藥品追溯不僅直接關(guān)系到人民的健康，而且與經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展息息相關(guān)。近年來，有關(guān)部門先后提出了系列法規(guī)文件來推動藥品信息化追溯體系的建設(shè)，明確了企業(yè)要承擔(dān)起藥品信息化追溯的主體責(zé)任，實現(xiàn)對其生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)品的來源可查、去向可追。《藥品信息化追溯體系架構(gòu)設(shè)計與實踐》基于已有工作，對藥品信息化追溯體系概念進(jìn)行了剖析，對藥品信息化

《整合應(yīng)用生理學(xué)》是一本知識呈現(xiàn)形式非常新穎的生理學(xué)教材，由國內(nèi)多所高校從事生理學(xué)教學(xué)科研十年以上的教師編撰而成。《整合應(yīng)用生理學(xué)》將生理學(xué)基本理論、相關(guān)學(xué)科的知識、生理學(xué)的臨床應(yīng)用和醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展進(jìn)行了有機(jī)整合，共6章56節(jié)，每節(jié)均以整合形式闡述復(fù)雜的生理學(xué)問題�！墩�合應(yīng)用生理學(xué)》貫穿整合應(yīng)用和動態(tài)發(fā)展的思想觀點及辯證

《基于機(jī)器學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量研究》共10章，較為全面地分析了大數(shù)據(jù)時代遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量測評的關(guān)鍵問題，其中第1章概述了遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量測評的研究背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等；第2章介紹了遠(yuǎn)程醫(yī)療的相關(guān)概念界定和主要技術(shù)等基礎(chǔ)理論；第3章基于管理學(xué)視角對遠(yuǎn)程醫(yī)療的服務(wù)價值進(jìn)行了分析；第4章對我國遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)發(fā)展現(xiàn)

大學(xué)校園是人口密集的場所，也是社會公共衛(wèi)生安全需維護(hù)的重點，因其不僅關(guān)系著社會的和諧穩(wěn)定，更關(guān)乎國家發(fā)展接班人的健康與安全�！洞髮W(xué)生衛(wèi)生安全教育》共分十章，具體包括緒論、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理、預(yù)防接種與免疫規(guī)劃、自然災(zāi)害的應(yīng)急處理、科學(xué)運動指導(dǎo)、中醫(yī)藥健康管理、健康教育與日常維護(hù)，同

本書首先簡要介紹了泌尿生殖系統(tǒng)的解剖與生理，然后對泌尿生殖系統(tǒng)損傷、泌尿生殖系統(tǒng)結(jié)石、泌尿生殖系統(tǒng)畸形、泌尿系統(tǒng)腫瘤、泌尿生殖系統(tǒng)感染、腎血管性疾病等進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，針對各種常見病和多發(fā)病，全面講解了其病因、臨床表現(xiàn)、診斷方法、治療方案等內(nèi)容；最后對泌尿外科常見病的護(hù)理技術(shù)進(jìn)行了闡述。本書概念新穎、觀點清晰、內(nèi)容豐富

本書由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會醫(yī)藥專業(yè)委員會組織編寫，是“十四五”職業(yè)教育醫(yī)藥類規(guī)劃教材，本書為彩圖版。本書編者結(jié)合職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的要求，編寫時參照最新版《中華人民共和國藥典》（2020年版）。書中，學(xué)習(xí)任務(wù)一至學(xué)習(xí)任務(wù)六為中藥鑒定基礎(chǔ)，介紹中藥鑒定基本方法和知識；學(xué)習(xí)任務(wù)七至學(xué)習(xí)任務(wù)十六為植物類中藥的鑒定；學(xué)習(xí)任務(wù)

本書詳細(xì)闡述了新一代醫(yī)院核心業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計的系統(tǒng)思維模型，并在諸多方面給出了具體方法、工具、案例與適用場景。本書內(nèi)容包括緒篇、核心篇及續(xù)篇三大部分。其中，緒篇重點闡述在醫(yī)院信息系統(tǒng)設(shè)計中運用系統(tǒng)科學(xué)理論的必要性、重要性及方法論；核心篇涵蓋了核心系統(tǒng)設(shè)計關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括醫(yī)院核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)的定義、需求分析、數(shù)據(jù)架構(gòu)、應(yīng)

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗教程》分基礎(chǔ)實驗和綜合實驗兩部分，內(nèi)容主要包括微生物形態(tài)學(xué)檢查及染色方法、微生物培養(yǎng)及生化鑒定技術(shù)、環(huán)境因素對細(xì)菌的影響、微生物血清學(xué)診斷、常見的病原性球菌的分離與鑒定、腸道感染常見致病菌的檢測、流感病毒的檢測。

引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

十二五以來，為滿足百姓日益增長的醫(yī)療服務(wù)需求和供給規(guī)模之間的矛盾，中央出臺了系列政策文件鼓勵社會力量參與公立醫(yī)院改革。本書從產(chǎn)權(quán)概念出發(fā)，利用統(tǒng)計年鑒、問卷調(diào)查、實地調(diào)研等多個數(shù)據(jù)源，采用文本分析、量化分析、多案例分析等研究方法，從微觀、中觀和宏觀層面對醫(yī)療服務(wù)供給中社會力量的作用進(jìn)行實證分析。研究發(fā)現(xiàn)，社會力量舉辦醫(yī)