2024年1月，軟考中項(xiàng)出版了第3版官方教程，其中新增了很多內(nèi)容。對于考生而言，最直接的問題就是，面對內(nèi)容的更新，該如何高效地復(fù)習(xí)和備考？為了解決此問題，也為了幫助考生順利通過軟考中項(xiàng)，拿到證書，以及幫助讀者深刻領(lǐng)悟項(xiàng)目管理精髓，能夠?qū)W以致用，作者編寫了本書。本書分為認(rèn)知篇、知識精講篇和應(yīng)試專題篇。認(rèn)知篇首先介紹軟考相

本書是作者從事電子制造40年來有關(guān)單板互連可靠性方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),討論了單板常見的失效模式、典型失效場景以及如何設(shè)計(jì)與制造高可靠性產(chǎn)品的廣泛問題，并通過大量篇幅重點(diǎn)討論了焊點(diǎn)的斷裂失效現(xiàn)象及裂紋特征。全書內(nèi)容共4個(gè)部分，第一部分為焊點(diǎn)失效機(jī)理與裂紋特征，詳細(xì)介紹焊點(diǎn)的失效模式、失效機(jī)理、裂紋特征及失效分析方法;第二部分為

表面等離子共振成像技術(shù)作為一種無標(biāo)記、高靈敏度、可實(shí)時(shí)檢測的高分辨率成像技術(shù)，已被廣泛應(yīng)用于食品健康與安全、醫(yī)學(xué)診斷、藥物開發(fā)和環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域。本書以表面等離子共振成像傳感器的工作原理和結(jié)構(gòu)優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn)，以多層介質(zhì)、金屬等復(fù)雜結(jié)構(gòu)的傳感器為例，從理論分析和實(shí)驗(yàn)研究兩個(gè)方面對結(jié)構(gòu)優(yōu)化中的空間建模問題、檢測方法中的數(shù)據(jù)分析

本書基于均勻化方法對MSTO設(shè)計(jì)開展了討論分析和研究。首先，基于逆向均勻化方法設(shè)計(jì)了具有不同極限屬性的一系列梯度基礎(chǔ)點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提出了一種極限各向異性點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和參數(shù)化表征的方法，并在此基礎(chǔ)上實(shí)施了三維結(jié)構(gòu)件的點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)填充拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計(jì)；然后進(jìn)一步地，將點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)的材料屬性域擴(kuò)展，引入實(shí)體和空隙材料，提出了一種基于有

教材采用項(xiàng)目案例任務(wù)的組織方式，從基礎(chǔ)知識入手，通過任務(wù)實(shí)例講解操作方法。教材包含7個(gè)項(xiàng)目，共41個(gè)實(shí)例任務(wù)，主要內(nèi)容包括CAXA軟件的基本操作、平面圖形繪制、零件編程與仿真加工、工藝品零件編程與仿真加工、特殊編程加工方法、綜合零件編程加工及實(shí)訓(xùn)練習(xí)等。項(xiàng)目1-6均配有項(xiàng)目小結(jié)、思考與練習(xí)，以便讀者將所學(xué)知識融會貫通。

本書是一本從設(shè)計(jì)技術(shù)角度介紹航空發(fā)動(dòng)機(jī)螺旋槳與槳扇設(shè)計(jì)的專著，具有比較強(qiáng)的針對性。本書涉及的主要內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)要求與分析、氣動(dòng)基本理論及設(shè)計(jì)原理、聲學(xué)預(yù)測理論及方法、氣動(dòng)及聲學(xué)設(shè)計(jì)、縮尺槳?dú)鈩?dòng)及聲學(xué)試驗(yàn)驗(yàn)證、噪聲適航符合性分析以及未來先進(jìn)螺旋槳和槳扇發(fā)展趨勢等。本書旨在通過對螺旋槳與槳扇氣動(dòng)設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程的介紹，使

人大社《供應(yīng)鏈金融(第4版)》等兩種外聘專家審讀意見(20240613)供應(yīng)鏈金融的發(fā)展具有其深刻的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，并對生產(chǎn)與運(yùn)營領(lǐng)域、貿(mào)易與流通領(lǐng)域、物流領(lǐng)域、商業(yè)銀行、電子商務(wù)等領(lǐng)域目前的供應(yīng)鏈金融發(fā)展?fàn)顩r做了廣泛深入的調(diào)研。本書在講述供應(yīng)鏈金融時(shí)，結(jié)合多個(gè)實(shí)例，緊密結(jié)合目前供應(yīng)鏈金融領(lǐng)域的真實(shí)情況，大量運(yùn)用圖表等形式，

“上海市醫(yī)療服務(wù)需求方服務(wù)利用年度分析報(bào)告”是我國首部基于區(qū)域診療大數(shù)據(jù)，從醫(yī)療服務(wù)供給方(醫(yī)療機(jī)構(gòu))和需求方(就診人口)切入的年度分析系列報(bào)告。本報(bào)告通過系統(tǒng)梳理２０２３年度上海市醫(yī)療服務(wù)就診數(shù)據(jù)，全方位還原了上海市醫(yī)療服務(wù)需求與利用全貌。報(bào)告分為三部分，第一部分為報(bào)告簡介，主要介紹報(bào)告目的和數(shù)據(jù)來源。第二部分為整體

本教材的編寫宗旨是使高等職業(yè)院校的學(xué)生構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)理念，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)意識，在進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育的同時(shí)，努力進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)與鍛造。教材立足于從職場角度強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理、職業(yè)禮儀、職業(yè)忠誠、職業(yè)能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面進(jìn)行了介紹和闡述�？紤]到市場

《大學(xué)生心理健康》(第三版)一書是安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目“省級規(guī)劃教材”的成果，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》編寫，分為十二章，內(nèi)容豐富全面，既包含基礎(chǔ)的心理健康知識，又提供大量案例資料和拓展資源；針對學(xué)生心理和教學(xué)需要，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，專業(yè)化和生活化相結(jié)合，科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性相結(jié)合。教材特