本書是中國青少年研究中心“青少年行為規(guī)范與預(yù)防犯罪課題”的一項研究成果，該課題得到了國家財政專項資金的資助。青少年的問題行為是青少年健康成長的絆腳石。預(yù)防和減少青少年特別是未成年人的問題行為，是黨和國家關(guān)心重視的事情，是千家萬戶關(guān)心關(guān)注的事情，是一線工作者努力在做的事情，也是研究者希望推動做好的事情。本書由三部分構(gòu)成，

本書是高職高專公共關(guān)系課程教材，吸收了當(dāng)前國內(nèi)外公共關(guān)系學(xué)的最新研究成果，論述了公共關(guān)系學(xué)的基本理論，闡述了公共關(guān)系的基本實踐技能。全書共十二個項目，項目1至項目5為理論篇，包括公共關(guān)系的歷史演變、公共關(guān)系概述、公共關(guān)系三要素、公共關(guān)系從業(yè)人員與組織機構(gòu)和公共關(guān)系四步工作法，項目6至項目12為實務(wù)篇，包括公共關(guān)系形象管

《高級職場英語（IT行業(yè)適用）》面向計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等相關(guān)專業(yè)學(xué)生以及相應(yīng)從業(yè)人員。本書通過對IT行業(yè)歷史、文化的梳理，幫助學(xué)習(xí)者對行業(yè)文化有充分認(rèn)識和理解，通過IT行業(yè)企業(yè)文化以及職場生存技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，進(jìn)而在國際化IT公司的商務(wù)活動中更加自信自如地進(jìn)行溝通�！禕R》本教材涵蓋IT

《城市史研究》創(chuàng)刊于1988年，是目前國內(nèi)唯一的城市史研究專業(yè)刊物，由天津社會科學(xué)院、天津市社會科學(xué)聯(lián)合會主辦，原為年刊，2012年中國城市史研究會成立后，正式成為該會會刊，改為半年刊，由天津社會科學(xué)院出版社出版發(fā)行。從第30輯起，轉(zhuǎn)由社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。作為城市史研究的品牌和陣地，《城市史研究》已得到國內(nèi)外同行和

本書是由國際上備受愛戴的關(guān)系專家、心理專家、“紐約時報”暢銷書作家哈維爾·亨德里克斯博士，同海倫·亨特博士所著。書中對愛情得與失的詮釋是建立在意象關(guān)系理論基礎(chǔ)上的，意在引導(dǎo)和幫助認(rèn)識自我與他人，鞏固愛情。 本書是一本心理學(xué)著作，旨在揭示有關(guān)愛情得與失的誤解，防止進(jìn)一步傷害并規(guī)避致命的結(jié)果，幫助你找到終生相愛的人。

《網(wǎng)絡(luò)空間的勞動圖景》探討的是傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的新鮮話題。作者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)用戶勞動是互聯(lián)網(wǎng)時代資本和勞動重構(gòu)的產(chǎn)物。在網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量不只是數(shù)字，而是代表著生產(chǎn)、傳播與消費等加快信息資本積累的力量。從網(wǎng)絡(luò)用戶的信息活動是一種生產(chǎn)性的勞動出發(fā)，本書深入地研究了勞動者（網(wǎng)絡(luò)用戶）、技術(shù)與資方權(quán)力控制中的網(wǎng)絡(luò)用戶勞動、網(wǎng)絡(luò)

本書是浙江大學(xué)公共管理學(xué)院楊朝在其博士學(xué)位論文基礎(chǔ)上修訂完善而成的學(xué)術(shù)專著。在嚴(yán)格的意義上，“正義”與“福利”分屬不同的研究領(lǐng)域——前者偏重政治學(xué)或政治哲學(xué)；后者偏重社會保障、社會政策研究。但是兩者顯然不可割裂：因為“正義”尤其社會分配的正義之實現(xiàn)必然涉及福利；而社會保障及其政策、制度基礎(chǔ)如果脫開深層次的價值意指或?qū)⒚?/p>

隨著社會物質(zhì)財富和自由時間的持續(xù)增加，休閑已成為國人生活的重要組成部分，但時下人們的休閑消遣娛樂有余，對精神與價值關(guān)注不足，“俗閑”、“惡閑”普遍，休閑發(fā)生異化。此時，對休閑異化的根源及克服路徑進(jìn)行探究，為休閑發(fā)展提供實踐與價值規(guī)范及導(dǎo)向成為必要�！顿Y本邏輯下的休閑困境研究》書稿沒有將休閑異化歸因為現(xiàn)代性批判理論中常見

社會學(xué)是一門經(jīng)世致用之學(xué)，應(yīng)用社會學(xué)特別體現(xiàn)了社會學(xué)的這一本質(zhì)特征。應(yīng)用社會學(xué)作為社會學(xué)的一門主干學(xué)科，其特征是側(cè)重于運用社會學(xué)的基本理論、概念、方法以及研究成果、發(fā)現(xiàn)等，對現(xiàn)實的、具體的社會生活、社會現(xiàn)象、社會問題、社會政策等做描述、分析、評價和提出對策或解決辦法。本教材比較全面地展示了應(yīng)用社會學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，特別突出

本書以歷史主義研究方式為分析進(jìn)路，以個體為核心概念，以人的生存境況為分析視角，圍繞著個人生活與道德政治研究和探討。個體化給個人帶來了有風(fēng)險的自由。要堅持一種個人的自主能力，個體化理論就必須從私人生活開始轉(zhuǎn)向?qū)�公共生活的研究。在此，本書集中討論了政治自由、公共生活與世界主義三者之間的內(nèi)在聯(lián)結(jié)。換句話說，本書并非是在抽象的