本書是根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前高職高專教學(xué)和教材改革的精神精心編寫而成的。全書共10章，全面介紹了從零件材料的選用到最終制成產(chǎn)品全過程的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括工程材料，各種毛坯成形的生產(chǎn)工藝知識，金屬切削基礎(chǔ)知識，外圓面、孔、平面、螺紋和齒輪等各種典型成形表面的加工工藝與裝備，機(jī)械制造工藝，數(shù)控加

本書是根據(jù)*高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年修訂的普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求編寫的，采用三維建模、雙色印刷等手段，突出作圖過程，強(qiáng)調(diào)知識重點(diǎn)；利用二維碼技術(shù)，進(jìn)行立體模型的動畫演示和作圖過程展示，實(shí)現(xiàn)文本、網(wǎng)絡(luò)媒體、立體動畫的有機(jī)結(jié)合。本書內(nèi)容涵蓋制圖的基本知識與技能，點(diǎn)、直線和平面的投影，立體的投影

本書結(jié)合最新的技術(shù)制圖與機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以“夠用”“實(shí)用”為基本原則，內(nèi)容由淺入深、圖文并茂。全書內(nèi)容主要包含四個模塊：零件圖識讀與繪制，裝配圖識讀與繪制，設(shè)備、管道布置圖識讀，軸類零件測繪。在各子模塊的典型任務(wù)中，均安排了課前學(xué)習(xí)任務(wù)單、課前檢驗(yàn)、引入新課、教學(xué)任務(wù)展開、下課前準(zhǔn)備、課后要求、課后

《機(jī)械識圖完全自學(xué)一本通（圖解雙色版）》是一本講解機(jī)械圖形識讀方法的工具書。本書從識圖的基本知識講起，分別詳細(xì)地解讀了投影圖、立體圖、組合體圖、軸測圖等的識讀方法，在打好基礎(chǔ)的前提下，提高至對機(jī)件、常用件、標(biāo)準(zhǔn)件、零件圖、裝配圖的識讀，最后將所學(xué)知識運(yùn)用至各行業(yè)，包括焊工、模具工、鈑金工、鉗工識圖等。即本書在講解機(jī)械圖

本習(xí)題集是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年修訂的普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求，在版的基礎(chǔ)上修訂而成的。修訂中貫徹了頒布的有關(guān)制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)。本習(xí)題集與《機(jī)械制圖》（第二版，郭紅利主編）教材配套使用，習(xí)題集的編排順序與配套教材一致，主要包括制圖的基本知識與技能，點(diǎn)、直線和平面的投影，立體的投影，

《全陶瓷球軸承加工工藝與噪聲特性》以全陶瓷球軸承加工工藝與噪聲分析為重點(diǎn)，對全陶瓷球軸承用工程陶瓷材料磨削加工的表面粗糙度、表面損傷與裂紋擴(kuò)展、磨削模型、磨削力、磨削加工工藝與優(yōu)化，以及全陶瓷球軸承聲輻射特性進(jìn)行了重點(diǎn)闡述，形成相對完善的全陶瓷球軸承加工工藝與輻射噪聲特性模型，并采用大量理論和試驗(yàn)圖片，深入地論述了全陶

本書是一本幫助AutoCAD初學(xué)者實(shí)現(xiàn)從入門到完全精通的學(xué)習(xí)寶典。全書分為4篇，共21章，由300個實(shí)例組成。第1篇為基礎(chǔ)入門篇，內(nèi)容涵蓋機(jī)械制圖的基礎(chǔ)知識以及AutoCAD的基本操作方法，包括圖形的繪制與編輯、文字與表格的創(chuàng)建等；第2篇為標(biāo)準(zhǔn)制圖篇，主要介紹機(jī)械制圖的尺寸標(biāo)注、尺寸公差與形位公差、表面粗糙度等細(xì)節(jié)的繪

本書系統(tǒng)介紹了滑移線場法、主應(yīng)力法、有限元法等解析與數(shù)值方法的金屬體積成形過程建模仿真分析技術(shù)及其應(yīng)用，主要介紹了這些解析與數(shù)值方法的理論基礎(chǔ)，金屬體積成形常用摩擦模型及其數(shù)值化、摩擦參數(shù)測定方法；闡述了花鍵軸類零件冷滾軋成形過程的滑移線場法建模、筋板類構(gòu)件局部加載主應(yīng)力法建模、大型鍛件的等溫成形與非等溫成形過程剛黏塑

本書首先介紹MEMS光纖聲壓傳感器的結(jié)構(gòu)特征、發(fā)展歷程和應(yīng)用前景；其次根據(jù)MEMS光纖聲壓傳感器的工作原理，分別從光學(xué)和力學(xué)兩個角度進(jìn)行詳細(xì)的介紹與分析；然后從制作角度介紹傳感器的膜片加工和結(jié)構(gòu)封裝；最后對傳感器的性能進(jìn)行詳細(xì)的測試。

工程造物是人類區(qū)別于動物的活動，是人類最初的創(chuàng)新活動。創(chuàng)新是工程活動永恒的主題。創(chuàng)新教育中的工程通識教育在提升創(chuàng)造力方面具有顯著優(yōu)勢。本書以提升創(chuàng)造力為核心，從知識、思維模式、個性和動機(jī)等方面著手，以機(jī)械制造工程基本知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)為借力點(diǎn)，以思維模式為著力點(diǎn)，展開工程通識教育。全書共10章，除緒論外分別論述了工程、