數(shù)字時代的浪潮帶給我們的不僅是新技術(shù)，更是新想象。從大模型、云游戲、AIGC、裸眼3D，到NFT數(shù)字藏品、虛擬偶像、VR大空間沉浸式體驗(yàn)，數(shù)字文創(chuàng)正從各種你能想到或意想不到的角度進(jìn)入熟悉的商業(yè)世界。這不僅是發(fā)生在當(dāng)前文旅行業(yè)的技術(shù)升級，更是未來商業(yè)形態(tài)的全新革命。面對技術(shù)與需求的疊變，本書與讀者一起回望文化創(chuàng)意如何塑造

本書全面探討了新媒體環(huán)境下的文化生態(tài)與心理現(xiàn)象。全書分為三大部分，共計(jì)五個篇章。首部分為導(dǎo)論，概述了全書的構(gòu)念框架和跨學(xué)科的研究視角，為讀者提供了一個宏觀的理論背景。第二部分為主體內(nèi)容，從文化與社會心理學(xué)的視角出發(fā)，深入剖析了新媒體的文化生態(tài)與社會環(huán)境特征，探討了文化建構(gòu)過程與群體互動，分析了新媒體使用者的個體心理與行

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性學(xué)科，有著悠久的歷史，數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)符號的演變大多也都經(jīng)歷了一個長期的過程。在數(shù)學(xué)教與學(xué)的過程中，教師和學(xué)生們經(jīng)常會產(chǎn)生“為什么叫這個名稱？”“這個符號是怎么產(chǎn)生的？”“這個概念是怎么發(fā)展起來的？”等疑問，本書將以小學(xué)數(shù)學(xué)知識為主，就數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、概率與統(tǒng)計(jì)三個領(lǐng)域中部分?jǐn)?shù)學(xué)概念的產(chǎn)生與發(fā)展、數(shù)學(xué)符

本書是一部以講故事的形式傳達(dá)生動教育方法的長篇紀(jì)實(shí)作品，也是一部寫給天下父母的勵志書，更是一部以”父親”的名義發(fā)出的棒喝：那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失��！本書作者蔡笑晚是一位平凡的父親，他有六個小孩，孩子中學(xué)以前一直生活在鄉(xiāng)村。十多年后，六個孩子個個長大成才，功名赫赫。這位平凡父親的理念樸素而異樣

李中瑩老師結(jié)合多年親子關(guān)系的相關(guān)研究和實(shí)踐，告訴讀者，要想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同；自己不準(zhǔn)備改變，而只想去改變孩子的家長是不會成功的。每個孩子都具備使他擁有一個成功快樂的人生所需的全部能力。家長只不過是幫助他把這份能力有效地釋放出來。從家長怎樣看待自己的身份、理想的家庭環(huán)

本書共共15章，主要包括多源信息融合處理理論與方法及多源信息目標(biāo)檢測、識別和應(yīng)用兩部分內(nèi)容。書中具體講述了多源信息融合處理的基本概念以及多源信息融合發(fā)展的核心理論方法，如Dempster-Shafer證據(jù)理論等；介紹了多源高沖突信息魯棒性證據(jù)推理方法、多辨識框架下異構(gòu)證據(jù)融合方法以及多值遷移融合方法等多種融合技術(shù)；給出

科技人力資源反映的是一個國家或地區(qū)的科技人力儲備水平和供給能力。積極開發(fā)和高效使用科技人力資源，是促進(jìn)科技人才合理布局和協(xié)同發(fā)展、構(gòu)建國際競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)工作，對推動國家科技創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)具有不可替代的意義。本報(bào)告系統(tǒng)論述了我國（未包括港澳臺地區(qū)）科技人力資源的發(fā)展情況。全書共八章，主要測算了截至2022年

本書圍繞信息檢索中的個性化查詢推薦方法展開，描述個性化查詢推薦的研究背景、問題概述、模型構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。在此框架指導(dǎo)下，詳細(xì)闡述基于用戶行為分析的個性化查詢推薦、基于多樣化和個性化相結(jié)合的查詢推薦、基于查詢詞時敏特征的個性化查詢推薦、地理位置敏感的個性化查詢推薦、基于用戶主題興趣的個性化查詢推薦等理論方法。

本書是一本以心身醫(yī)學(xué)、健康心理學(xué)、心理治療學(xué)等學(xué)科知識交叉融合為特色的教材，旨在幫助讀者認(rèn)識到心理與生理，精神與軀體相互依存、相互影響的關(guān)系，樹立正確的健康觀念。學(xué)習(xí)和運(yùn)用心理學(xué)知識和技術(shù)促進(jìn)個體的身心健康，包括培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，消除各種不良的心理社會影響，預(yù)防心理障礙和心身疾病的發(fā)生。教材注重

本書是一部研究中小學(xué)社會主義核心價值觀教育理論與實(shí)踐的專著。它系統(tǒng)討論了中小學(xué)社會主義核心價值觀教育的理論基礎(chǔ)，對中華人民共和國成立以來我國中小學(xué)的核心價值觀教育進(jìn)行了歷史的回溯和總結(jié)，對一些國家和國際組織的核心價值觀教育進(jìn)行了比較分析。在調(diào)研當(dāng)前我國中小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育的狀況的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)、分析了清華附小