本書首先對公司融資引起的投資者保護問題，以及地方政府在其中的重要作用做了一項基于文獻的分析；然后進行理論分析，并實證檢驗地方政府與轄內公司IPO機會的獲取以及地方政府在轄內上市公司融資合約履行中出現(xiàn)問題時（陷入財務困境或違規(guī)）的履約行為及其經濟后果；最后結合理論分析和實證研究的結果，找出目前我國上市公司融資履約機制過分依賴證券行政監(jiān)管和地方政府參與履約的局限，分別從強化證券侵權案件立法和執(zhí)法、完善證券發(fā)行監(jiān)管、全面理解并發(fā)揮地方政府作用等角度提出優(yōu)化我國上市公司融資履約機制的對策。

本書以音樂教育的理論研究為基底，以高校音樂教育創(chuàng)新為導向，對高校音樂教育與創(chuàng)新思維展開論述。開篇對音樂教育的基本理論做了概述，讓讀者對其有大致的了解；介紹了世界著名音樂教育體系；深入詳細地介紹了高校音樂教育教學內容，從高校音樂教育教學理論、高校音樂課程設置與改革和高校音樂教育教學的開展與實施三個方面進行了闡述；對高校音樂教育技能，從聲樂、鋼琴、鋼琴即興伴奏、合唱指揮方面分別做了闡述；介紹了高校音樂教育中的創(chuàng)新思維與理念，為高校音樂教育的創(chuàng)新提出了針對性的指導方案。

本書是挖掘出RADWIMPS樂隊的親歷者渡邊雅敏撰寫的關于RADWIMPS樂隊的成長傳記的第一部。作為今天日本最具影響力的樂隊之一，RADWIMPS在東亞地區(qū)擁有眾多歌迷。RADWIMPS樂隊是如何從一支日本地方的小樂隊，成長為當今日本歌壇最炙手可熱的樂隊之一？渡邊雅敏是如何發(fā)現(xiàn)并與樂隊成員共同成長的？在成長道路上，樂隊成員是如何克服困難，最終走向輝煌的？為什么有如此眾多的歌迷喜歡這支樂隊，喜歡樂隊的主場野田洋次郎？本書作者作為親歷者，為廣大讀者、歌迷一一解開答案。RADWIMPS作為一支關注社

本書主要對音樂欣賞教學相關內容進行了系統(tǒng)研究，同時對中外名曲賞析進行了指導。全書共五章。第一章是音樂欣賞的基礎知識，分析了音樂欣賞的本質、歷史概觀、生理基礎和心理基礎；第二章是音樂欣賞方式方法教學，闡述了音樂欣賞的聽眾、環(huán)境和媒介以及音樂欣賞方法的教學；第三章為中外民歌賞析，首先對民歌做了基本概述，其次是中外民歌作品的賞析；第四章為中外器樂作品賞析，分別對中國和西方的樂器進行了介紹，并對中西方器樂作品進行了賞析；第五章為中外流行音樂賞析，闡述了流行音樂的起源、發(fā)展和種類，并對中外流行音樂名曲進行

本書圍繞高校音樂教育管理與聲樂教學模式構建展開，共有七章的內容，第一章是音樂教育概論、第二章是高校音樂教育研究、第三章是高校音樂教育方向和技術的革新、第四章是高校音樂教學領域創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、第五章是高校音樂教育中聲樂教學理論分析、第六章是高校聲樂教學方法的創(chuàng)新、第七章是高校音樂教育與聲樂藝術的發(fā)展趨勢。本書內容豐富、結構清晰、邏輯嚴謹，注重音樂教學和聲樂教學方式方法的革新，適合高校教育研究者及聲樂教育工作者學習、使用。

本書以傳統(tǒng)音樂研究為基底，以多元化的視角為導向，對不同視角下的傳統(tǒng)音樂研究與發(fā)展展開論述，介紹了傳統(tǒng)音樂的類型、思維以及歷史發(fā)展，引導讀者對傳統(tǒng)音樂的起源發(fā)展有一個基本的了解。詳細論述了美學視野下傳統(tǒng)音樂的研究，對傳統(tǒng)音樂中的美學意蘊進行了闡釋。具體分析了文化視角下的中國民歌、民族器樂的內容，綜合闡述了非物質文化遺產視角下傳統(tǒng)音樂的民歌傳承與器樂傳承內容。詳細論述了現(xiàn)代傳媒視角下傳統(tǒng)音樂傳承與發(fā)展，為傳統(tǒng)音樂的未來發(fā)展提出了建設性的指導意見。

本書以巴赫、莫扎特、貝多芬為主要論域，深入探討了這三位神圣羅馬帝國音樂巨匠的代表性鍵盤音樂作品。從歷史的角度觀視，他們所經歷的恰是從宗教改革到資產階級大革命的巨大浪潮時期。歷史語境提供了對鍵盤藝術形式的另一種全面觀察，也提供了進一步的研究鍵盤作品在基本層面上是如何變化的，以及音樂家們是如何在社會變革的滾滾浪潮之中度過自己的人生，并創(chuàng)作出光輝熠熠的作品的。 鍵盤藝術的發(fā)展不僅反映了音樂技術的革新，也深刻體現(xiàn)了歐洲文明的變遷，而社會變革為音樂家們提供了豐富的創(chuàng)作土壤，使他們的作品充滿時代氣息。通過

高校美育是提高大學生自身素質的有效方式，音樂藝術教育作為美育的重要方面，有利于培養(yǎng)人的內心情感，提高審美水平�！陡咝Ｃ烙�視野下的音樂藝術教育教學研究》共六章，概述了音樂美育的內涵與作用，分析了高校音樂藝術教育的基礎，介紹了高校音樂藝術教育的教學內容、教學方法、美育培養(yǎng)與人才培養(yǎng)及教學設計�！陡咝Ｃ烙�視野下的音樂藝術教育教學研究》一書內容豐富，適合音樂藝術教育人員、學生及對美育感興趣的讀者閱讀。

《音樂認同》（MusicalIdentities）一書于2002年由牛津大學出版社首次出版，并被譯為多國文字。本書首次從心理學角度出發(fā)，探索并整合以“音樂的身份認同研究”為主題的內容，由來自社會心理學、發(fā)展心理學和音樂心理學領域的領軍學者共同探討音樂對人類身份認同感、人格特質和個人價值觀的影響，同時還補充了以社會學為導向的出版物中所探討過的許多觀點。因此，本書是社會心理學、發(fā)展心理學、和音樂心理學本科和研究生課程的重要讀物，同時也是音樂教育學、教育心理學、音樂治療和醫(yī)療健康等相關應用領域從業(yè)人員

暫無