美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)精神病學(xué)系埃弗利教授及其團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的RAPID心理急救模型可用于災(zāi)難救援、公共衛(wèi)生事件及其他重大事件中，用以支持人們恢復(fù)廣泛的生理、心理和行為問(wèn)題。本書(shū)第一部分簡(jiǎn)要介紹心理急救誕生的歷史背景，梳理創(chuàng)傷造成的常見(jiàn)心理行為反應(yīng)，總結(jié)不同災(zāi)難類(lèi)型引發(fā)的精神心理疾病流行病學(xué)特點(diǎn)，為心理急救的實(shí)施提供理論參

本書(shū)是一部神經(jīng)系統(tǒng)感染和免疫性疾病影像學(xué)診斷思路的專(zhuān)著，由國(guó)內(nèi)近20家醫(yī)院參與編寫(xiě)。它以神經(jīng)系統(tǒng)感染性、免疫性疾病臨床診斷思維為切入點(diǎn)，將其影像學(xué)與臨床表現(xiàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，從臨床醫(yī)師角度審視影像。本書(shū)通過(guò)總結(jié)其影像學(xué)和疾病演變存在的規(guī)律特點(diǎn)，指導(dǎo)臨床醫(yī)師正確分析讀片，進(jìn)而協(xié)助臨床醫(yī)師做出正確決策，本書(shū)的出版有助于提高神經(jīng)

本書(shū)基于神經(jīng)內(nèi)科臨床案例，結(jié)合現(xiàn)有的臨床證據(jù)（國(guó)內(nèi)外指南、隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)、薈萃分析和系統(tǒng)評(píng)價(jià)）及患者個(gè)體化因素，歸納了經(jīng)顱磁刺激在不同神經(jīng)系統(tǒng)疾病中的臨床應(yīng)用，涉及病種包括抑郁癥、焦慮癥、軀體形式障礙、睡眠障礙、腦梗死后遺癥、腦卒中后抑郁，以及阿爾茨海默病、血管性認(rèn)知障礙、帕金森病、梅杰綜合征、特發(fā)性震顫、遺傳性脊髓小腦

本書(shū)主要介紹了呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和精神神經(jīng)系統(tǒng)各科常見(jiàn)疾病的診斷要點(diǎn)、診療原則、治療方案、預(yù)后以及預(yù)防與調(diào)護(hù)等內(nèi)容，中醫(yī)臨床診治內(nèi)容包括病因病機(jī)、辨證論治(癥狀、治法和方藥)、中成藥處方等，西醫(yī)臨床診治內(nèi)容包括癥狀、體征、病史、檢查、治療原則、治療方案等，并綜合給出中西醫(yī)結(jié)合診治思路和診

本實(shí)驗(yàn)教材是人體解剖學(xué)的系列配套教材之一。實(shí)驗(yàn)課是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力的重要方式，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容編寫(xiě)的順序和與之配套的《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》教材一致，分為運(yùn)動(dòng)系、內(nèi)臟系、脈管系和調(diào)節(jié)系四大篇，每篇又分為若干章節(jié)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編寫(xiě)以節(jié)為單位，按照課前導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)標(biāo)本和模型、

引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的需要，滿(mǎn)足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

第三版教材參照最新國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為前提，以典型工作任務(wù)為基本單元，按照工作任務(wù)的操作順序和學(xué)生系統(tǒng)實(shí)踐的邏輯要求安排了教材內(nèi)容。在理論篇中，遵循傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論的傳承要求，對(duì)中藥炮制理論進(jìn)行了充分論述，并結(jié)合當(dāng)前中藥飲片生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的形勢(shì)，對(duì)中藥飲片的相關(guān)法規(guī)和中藥飲片生產(chǎn)

《中藥藥劑技術(shù)》共有十五章，主要介紹了包括中藥制劑生產(chǎn)重要支持系統(tǒng)，中藥藥劑學(xué)的基礎(chǔ)生產(chǎn)技術(shù)，重點(diǎn)介紹了液體制劑，浸出制劑，散劑與顆粒劑、片劑、膠囊劑、注射劑、丸劑、外用膏劑等制劑技術(shù)，還介紹了其他制劑生產(chǎn)技術(shù)，中藥制劑穩(wěn)定性，中藥制劑新技術(shù)，中藥制劑新劑型等內(nèi)容。全書(shū)層次分明，內(nèi)容深入淺出，以提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)為目

本書(shū)由國(guó)內(nèi)多位冠心病介入領(lǐng)域**專(zhuān)家共同撰寫(xiě)，立足于國(guó)內(nèi)縣域醫(yī)院胸痛中心建設(shè)中急診PCI的相關(guān)問(wèn)題，包括國(guó)外內(nèi)外指南對(duì)于急診PCI適應(yīng)證闡述與解讀、急診PCI圍術(shù)期遇到各種相關(guān)臨床問(wèn)題與處理對(duì)策，急診PCI介入技巧與實(shí)踐、并發(fā)癥預(yù)防與處理、急診PCI介入策略與技術(shù)選擇和腔內(nèi)影像學(xué)等。

本教材為高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一，系根據(jù)本套教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則，結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)要求編寫(xiě)而成。本教材分兩篇，第一篇為人體解剖學(xué)，以系統(tǒng)解剖學(xué)為主，適當(dāng)介紹某些部位的局部解剖學(xué)；第二篇為組織胚胎學(xué)，組織學(xué)主要介紹基本組織、主要器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)，胚胎學(xué)根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要，只介紹人體胚胎發(fā)育概要