本書作者試圖深描上海東方衛(wèi)視在中國社會轉型過程中的生產(chǎn)實踐活動,并將這一過程放置在國際都市的歷史機緣和海派文化的語境中進行考察,進而探討政治、經(jīng)濟和文化等場域?qū)﹄娨晥鰧嵺`的影響。

近年來，大規(guī)模KG庫的研究和應用在學術界和工業(yè)界已經(jīng)引起了廣泛的重視�！吨�識圖譜及應用案例》系統(tǒng)介紹KG的基本概念和關鍵技術，包括知識建模、關系抽取、存儲、自動推理、表示學習、語義搜索、知識問答、挖掘分析等內(nèi)容，以可視化形式描述知識資源及其載體，挖掘、分析、構建、繪制和顯示知識及其之間的相互聯(lián)系，嘗試將學術前沿和實踐結

《兵團高等教育供給側結構性改革與產(chǎn)業(yè)結構升級的適應性研究》主要對兵團高等教有供給側結構與產(chǎn)業(yè)結構的互動關系進行了測算與檢驗，然后運用耦合度模型、協(xié)調(diào)度模型對兵團高等教育供給側結構與產(chǎn)業(yè)結構升級的協(xié)調(diào)性進行分析，在借鑒發(fā)達國家高等教有結構改革成功經(jīng)驗的基礎上，對兵團三所高等院校及用人單位的實地調(diào)研數(shù)據(jù)進行分析，得到相應的

《信息管理學基礎（第三版）》分信息管理基礎理論、信息管理技術方法、信息機構與事業(yè)管理、信息管理學科理論四部分。信息管理基礎理論包括信息資源理論、信息用戶理論、信息流轉理論、信息管理理論四章；信息管理技術方法包括信息搜集、信息組織、信息分析、信息提供、信息管理系統(tǒng)五章；信息機構與事業(yè)管理包括信息機構管理、信息事業(yè)管理兩章

本書是一本介紹大學生職業(yè)素養(yǎng)的書籍，基于我國多所高校的具體做法和和經(jīng)驗總結，較系統(tǒng)地構建了大學生職業(yè)素養(yǎng)入門及提升的內(nèi)容體系，包括涵養(yǎng)家國情懷、激發(fā)使命擔當；樹立職業(yè)目標、合理規(guī)劃生涯；提升學習能力、砥礪創(chuàng)新精神；培育職業(yè)道德、增強法律素養(yǎng)；學會自我管理、優(yōu)化健康素養(yǎng)；提高表達能力、達成有效溝通；注重統(tǒng)籌兼顧、強化應變

《科技服務與價值鏈協(xié)同業(yè)務科技資源》是在互聯(lián)網(wǎng)時代，云服務、大數(shù)據(jù)和人工智能技術不斷創(chuàng)新的環(huán)境中，對科技服務及科技資源新體系的一種探索。書中論述了構建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群的核心樞紐價值鏈及價值鏈協(xié)同體系，試圖建立基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的價值鏈協(xié)同業(yè)務科技資源體系，并以典型的第三方工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺國龍多價值鏈協(xié)同服務平臺為例，論述了面

高校作為知識型的非營利組織，承擔著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等職能，其財務資源的合理配置不僅有利于高校自身建設，還通過正向的外部效應，對地區(qū)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展起到不可忽視的作用。因此，《中國高校財務資源配置管理研究》首先針對財務資源微觀配置的目標和過程構建效率評價體系與提升方法，并對研究生教育經(jīng)費資源

互聯(lián)網(wǎng)時代人類的學習方式正在從數(shù)字學習走向以個性、高效、沉浸、自然、持續(xù)為核心特征的智慧學習。本書從智慧教育新時代的大背景出發(fā)，明晰了智慧學習的概念、目標和特征，構建了智慧學習的理論框架，介紹了智慧學習的五種關鍵技術及其對智慧學習的支持作用，分析了五種典型智慧學習環(huán)境的架構設計與實踐案例，探討了智慧學習的活動設計、實施

本文以藍燈行動為契機，分為理論篇和實踐篇。理論篇主要講述了藍燈行動的項目情況和服務對象，該項目的可行性分析、藝術治療、課程體系、行動方案、宣傳推廣、發(fā)展戰(zhàn)略、風險管理以及公益創(chuàng)業(yè)的相關內(nèi)容，實踐篇對獲獎情況、課程教案、宣傳報告以及志愿者的志愿心得進行了梳理。本文邏輯清楚、圖文并茂、體系完整、結構合理，設置欄目十分豐富、

《標準數(shù)獨完全教程》是一本專門為標準數(shù)獨愛好者創(chuàng)作的技巧書，作者慕容漪汐從zui后一數(shù)、行列排除法等數(shù)獨的基本方法入手，過渡到交叉區(qū)塊、隱性數(shù)組等進階方法，對于數(shù)獨高手在比賽中常用的一些高級技巧，比如鏈、基礎魚結構、欠一類技巧等也結合實例進行了詳細的解讀。本書體例豐富，不僅有結合圖示的技巧詳細講解，還有針對性的練習題；