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在講授《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計》課程時,曾經(jīng)使用過不同版本的教材,課下也曾和本科生、相關(guān)專業(yè)的教師、研究生探討過國內(nèi)同類教材存在的問題,主要體現(xiàn)在:(1)同類教材多為多作者分章編寫,雖然最后主編統(tǒng)稿,但各章中出現(xiàn)的內(nèi)容重復(fù)、概念名稱不一致等問題仍然存在;(2)既有教材多數(shù)面向應(yīng)用,寫作方式類似于產(chǎn)品說明書,有些章節(jié)過于簡明;(3

本書介紹了常用畬藥的植物資源、功能主治、化學(xué)成分、藥理活性、研究實例、炮制規(guī)范與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、臨床應(yīng)用，以及DNA條形碼分子鑒定技術(shù)等方面內(nèi)容，并包含網(wǎng)絡(luò)圖文視頻等新形態(tài)參考素材。全書共分十九章，第一章至第五章主要講述畬藥概況、主要化學(xué)成分、鑒定、栽培、采收與貯藏、質(zhì)量控制和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定等內(nèi)容，第六章至第十八章詳細(xì)講述13

通過介紹生命科學(xué)領(lǐng)域中的遺傳和表觀學(xué)、營養(yǎng)和代謝組學(xué)的進(jìn)展即兒童營養(yǎng)遺傳學(xué)的理念，闡述其在兒童"生命早期1000天"理論理解中的重要原理，其中包括遺傳物質(zhì)按時空的要求、發(fā)揮表達(dá)調(diào)控的物質(zhì)基礎(chǔ)、化學(xué)修飾原理，理解生命調(diào)控物質(zhì)的功能狀態(tài)與膳食組分和含量的密切關(guān)系、膳食失衡與兒童發(fā)育性疾病產(chǎn)生的影響。同時，通過介紹國內(nèi)外的公

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