導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

全書(shū)共分四個(gè)部分，分別是細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)，每個(gè)部分按照各自特征以臨床類別或生物學(xué)類別進(jìn)行分類，共包括171種常見(jiàn)的人類病原生物。

本書(shū)基于我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的發(fā)展現(xiàn)狀、存在問(wèn)題以及二三級(jí)綜合醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心已有的合作模式和積累的初步經(jīng)驗(yàn)，利用合作理論與沖突理論的思想，采用非對(duì)稱合作博弈、F-H及DEA等分析方法，探討了醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心之間合作的可能性、合作條件、影響合作及合作模式選擇的因素，從實(shí)踐上驗(yàn)證了現(xiàn)有的緊密型和松散型合作模式

本書(shū)以異地就醫(yī)管理服務(wù)機(jī)制為研究對(duì)象，歸納異地就醫(yī)管理服務(wù)機(jī)制的發(fā)展沿革，評(píng)估當(dāng)前異地就醫(yī)管理服務(wù)機(jī)制的改革和運(yùn)行情況，借鑒歐盟國(guó)家跨國(guó)異地就醫(yī)管理服務(wù)機(jī)制經(jīng)驗(yàn)，討論我國(guó)異地就醫(yī)管理服務(wù)機(jī)制遭遇的關(guān)鍵問(wèn)題，并提出相關(guān)改革思路和政策建議。

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《全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校配套實(shí)驗(yàn)教材：實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》為教育部審查批準(zhǔn)的“面向21世紀(jì)課程教材”。包含四部分內(nèi)容，即機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合訓(xùn)練性實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理，共計(jì)19章�！度珖�(guó)高等醫(yī)學(xué)院校配套實(shí)驗(yàn)教材：實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》結(jié)合機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備配備的情況，根據(jù)機(jī)能學(xué)特別是電生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，

本書(shū)第一部分為專業(yè)綜合，包括心血管系統(tǒng)疾�。缓粑�系統(tǒng)疾��；消化系統(tǒng)疾��；泌尿系統(tǒng)疾��；血液系統(tǒng)疾病等。第二部分為基礎(chǔ)綜合，包括藥理學(xué)；生理學(xué)；病理學(xué)；生物化學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)等。

全書(shū)分為八章，前三章為理論方面的探討，中間四章是卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)闡述，最后一章為探索性實(shí)踐，力求為卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃的有序有效實(shí)施提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒。

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看到孩子被病痛折磨，父母常滿懷焦慮又束手無(wú)策。其實(shí)，解決之道就在你的手上。學(xué)會(huì)小兒按摩，在家里推推按按就可以緩解孩子的病痛。平時(shí)多給孩子做按摩，還有保健強(qiáng)身的效果。 本書(shū)介紹了小兒按摩的基本知識(shí)、80個(gè)小兒特效穴位、6種保健按摩法和17種小兒常見(jiàn)病按摩法。*大的特點(diǎn)是活頁(yè)裝訂，可以按孩子所患病癥，抽出會(huì)用到的穴位頁(yè)面