和企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提煉了一套簡(jiǎn)單、易操作、通用、縝密的程序來(lái)幫助讀者循序漸進(jìn)地完成決策過(guò)程，付諸決策行動(dòng)。其中，拋開(kāi)了難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，改用通俗易懂的語(yǔ)言，并輔之豐富的案例和場(chǎng)景應(yīng)用，是一本少講理論、多給干貨的書(shū)。無(wú)論是

大多數(shù)人都有拖延癥，他們總是安慰自己：反正不忙，還有時(shí)間，明天再說(shuō)。明日復(fù)明日，明日何其多，他們每一次都用完美的理由說(shuō)服自己，拖到*后除了遺憾再無(wú)其他。解碼拖延癥，告別拖延，你會(huì)更加優(yōu)秀�！督獯a拖延癥》從拖延癥產(chǎn)生原因、現(xiàn)象剖析、告別拖延癥等方面，闡述了如何解碼拖延癥。你有拖延癥嗎？如果有，希望你讀完這本書(shū)后，不會(huì)再拖

《領(lǐng)導(dǎo)口才訓(xùn)練手冊(cè)》用七個(gè)篇幅研究作為新晉領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該怎樣巧妙運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)去助跑職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)之路。主要從領(lǐng)導(dǎo)的口才凝聚力培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)力豐富領(lǐng)域入手，進(jìn)而推延到作為領(lǐng)導(dǎo)的上傳下達(dá)能力提升，并且結(jié)合一些具體的案例，更加明確地總結(jié)了領(lǐng)導(dǎo)在言行上應(yīng)該規(guī)避的忌諱和毛病。

人的一生有兩個(gè)*的財(cái)富：才華和時(shí)間。如果一天天過(guò)去了，時(shí)間少了，而才華沒(méi)有增加，那就是虛度光陰。所以，哪有沒(méi)有時(shí)間這種事，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)有效利用時(shí)間�！赌挠袥](méi)時(shí)間這種事：提升時(shí)間管理力的關(guān)鍵》從時(shí)間管理著手，闡述管理時(shí)間的各個(gè)要素，諸如執(zhí)行力、高效率、分配力、專(zhuān)注力、競(jìng)爭(zhēng)力、時(shí)間表等，讓你在一定時(shí)間內(nèi)，比別人獲得更多的東

本書(shū)系統(tǒng)地按照管理學(xué)的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，基于管理學(xué)主要概念的核心詞匯、主要職能的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行中英文考證、比較與辨析，厘清不同學(xué)派和不同學(xué)者學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的差異，修正學(xué)界在概念與理論中存在的分歧與誤傳，使讀者感悟閱讀國(guó)內(nèi)現(xiàn)行管理學(xué)相關(guān)書(shū)籍時(shí)的困惑，同時(shí)本書(shū)對(duì)如何創(chuàng)新管理學(xué)教材提出建議和設(shè)想。

《思維導(dǎo)圖：超好用的時(shí)間管理法》以一個(gè)完整、充滿(mǎn)帶入感的職場(chǎng)故事為主線，并配以可愛(ài)生動(dòng)的插圖，帶領(lǐng)讀者以放松的心態(tài)從零開(kāi)始一步步地了解并運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行時(shí)間管理的實(shí)用內(nèi)容。另外，書(shū)中還涵蓋作者多年培訓(xùn)和輔導(dǎo)學(xué)員的重要職場(chǎng)心得，相信一定能幫助讀者在知曉和運(yùn)用思維導(dǎo)圖及時(shí)間管理的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，克服成長(zhǎng)中的疑惑和思維困境

現(xiàn)實(shí)中存在大量的具有復(fù)雜特征的決策問(wèn)題，如突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)決策問(wèn)題、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略選擇問(wèn)題、文物古跡修復(fù)方案選擇問(wèn)題以及戰(zhàn)爭(zhēng)干預(yù)決策問(wèn)題等，鑒于傳統(tǒng)決策理論與方法直接解決這類(lèi)問(wèn)題困難的情況，不妨采用一個(gè)新穎的決策分析范式，即針對(duì)這些問(wèn)題的特征和決策者的預(yù)期要求，通過(guò)提取相似案例進(jìn)行分析并形成針對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的可行方案，也

管理與決策 第4輯

《管理學(xué)實(shí)務(wù)教程(第2版)》主要包括管理思想、管理環(huán)境與組織文化、計(jì)劃職能、組織職能等內(nèi)容。在保留管理學(xué)經(jīng)典知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡可能地吸納近年來(lái)管理學(xué)界的新理論、新方法，突出了對(duì)管理活動(dòng)所需技能的講解和訓(xùn)練，包括管理的基礎(chǔ)知識(shí)和理論、管理環(huán)境與組織文化以及管理職能方面的內(nèi)容，每章都以“學(xué)習(xí)目標(biāo)—閱讀小品—管理情景—理論研習(xí)

本書(shū)主要介紹如何通過(guò)兩類(lèi)工作坊將引導(dǎo)落地，并提供工作坊行進(jìn)路線圖、凌波五步、明星問(wèn)題模型等獨(dú)具特色的模型和工具。書(shū)中按工作坊設(shè)計(jì)的原理和要求來(lái)設(shè)計(jì)，讓讀者的閱讀體驗(yàn)和互動(dòng)體驗(yàn)更強(qiáng)烈。此外，全書(shū)涵蓋引導(dǎo)前、引導(dǎo)中、引導(dǎo)后的工作開(kāi)展，呈現(xiàn)真實(shí)的引導(dǎo)大畫(huà)面和全過(guò)程，同時(shí)，將按照引導(dǎo)工作的準(zhǔn)備流程循序漸進(jìn)地展開(kāi)內(nèi)容。全書(shū)體例活

當(dāng)別人的憤怒噴薄而出，你是否知道如何平息？ 當(dāng)沖突已經(jīng)升級(jí)，你是否知道如何化解？ 當(dāng)抱怨之風(fēng)盛行，你是否知道如何應(yīng)對(duì)？ 《極簡(jiǎn)工作法則》一書(shū)用簡(jiǎn)明的言語(yǔ)闡述了工作中各種重要事項(xiàng)，例如，如何在工作中樹(shù)立威信、如何處理與同事的關(guān)系、如何融入群體、如何面對(duì)紛爭(zhēng)、如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、如何脫穎而出，等等，這些內(nèi)容本書(shū)都有涉獵。作

《大型IT系統(tǒng)智能一體化測(cè)試》是一本來(lái)自軟件自動(dòng)化測(cè)試領(lǐng)域資深專(zhuān)家的作品，主要用于推廣智能一體化測(cè)試?yán)碚摷皯?yīng)用。作者在書(shū)中深入淺出地講解了自己在銀行領(lǐng)域悟出的智能一體化測(cè)試這一全新的理論，并介紹了如何對(duì)智能一體化測(cè)試平臺(tái)進(jìn)行需求分析與設(shè)計(jì)，以期讀者能夠在自己的組織中成功推廣智能一體化測(cè)試。 《大型IT系統(tǒng)智能一體化測(cè)