本書(shū)內(nèi)容包括：習(xí)近平關(guān)于紅色文化重要論述研究；習(xí)近平新時(shí)代全面深化改革風(fēng)險(xiǎn)觀的四維向度；習(xí)近平關(guān)于民族精神的新論述對(duì)弘揚(yáng)沂蒙精神的啟示；中國(guó)共產(chǎn)黨黨章建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)及啟示；新時(shí)代黨的組織路線——馬克思主義政黨組織工作思想中國(guó)化的邏輯進(jìn)路等。

本書(shū)以“新時(shí)代圖書(shū)館高質(zhì)量發(fā)展”為主題向全省圖書(shū)館界人士征集學(xué)術(shù)論文,涉及智慧圖書(shū)館建設(shè)、圖書(shū)館服務(wù)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新、閱讀推廣、信息資源建設(shè)、地方文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)、古籍保護(hù)、區(qū)域圖書(shū)館聯(lián)盟、總分館體系建設(shè)、特殊人群高質(zhì)量服務(wù)、少兒服務(wù)創(chuàng)新、圖書(shū)館新型空間建設(shè)等研究議題,全面、深入地研究了在新的時(shí)代背景下圖書(shū)館謀求高質(zhì)量發(fā)展的路徑和舉

本書(shū)主要包括文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述、客戶群體分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、市場(chǎng)環(huán)境分析、營(yíng)銷目標(biāo)的制定、營(yíng)銷戰(zhàn)略的制定、營(yíng)銷組合的優(yōu)化以及營(yíng)銷效果的評(píng)估等。通過(guò)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略進(jìn)行深入的研究，旨在為該領(lǐng)域的企業(yè)提供更有效的營(yíng)銷策略，幫助它們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

本書(shū)稿以“雙減”政策、校外培訓(xùn)治理為核心,共形成八個(gè)層面的主要內(nèi)容。一是,對(duì)“雙減”政策進(jìn)行梳理和介紹,以“雙減”政策實(shí)施的成效作為出發(fā)點(diǎn),探討政策實(shí)施后校外培訓(xùn)發(fā)展所面臨的新趨勢(shì)以及新特征。二是,對(duì)“雙減”政策實(shí)施后校外培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀和特征進(jìn)行梳理,主要包括“雙減”實(shí)施后校外培訓(xùn)參與率的變化、校外培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的

本書(shū)揭示了有讀寫障礙的孩子正在經(jīng)歷什么以及你可以做些什么使他們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)其他書(shū)告訴你什么是閱讀障礙時(shí)，這本書(shū)告訴你應(yīng)該如何做，如何幫助他們。即使讀寫障礙兒童可能在閱讀上存在困難，他們的學(xué)習(xí)能力卻沒(méi)有任何問(wèn)題。相反，他們先天的優(yōu)勢(shì)技能，包括語(yǔ)言、社交、空間、動(dòng)覺(jué)、視覺(jué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)能力等，是他們獲取知識(shí)的關(guān)鍵。找出他們的

本書(shū)為“天津博物館論叢”系列叢書(shū)中的一本。主要包括文物學(xué)研究、博物館學(xué)研究、文化遺產(chǎn)保護(hù)研究、歷史學(xué)研究四個(gè)部分，匯總了文博界相關(guān)研究人員就博物館展覽、博物館教育、博物館新技術(shù)、博物館藏品研究、文化遺產(chǎn)保護(hù)等方面問(wèn)題的新思考。

本書(shū)共計(jì)10章，內(nèi)容包括關(guān)愛(ài)心理健康、望造健全自我、駕馭學(xué)海之舟、修煉健康情商、有效應(yīng)對(duì)挫折、綻放人格魅力、掌握交往技巧、解析愛(ài)情真諦、構(gòu)建積極心態(tài)和鍛造職業(yè)素養(yǎng)。章節(jié)內(nèi)設(shè)置“思政導(dǎo)學(xué)”“知識(shí)鏈接”“課堂實(shí)踐”“素質(zhì)拓展”，章節(jié)末設(shè)有“自測(cè)題”，書(shū)末設(shè)有“自測(cè)題參考答案”。

本書(shū)作者根據(jù)自己多年的教研經(jīng)驗(yàn)，以及中小學(xué)青少年兒童的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)育規(guī)律，創(chuàng)新而有針對(duì)性地編創(chuàng)出不同的動(dòng)作，內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)單易學(xué)、鍛煉全面。本書(shū)主要內(nèi)容包括：中小學(xué)校園健身排舞概述、中小學(xué)健身排舞的教學(xué)、排舞基本技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練、中小學(xué)校園健身排舞課程開(kāi)發(fā)、中小學(xué)校園健身排舞課程評(píng)價(jià)、中小學(xué)校園健身排舞音樂(lè)常識(shí)、排舞的編

《中國(guó)科技期刊傳播力報(bào)告（2022）》首次從傳播力角度在宏觀和微觀兩個(gè)層面及時(shí)反映我國(guó)科技期刊發(fā)展現(xiàn)狀，研究并提出了一套全新的科技期刊傳播力評(píng)估體系，為我國(guó)科技期刊在新媒體時(shí)代和刊網(wǎng)融合時(shí)代提升傳播效果、提高內(nèi)容建設(shè)水平提供理論依據(jù)與實(shí)證數(shù)據(jù)，為培育世界一流科技期刊提供決策參考。《報(bào)告》首次設(shè)計(jì)了科技期刊傳播力指數(shù)，從

《中國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2022）》在數(shù)字經(jīng)濟(jì)視域下，立足科技期刊全球發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀，通過(guò)翔實(shí)數(shù)據(jù)和典型案例經(jīng)驗(yàn)挖掘，全面展示和分析我國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)的數(shù)字資源基礎(chǔ)和數(shù)字出版實(shí)情；優(yōu)化科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展指數(shù)，并首次研制“科技期刊產(chǎn)業(yè)景氣指數(shù)”，來(lái)反映我國(guó)科技期刊整體和不同屬性科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展的景氣程度；圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)

為了更好地推動(dòng)中國(guó)文化走出去，向世界推介中國(guó)博物館優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，闡釋和傳播具有中國(guó)特色、體現(xiàn)中國(guó)精神、蘊(yùn)藏中國(guó)智慧的博物館文化，由中國(guó)博物館協(xié)會(huì)主持、中國(guó)博物館協(xié)會(huì)組織出版代表中國(guó)博物館學(xué)術(shù)水平、反映中國(guó)博物館學(xué)術(shù)前沿、傳播當(dāng)代中國(guó)博物館價(jià)值觀的中國(guó)博物館管理與研究著作。中國(guó)博物館協(xié)會(huì)基于中國(guó)博物館不斷的探索實(shí)踐，總結(jié)

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（翻轉(zhuǎn)課堂）》融合多種創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)工具，用漸進(jìn)式流程貫穿全篇，從創(chuàng)新認(rèn)知到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為學(xué)習(xí)者依次揭開(kāi)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的神秘面紗，最終培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐方法，有助于在創(chuàng)新基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。本書(shū)采用“闖關(guān)式”翻轉(zhuǎn)教學(xué)，用五個(gè)彼此獨(dú)立又銜接緊密的教學(xué)篇，重構(gòu)符合新時(shí)代創(chuàng)業(yè)者實(shí)際需要的學(xué)習(xí)體系。以“自主定項(xiàng)成長(zhǎng)”模式，

本書(shū)由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本書(shū)分為兩個(gè)部分，第一部分探討了與數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)相關(guān)的概念、與學(xué)習(xí)行為相關(guān)的理論、數(shù)字化環(huán)境下學(xué)習(xí)行為的影響因素。以大學(xué)生持續(xù)參與混合式學(xué)習(xí)意向的影響因素為一個(gè)具體研究問(wèn)題，以實(shí)證研究的方式探討了數(shù)字化環(huán)境下學(xué)習(xí)行為的影響因素。第二部分探討了學(xué)習(xí)行為研究的相關(guān)方法、技術(shù)和產(chǎn)品，討論了異常學(xué)習(xí)行為識(shí)別的一般性模型。以

數(shù)字時(shí)代的跨境教育——知識(shí)的全球共建與共享

根據(jù)教育部2020年《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和2022年《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)整本書(shū)閱讀在推進(jìn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，寧諾附中、人大附中、復(fù)旦附中聯(lián)合發(fā)起，組織全國(guó)100多位語(yǔ)文教學(xué)名師和學(xué)科專家集中攻關(guān)，優(yōu)化各地閱讀經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造嶄新的閱讀模式，目標(biāo)直指經(jīng)典名著的整本書(shū)閱讀，穩(wěn)妥推進(jìn)整本書(shū)閱讀的常態(tài)化、科學(xué)化和有效性。

這是一部全面揭示縣域教育運(yùn)行狀況、聚焦縣鄉(xiāng)學(xué)子困境與前途的調(diào)查研究著作。作者們通過(guò)對(duì)縣鄉(xiāng)學(xué)校、家庭、教育管理部門及基層社會(huì)的全方位調(diào)查，以案例的形式呈現(xiàn)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)、教師的想法、家長(zhǎng)的訴求、學(xué)生的心態(tài)、政策的執(zhí)行等教育一線狀況，探尋縣域教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題、前途。 書(shū)中重點(diǎn)探討了社會(huì)各界關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，比如超級(jí)中學(xué)、縣

《人工智能如何改變新聞》探討的是智能新技術(shù)給新聞業(yè)帶來(lái)的深刻變革。身處智能數(shù)字化時(shí)代，這一探討具有現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新價(jià)值。本書(shū)從理論與實(shí)踐兩條線索出發(fā)。理論方面，作者融合了當(dāng)下較為前沿的媒介平臺(tái)化與平臺(tái)社會(huì)研究、媒介與技術(shù)研究、媒介的物質(zhì)性研究的最新成果，在國(guó)際學(xué)術(shù)界范圍內(nèi)，這些理論成果在新聞學(xué)研究領(lǐng)域的運(yùn)用也屬于較為新穎

婦女教育（中國(guó)共產(chǎn)黨百年教育理論與實(shí)踐研究叢書(shū)）

本書(shū)作者根據(jù)自己多年的心理咨詢及青少年手機(jī)成癮預(yù)防與干預(yù)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量的真實(shí)案例，并恰如其分地運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論和方法，全面、系統(tǒng)地總結(jié)了青少年手機(jī)成癮的成因、預(yù)防和干預(yù)的方式與方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)家長(zhǎng)和老師在現(xiàn)實(shí)生活和教學(xué)中解決青少年手機(jī)成癮等問(wèn)題，給出了有力的支撐。家長(zhǎng)和老師參照書(shū)中的案例和解決問(wèn)