本書在第一版的基礎上進行了較大幅度的修訂。全書分成16章，內容主要包括緒論，孟德爾遺傳定律，基因的連鎖與交換，性別決定與性相關遺傳，染色體畸變與核型分析，基因的結構、功能與定位，基因突變，基因表達的調控，基因組與基因組學，蛋白質組與蛋白質組學，核外遺傳，數量性狀與多基因遺傳，群體遺傳與進化，發(fā)育的遺傳控制，保護遺傳學，

《細胞生物學習題解析》是與科學出版社2003年出版的《細胞生物學》（王金發(fā)編著）教材配套的習題集，收集了細胞生物學課程相關習題近2000道。多數習題是在教學過程中設計編制的，同時也從外文版細胞生物學教材中選擇了部分習題。諸多習題源自經典實驗，不但設計得十分巧妙，而且實用性較強，讀者在系統(tǒng)學習掌握基礎知識的同時，也可以得

結核病是嚴重威脅人類健康的三大傳染病之一，細胞因子是一大類免疫調節(jié)分子，在結核病發(fā)生發(fā)展中發(fā)揮重要作用。本書系統(tǒng)總結了近年來國內外有關細胞因子與結核病關系的主要研究進展，內容包括與結核病相關的細胞因子的綜合論述，細胞因子在結核病發(fā)生發(fā)展中的作用，細胞因子在結核病診斷中的應用，還分專題深度介紹了巨噬細胞移動抑制因子和白細

現代生態(tài)學原理與應用技術研究

全書除緒論外，共分為五章。第一章植物界基本類群與分類，展現植物界不同類群的分類特征、代表類型及其相互關系；第二章植物細胞和組織，承前啟后，是學好第三、第四章被子植物營養(yǎng)器官、生殖器官的形態(tài)、結構與功能及其與環(huán)境統(tǒng)一性的重要基礎；第五章被子植物主要分科概述，在強調其植物典型科、屬、種的識別特征的同時，更注重介紹被子植物對

本書是一本系統(tǒng)、全面的植物學實驗指導書，涵蓋了植物形態(tài)、結構和發(fā)育及系統(tǒng)分類學等內容，主要包括緒論、實驗和附錄三部分。緒論主要介紹了植物學實驗注意事項、植物學實驗繪圖基本技術（配有相關視頻指導）等內容；實驗部分主要包括植物的細胞、組織、根、莖、葉、繁殖器官，以及藻類、菌類、地衣和苔蘚、蕨類、裸子植物、雙子葉植物、單子葉

《藥用植物學野外實習指導》全書共分三個部分。第一部分主要概述湖北省地理環(huán)境與藥用植物資源，以及對藥用植物學野外實習點的簡介。第二部分闡述藥用植物學野外實習的主要環(huán)節(jié)和方法，包括野外實習的組織與要求、實習用具的準備、藥用植物標本的采集與制作及藥用植物資源調查方法。第三部分為野外實習點主要藥用植物的彩色圖譜，共收集107科

本書將史前動物按照進化方向系統(tǒng)地介紹給中國青少年讀者。對生活在不同地質年代（寒武紀、奧陶紀、志留紀、泥盆紀、石炭紀、二疊紀、三疊紀、侏羅紀、白堊紀、新生代）的史前動物進行詳細介紹。通過各種巖石成分和化石樣本證據，講述在地質環(huán)境變化過程中物種的更替與發(fā)展過程。全面講解不同地質時期海洋、陸地、天空中300余種重要史前動物及

本書共14章，內容包括原核微生物，真核微生物，病毒和亞病毒，微生物的營養(yǎng)與代謝多樣性，微生物的生長與環(huán)境，微生物的遺傳變異與育種，微生物生物工程，抗原抗體及其反應，微生物生態(tài)，微生物在地球化學物質循環(huán)中的地位與作用，微生物與環(huán)境，微生物與食品，微生物與人類生存和可持續(xù)發(fā)展，原核微生物的分類、鑒定和菌種保藏，以及微生物學

本書簡述了大腦、神經系統(tǒng)及其演化，特別是視覺的原理及視覺系統(tǒng)的演化，重點論述了大腦的核心過程——學習、記憶、夢和意識，以及人的由來等問題。很多人相信視覺信息需要編碼，提出的各種假說令人眼花繚亂——發(fā)放頻率編碼假說、同步振蕩假說、時間編碼假說、神經細胞集群假說、基本圖形假設、稀疏和粗編碼假說，等等，但作者認為，視覺過程并