本書分為生物樣本庫概況、現(xiàn)狀、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、質(zhì)量、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、應(yīng)用和發(fā)展趨勢8篇。

本書以組織工程和再生醫(yī)學(xué)為應(yīng)用背景，分別介紹離子交聯(lián)、熱致相轉(zhuǎn)變、堿基配對、分子特異性識別、共軛反應(yīng)、自由基聚合和酶反應(yīng)等醫(yī)用可降解水凝膠材料的制備技術(shù)和交聯(lián)原理。

本書圍繞健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的理論與實(shí)踐展開論述。全書共分為7章，第1章主要描述大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識、通用技術(shù)以及技術(shù)發(fā)展趨勢；第2章主要對健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的概念、特征、分類、主要應(yīng)用技術(shù)、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀以及應(yīng)用需求進(jìn)行系統(tǒng)闡述；第3章~第6章分別對臨床大數(shù)據(jù)、精細(xì)化運(yùn)營大數(shù)據(jù)、健康管理大數(shù)據(jù)以及基因檢測大數(shù)據(jù)的應(yīng)用實(shí)踐案例進(jìn)行詳

本書分6章介紹腫瘤疾病臨床護(hù)理問題的分析，包括腫瘤�？浦委�、腫瘤急危重癥及并發(fā)癥的護(hù)理、腫瘤�？谱o(hù)理技術(shù)、腫瘤科醫(yī)囑執(zhí)行、癌癥患者的溝通及心理護(hù)理。

本書共分四章，內(nèi)容包括：OCT閱片基礎(chǔ)；正常眼底OCT橫斷面掃描特征；OCT高級分析；眼底的異常OCT表現(xiàn)。

本書以臨床路徑為指導(dǎo)，緊密結(jié)合精神科臨床護(hù)理實(shí)踐工作。全書共設(shè)3章，第一章介紹了精神疾病護(hù)理及臨床護(hù)理路徑的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；第二章對常見精神疾病及危機(jī)狀態(tài)的規(guī)范化護(hù)理做了詳盡的介紹；第三章不僅將常見精神疾病的臨床護(hù)理路徑以文字形式進(jìn)行了詳細(xì)描述，而且以表單的形式呈現(xiàn)。

本教材分理論教程和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩部分，各章后附有目標(biāo)檢測，便于學(xué)生掌握各個知識點(diǎn)。又充分利用科學(xué)出版社強(qiáng)大的數(shù)字化平臺和APP，使枯燥的化學(xué)知識以視頻、多媒體等數(shù)字化形式展現(xiàn)給學(xué)生，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。醫(yī)用化學(xué)是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課，根據(jù)教學(xué)大綱，針對培養(yǎng)目標(biāo)，《醫(yī)用化學(xué)》的編寫內(nèi)容有所側(cè)重，重點(diǎn)介紹與生物化學(xué)、藥理學(xué)

本教材的內(nèi)容分為物理知識及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。具體主要內(nèi)容分力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子核物理等，涵蓋了醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中對物理知識的應(yīng)用范疇。內(nèi)容緊扣大綱理論與實(shí)踐相結(jié)合，易學(xué)易懂。適合本科層次醫(yī)學(xué)物理學(xué)專業(yè)等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

本書根據(jù)“局部解剖學(xué)教學(xué)大綱”的要求，以最新版規(guī)劃教材為基礎(chǔ)，組織了有豐富教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn)的專家參與編寫，內(nèi)容包括目的要求、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)、參考教材、標(biāo)本、教具、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(結(jié)構(gòu)辨認(rèn))和實(shí)驗(yàn)報告。

全書主干部分包括運(yùn)動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管系統(tǒng)、感官系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)五大篇，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展增加虛擬人體仿真實(shí)驗(yàn)；每篇分若干章節(jié)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編寫主要以節(jié)為單元（沒有分節(jié)者以章為單元），按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)材料、注意事項、實(shí)驗(yàn)過程和課堂互動提問等六個環(huán)節(jié)進(jìn)行編寫。