《老年人長期照護實用手冊》以128個老年人長期照護實用技能為要點，突出并整合了近年來老年人長期照護與養(yǎng)老護理員職業(yè)技能考評、職業(yè)技能競賽、社會化等級評定的典型案例和規(guī)范化操作，涵蓋了養(yǎng)老護理員、失智老人照護員常用的操作技能。本書可作為居家照護、機構養(yǎng)老和照護者的實用手冊，同時也適用于各地舉辦的養(yǎng)老護理員、失智老人照護員

本教材全面介紹了妊娠期、分娩期及產褥期母嬰護理相關知識，婦科常見病、多發(fā)病疾病患者的護理，同時還介紹了計劃生育及生殖護理等內容。在重要章節(jié)或內容前用臨床案例進行引導，增強學生分析問題、解決問題和適應實際工作的能力。將醫(yī)護人員、醫(yī)學相關科技工作者的先進事跡和課程內容相結合，編寫了“醫(yī)者仁心”模塊，對學生進行醫(yī)德醫(yī)風教育，

本書共九章。疾病護理章節(jié)中的編寫內容分為三個部分,本系統(tǒng)常見癥狀體征的護理、系統(tǒng)疾病病人的護理、系統(tǒng)常用診療技術及護理。系統(tǒng)常見癥狀體征的護理旨在幫助學生系統(tǒng)的了解與掌握常見癥狀體征的臨床特點、護理措施等;系統(tǒng)疾病病人的護理以臨床案例導入,創(chuàng)設護理情景,通過護理評估、確定護理問題、實施護理措施與健康教育;系統(tǒng)疾病常用診

本教材是以積極健康觀為指導，以提高居民生命質量為目的，為積極迎接21世紀的老齡化社會而編寫的。本教材是一部創(chuàng)新性很強的專業(yè)教材，既可讓學生學習健康管理的系統(tǒng)知識，也可讓學生掌握21世紀健康科學發(fā)展前沿知識及技能。本教材主要涉及健康與長壽、健康相關生活質量、功能運動、營養(yǎng)與膳食、健康心理、行為生活方式、休養(yǎng)與睡眠、健康環(huán)

本書從標本采集質量管理體系、實驗室結果的檢驗前影響因素、靜(動)脈采血標準操作流程、非血液標本的采集、標本的全過程管理、靜(動)脈采血并發(fā)癥、標本采集的風險管理等方面入手,旨在,提供規(guī)范化的臨床檢驗標本采集方法。此外,本書還提供了分層分級、形式多樣的標本采集人員培訓和考核方式,可幫助提高醫(yī)護人員標本采集能力,更好的保證

人人都試圖追尋幸福，卻往往被各種煩惱所羈絆，在人生中迷失方向，忘記初心。著名心理學家、意象對話療法創(chuàng)始人朱建軍和意象對話督導師曹昱創(chuàng)建的回歸療法，探索煩惱的本質、存在焦慮的來源，希望能幫助人們找到通往快樂、幸福的路徑�；貧w療法把人的心理世界分為四種。雖然在現(xiàn)實中我們生活在同一個世界，但在心理層面，我們生活在不同的世界。

本書共三篇，第一篇基礎知識(第一至八章)介紹了臨床營養(yǎng)管理相關的基礎理論知識；第二篇職業(yè)技能(第九、十章)講述了周期性閉環(huán)管理方法和MAIE模型在病區(qū)服務和單項技能服務中的應用步驟；第三篇應用案例(第十一至二十三章)展示了上述方法和模型在國內多所醫(yī)院不同專業(yè)臨床病區(qū)和不同單項技能服務工作中的應用實例。

血液學檢驗是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的主干課程之一，經過幾十年的教學實踐和改革，已初步形成了課程的特色和優(yōu)勢。為了遵循教材編寫的指導思想，圍繞醫(yī)學檢驗技術人才培養(yǎng)的目標，本教材在編寫上力求體現(xiàn)**的教育教學理念和教學思想，體現(xiàn)醫(yī)學檢驗技術專業(yè)特點。本教材分為緒論、造血基礎與理論、紅細胞檢查、白細胞檢驗臨床應用、血栓與止血及其檢

本書共分3部分15章，分別介紹了初級護理員工作中涉及的基礎知識、生活護理、基本技能等，重點闡述了初級護理員需掌握的職業(yè)素養(yǎng)、安全、溝通等基礎知識，被照護者清潔、飲食、排泄、睡眠等照護知識，以及給藥、冷熱應用、急救技術、遺體料理等基本技能。內容新穎，采用情景模擬式，易學易掌握。適用于初次接觸護理員職業(yè)人員。

本教材根據(jù)護理專業(yè)教學標準的基本要求和護理學導論課程特點編寫而成，內容上涵蓋緒論、健康與疾病、護士與患者、護理學支持理論、護理學理論、護理程序、護理科學思維方法與決策、護理安全與職業(yè)防護、護理倫理和護理與法律等內容。本教材具有思想價值引領、基礎理論知識適度、技能應用能力突出、數(shù)字資源豐富等特點。本教材是高等職業(yè)院校數(shù)字