本書研究了隨機(jī)傳染病模型的動(dòng)力學(xué)行為、**控制存在的條件、有限時(shí)間穩(wěn)定性以及數(shù)值計(jì)算方法。全書共四章，首先，討論了信息干預(yù)、不確定參數(shù)及Levy噪聲影響的幾類隨機(jī)傳染病模型解的存在**性、滅絕、持久和穩(wěn)態(tài)分布；其次，介紹帶年齡結(jié)構(gòu)傳染病模型的數(shù)值計(jì)算方法及收斂性；最后，研究了隨機(jī)傳染病模型的**控制和有限時(shí)間的穩(wěn)定性。

本教材首先著眼于明確學(xué)情,教學(xué)對(duì)象是高職高專院校學(xué)生;其次明確職業(yè)崗位是口腔技師,教材設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)崗位實(shí)際能力需求;再次才進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)確定,學(xué)生以較好掌握全口義齒排牙技術(shù)操作為學(xué)習(xí)切入點(diǎn)和重點(diǎn),適當(dāng)向上下游延伸學(xué)習(xí)必要的臨床知識(shí),以豐富學(xué)生對(duì)全口義齒知識(shí)的整體理解。

本書分為11章，包括錯(cuò)畸形的病因、分類、生物力學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，和矯治器的制作，常見錯(cuò)畸形的矯治程序、口腔衛(wèi)生保健等臨床技能。

本書從調(diào)強(qiáng)放療的步驟入手，概括介紹常用的放療設(shè)備、照射方式、放療目的、放療的生物學(xué)原理等；重點(diǎn)介紹調(diào)強(qiáng)放療中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，涉及劑量計(jì)算模型、放療計(jì)劃系統(tǒng)中的可行性問題，以及線性和非線性規(guī)劃模型、放射生物學(xué)模型、帶有劑量體積約束的規(guī)劃模型、多目標(biāo)規(guī)劃模型、照射角度選擇優(yōu)化模型等。此外，本書對(duì)通量圖的生成和調(diào)制、基于機(jī)

為了貫徹落實(shí)國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》以及教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》，科學(xué)出版社組織編寫了本書。全書共12章，內(nèi)容包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、病殘后的心理變化過程、康復(fù)心理評(píng)估、醫(yī)患關(guān)系與康復(fù)心理、康復(fù)心理治療技術(shù)、應(yīng)激相關(guān)障礙的心理康復(fù)、心理生理障礙的心理康復(fù)、肢體功能障礙的心理康復(fù)、感覺

《常見疾病康復(fù)》為高等醫(yī)藥衛(wèi)生院校創(chuàng)新教材之一，共七章。主要內(nèi)容包括疾病康復(fù)緒論、神經(jīng)科疾病康復(fù)、骨科疾病康復(fù)、內(nèi)科疾病康復(fù)、兒科疾病康復(fù)、其他科疾病康復(fù)、繼發(fā)性功能障礙康復(fù)。教材內(nèi)容全面、深入、新穎，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，反映了康復(fù)醫(yī)學(xué)的進(jìn)展與動(dòng)態(tài)。

本書將藥物分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行整合,分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)思維拓展三個(gè)層次,對(duì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)行模塊化分割�；�礎(chǔ)篇涵蓋藥物分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)和儀器分析實(shí)驗(yàn);應(yīng)用篇涵蓋原料藥分析、化學(xué)藥物制劑分析、中藥制劑分析和體內(nèi)藥物分析。拓展篇包括綜合實(shí)驗(yàn)和自擬實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。本書將藥物分析和分

本書對(duì)公立醫(yī)院改革的路徑選擇進(jìn)行系統(tǒng)研究,書中貫穿兩條主線:一條是暗線,即公立醫(yī)院改革的支點(diǎn);另一條是明線,即公立醫(yī)院改革的十大方面和十大關(guān)系。對(duì)改革支點(diǎn)的研究實(shí)際上是探索公立醫(yī)院改革“誰來改”的問題,對(duì)十大方面的研究實(shí)際上是探索公立醫(yī)院改革“改什么”的問題,對(duì)十大關(guān)系的研究實(shí)際上是探索公立醫(yī)院改革“怎么改”的問題。本

本書嚴(yán)格按照全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱要求,緊跟新形式下護(hù)教協(xié)同的理念,教學(xué)貼近臨床,理論與臨床接軌。涵蓋了《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》《護(hù)理管理學(xué)》《精神障礙患者的護(hù)理》《中醫(yī)護(hù)理知識(shí)和技能》《護(hù)理倫理》《人際溝通》及《護(hù)理法律法規(guī)》等相關(guān)知識(shí)。共12章題型包括A1A2A3A4四種,對(duì)于一些學(xué)生不容易理解的難題用“＊”號(hào)進(jìn)行標(biāo)記,并在參

本書是“2023體要求,結(jié)合歷年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考試要點(diǎn),吸納其他護(hù)考指導(dǎo)教材的特點(diǎn)編寫而成,重點(diǎn)難點(diǎn)處插入數(shù)字化資源點(diǎn),幫助考生理解。提綱挈領(lǐng),濃縮護(hù)考精華,篇幅短小精悍,便于攜帶,是學(xué)生梳理知識(shí)、沖刺迎考的好幫手。