本教材共7章，分別為X線攝影檢查技術(shù)概論、X線成像系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、X線攝影檢查基礎(chǔ)知識、常規(guī)X線攝影檢查技術(shù)、特殊場景X線攝影檢查技術(shù)、X線造影檢查技術(shù)、X線影像質(zhì)量管理及控制。本教材在編寫過程中參考了相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和放射技士考試大綱，充分結(jié)合臨床實(shí)際工作需求，遵循高等醫(yī)藥醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和高職高專學(xué)生的認(rèn)知

本教材詳細(xì)介紹了中藥中具有生物活性、能夠防病治病的有效化學(xué)成分。內(nèi)容包括：中藥化學(xué)成分提取、分離和結(jié)構(gòu)鑒定的一般方法；糖類和苷類化合物；苯丙素類化合物等。

本書闡述了國民體質(zhì)監(jiān)測的意義，系統(tǒng)地介紹了國民體質(zhì)監(jiān)測的發(fā)展歷程，國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，國民體質(zhì)監(jiān)測的實(shí)施、檢測指標(biāo)與方法。

本書收集歷版中國藥典、局頒標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)(含藏藥維藥蒙藥)和全國各省、自治區(qū)、直轄市頒布的中藥材及民族藥等標(biāo)準(zhǔn)120余冊，收錄其你收載植物藥材的所有基源植物，并對其中的同名異物和同物異名進(jìn)行歸納、考證和校訂，共整理出藥材基源植物221科2965種。

本書的內(nèi)容分為5篇，包括細(xì)菌學(xué)實(shí)驗(yàn)、病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)、真菌學(xué)實(shí)驗(yàn)、其他病原微生物實(shí)驗(yàn)和基本分子微生物學(xué)技術(shù)，共計(jì)71項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)具體介紹了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法與步驟及注意事項(xiàng)，具有良好的可操作性。書后的附錄列出了微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的試劑配制方法、培養(yǎng)基制備方法、菌種保藏方法，以及實(shí)驗(yàn)動物管理的相關(guān)內(nèi)

本書以《黃帝內(nèi)經(jīng)》中醫(yī)養(yǎng)生方法為切入點(diǎn)而展開，圖文并茂，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的保健養(yǎng)生的觀點(diǎn)方法，介紹不同時間跨度的養(yǎng)生指導(dǎo)意見。一天的養(yǎng)生，以12個時辰展開論述，介紹各時段的生理生活規(guī)律、起居飲食、防病宜適等中醫(yī)養(yǎng)生特點(diǎn)及要求。

本教材分理論教程和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩部分，各章后附有目標(biāo)檢測，便于學(xué)生掌握各個知識點(diǎn)。又充分利用科學(xué)出版社強(qiáng)大的數(shù)字化平臺和APP，使枯燥的化學(xué)知識以視頻、多媒體等數(shù)字化形式展現(xiàn)給學(xué)生，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。醫(yī)用化學(xué)是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課，根據(jù)教學(xué)大綱，針對培養(yǎng)目標(biāo)，《醫(yī)用化學(xué)》的編寫內(nèi)容有所側(cè)重，重點(diǎn)介紹與生物化學(xué)、藥理學(xué)

本書從鼻咽癌的概述、解剖學(xué)、局部侵犯及淋巴引流、生物學(xué)特性與病理類型、臨床表現(xiàn)、檢查、病理檢查、診斷與鑒別診斷等方面，對鼻咽癌的診斷、治療進(jìn)行了系統(tǒng)性、全面的介紹。

本書編者結(jié)合國內(nèi)外肝衰竭臨床、基礎(chǔ)研究最新進(jìn)展，針對肝衰竭救治臨床工作以及各級醫(yī)院醫(yī)師及護(hù)理在培訓(xùn)中提出的常見問題、肝衰竭救治的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，詳細(xì)闡述了肝衰竭及相關(guān)并發(fā)癥內(nèi)科治療、肝衰竭人工肝與血液凈化技術(shù)、肝衰竭器官功能支持技術(shù)以及肝衰竭相關(guān)最新研究進(jìn)展。

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育示范教材之一，內(nèi)容分28章。教材以案例和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，通過案例模擬學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生體會到面對護(hù)理對象時“想什么、做什么、怎么做、效果如何”的行動過程。教學(xué)內(nèi)容與臨床護(hù)理緊密結(jié)合，并通過鏈接、護(hù)考鏈接、考點(diǎn)、小結(jié)等，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展思維和知識面。本著“夠用”的原則，本教材突出了護(hù)理內(nèi)容的精