《結(jié)構(gòu)思考力》的核心理念源自芭芭拉﹒明托的《金字塔原理》，運(yùn)用更符合中國企業(yè)及中國人的特點(diǎn)進(jìn)行詮釋�！督Y(jié)構(gòu)思考力》定位于一本金字塔原理通俗版和本土版（案例以中國企業(yè)本土案例為主），內(nèi)容以金字塔原理這一工具的應(yīng)用為主框架，新增了作者的觀點(diǎn)并側(cè)重于從“結(jié)構(gòu)思考”的角度向大眾以更通俗的方式傳遞結(jié)構(gòu)思考力在思考和表達(dá)方面的理念

隨著案例教學(xué)的逐步推廣與應(yīng)用，作為案例教學(xué)重要工具的案例受到相關(guān)人員的關(guān)注，如果編寫出能夠滿足教學(xué)需求的高質(zhì)量案例成為案例教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。在結(jié)合作者自身工作經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)有文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，《管理案例采編》較為詳細(xì)的介紹了管理教學(xué)案例的數(shù)據(jù)采集與案例編寫的具體過程，依次從案例的定義、案例采編需求識別、目標(biāo)企業(yè)及案例范圍

《管理非常道：管理原來如此簡單》闡述了作者對于企業(yè)管理的獨(dú)到見解：管理來源于道，而非傳統(tǒng)的觀念來源于經(jīng)營戰(zhàn)略、企業(yè)文化等，倡導(dǎo)企業(yè)管理以道為本。企業(yè)管理需要打破常規(guī)，需要?jiǎng)?chuàng)新與重塑。全書的核心是：從管理思維、管理心態(tài)、管理方法（包含人、財(cái)、運(yùn)營）三大方面闡述、探索企業(yè)管理之道�！豆芾矸浅５溃汗芾碓瓉砣绱撕唵巍妨信e與分析

管理是科學(xué)也是藝術(shù)。理論的不斷完善又不斷發(fā)展創(chuàng)新，成為指導(dǎo)管理實(shí)踐的有力武器。對管理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，不僅能夠教人思路清晰、邏輯嚴(yán)密、注重實(shí)效，而且會為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳發(fā)揮和人類需求的有效滿足，提供不可缺少的專業(yè)理論素養(yǎng)。《管理學(xué)原理》按照管理職能的劃分，聯(lián)系實(shí)際，對管理專業(yè)知識、理論體系、應(yīng)用

管理與決策 2014(1)

《組織行為與人力資源管理技能實(shí)訓(xùn)》是人力資源管理專業(yè)學(xué)生或人力資源管理從業(yè)人員的實(shí)訓(xùn)教材，《組織行為與人力資源管理技能實(shí)訓(xùn)》創(chuàng)造性概括了從事人力資源管理工作所需的八種基礎(chǔ)技能，在鞏固理論知識的基礎(chǔ)上，提高受訓(xùn)對象的實(shí)際操作能力及綜合素質(zhì)，并為分工更細(xì)的人力資源管理崗位專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)作好準(zhǔn)備�！督M織行為與人力資源管理技能實(shí)

為滿足廣西大學(xué)秘書學(xué)升為本科專業(yè)后的教學(xué)需要編寫此書，本著原理與實(shí)務(wù)兼顧、吸收當(dāng)前最新研究成果的指導(dǎo)思想，《秘書學(xué)原理與實(shí)務(wù)》內(nèi)容分為秘書學(xué)基本理論、秘書實(shí)務(wù)兩大版塊，其中，秘書實(shí)務(wù)又包括秘書辦文、秘書辦會、秘書辦事三個(gè)部分。通過對秘書學(xué)相關(guān)理論及主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的介紹，力求使本科學(xué)生對秘書工作有較為全面的了解和把握，為其

《破壞性創(chuàng)新技術(shù)事前產(chǎn)生原理》重點(diǎn)研究面向?qū)嶋H工程設(shè)計(jì)的破壞性創(chuàng)新事前實(shí)現(xiàn)方法，運(yùn)用TRIZ原理，研究技術(shù)沖突、技術(shù)進(jìn)化等TRIZ理論對破壞性創(chuàng)新的支持，探討破壞性創(chuàng)新的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法，最終形成復(fù)雜的破壞性創(chuàng)新技術(shù)實(shí)現(xiàn)過程模型。在深刻了解破壞性創(chuàng)新管理學(xué)范疇定義的前提下，結(jié)合技術(shù)進(jìn)化S曲線，研究其與進(jìn)化曲線的關(guān)系，建立了

《2015年公務(wù)員錄用考試申論�？碱}、難題精講及新題型預(yù)測》從全國13年公務(wù)員考試申論試卷中挑選了三種�？碱}型：概括題、對策題和策論文寫作題，詳細(xì)介紹了解題方法和解題思路。詳細(xì)介紹三種題型的特點(diǎn)、類別、判斷方法、作答要求，重點(diǎn)介紹解題方法，每一種都配有真題演示和學(xué)習(xí)評估練習(xí)，可以幫助大家從理論到方法，全面而深入地掌握這

《奇正領(lǐng)導(dǎo)力》基于中國本土文化的領(lǐng)導(dǎo)理論蘊(yùn)含的深刻智慧，本書闡述了奇正領(lǐng)導(dǎo)力的概念，介紹了作者獨(dú)創(chuàng)的三維十二度領(lǐng)導(dǎo)力模型：借助國學(xué)理論，將領(lǐng)導(dǎo)力分為三維硬實(shí)力和十二度軟實(shí)力，并將上述內(nèi)容升華為“魔方巧實(shí)力”。通過立體的視角詮釋了全新的領(lǐng)導(dǎo)力理論，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)。本書作者在軍隊(duì)和金融行業(yè)有20余年的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將軍

《組織行為學(xué)(普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類十二五規(guī)劃教材)》是現(xiàn)代管理科學(xué)的一門核心課程。該書研究并回答了組織中的個(gè)體、群體行為模式是怎樣的，他們之間如何互動，個(gè)性如何影響工作績效，如何激勵(lì)員工，如何應(yīng)對組織的環(huán)境變化進(jìn)行組織變革等�！督M織行為學(xué)》詳細(xì)論述并分析了組織中的各種現(xiàn)象，其內(nèi)容包括組織行為學(xué)概述，個(gè)性與行為，態(tài)度與

《管理信息系統(tǒng)（第二版）/遼寧省“十二五”普通高等教育本科省級規(guī)劃教材》上篇主要介紹管理信息系統(tǒng)相關(guān)概念及技術(shù)基礎(chǔ)，中篇在介紹管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法和過程管理的基礎(chǔ)上，詳細(xì)地闡述了管理信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)的原理，系統(tǒng)地論述了面向?qū)ο箝_發(fā)方法及信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理等內(nèi)容，下篇對管理信息系統(tǒng)應(yīng)用與發(fā)展做了分析與

本書以培養(yǎng)企業(yè)中層、基層管理者綜合管理技能為主線，按照總論、管理思想的演變、管理原理與方法、組織、決策、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制、創(chuàng)新、管理倫理與社會責(zé)任的順序，采用淺顯易懂的語言、直觀的圖表和大量的案例、故事、資料介紹了企業(yè)管理學(xué)的基礎(chǔ)知識。內(nèi)容吸收了管理學(xué)的最新研究成果，并突出針對性、實(shí)用性和可操作性。本書適合

《北京市精品教材：管理學(xué)（2013年修訂版）》分為管理緒論、管理職能、管理藝術(shù)、管理應(yīng)用和管理發(fā)展五篇，系統(tǒng)論述了管理學(xué)的基礎(chǔ)常識，管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、決策等功能，以及管理學(xué)的溝通、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)，管理學(xué)在人力資源、營銷、物流、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、信息、質(zhì)量等方面的專業(yè)管理和管理學(xué)目前及未來的創(chuàng)新、知

本書主要由兩部分構(gòu)成。第1部分介紹層次分析法（AHP）的基礎(chǔ)理論，包括遞階層次結(jié)構(gòu)的構(gòu)造、成對比較矩陣的形成、排序原理以及一致性檢驗(yàn)過程等，并在其中的每個(gè)主要環(huán)節(jié)上都給出了具體示例。第2部分介紹一些較為典型的AHP應(yīng)用案例，這些案例除了反映AHP在經(jīng)濟(jì)和經(jīng)營問題、政策和策略問題、醫(yī)療和健康、糾紛處理、國際關(guān)系、人事任用

本書從目標(biāo)管理、計(jì)劃制訂、執(zhí)行管理、過程管理、統(tǒng)籌管理、拖延管理和情緒管理七個(gè)方面詳細(xì)介紹了時(shí)間管理的理念和技術(shù)，并運(yùn)用了大量實(shí)踐案例進(jìn)行輔助分析，旨在幫助讀者提升時(shí)間管理技能。本書適合社會大眾、企業(yè)各層級人員、培訓(xùn)師、咨詢師以及高校相關(guān)專業(yè)師生閱讀使用。

《管理學(xué)（第2版）》以過程管理理論體系為主，汲取中外管理學(xué)理論重要流派的理論精華，并結(jié)合現(xiàn)代管理實(shí)踐編寫而成。 管理學(xué)是研究人類管理活動的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)，適用于各類組織，是各門具體管理學(xué)科的共同基礎(chǔ)。全書分為總論、決策與計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制五篇。《管理學(xué)（第2版）》本著理論性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性的原

《科學(xué)管理原理》出版于1911年，標(biāo)志著一個(gè)管理新時(shí)代的到來，其所提出的管理原理開創(chuàng)了“科學(xué)管理學(xué)派”，影響到企業(yè)管理到公共管理領(lǐng)域。至今，這本書仍然帶給管理人無窮的啟示，是不可不讀的管理經(jīng)典。

為什么你總是覺得“沒有時(shí)間了”？最節(jié)省時(shí)間的方式是學(xué)習(xí)，為什么你“砍柴”而不肯“磨刀”？基于過程的記錄，為什么迥異于基于結(jié)果的記錄？一個(gè)人對時(shí)間的精確感知能力真的能訓(xùn)練得像特異功能？都是平凡人，為什么若干年后已有天壤之別？時(shí)間這條船，為什么只送心智成熟的人去往夢想的彼岸？絕大多數(shù)的成功與智商沒有任何關(guān)系，所有的失敗都與

本書主要內(nèi)容包括：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)理論；領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)識人用人藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)的藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)會議藝術(shù)等。