藥學概論是藥學專業(yè)的一門引導性課程，又是非藥學專業(yè)學生了解藥學相關專業(yè)課程與知識的一門概要性課程。本教材按照藥物的概念、分類、制備過程、劑型發(fā)展、有效性與安全性評價、質(zhì)量控制和流通使用以及臨床用藥等順序概要介紹藥學相關二級學科主要內(nèi)容，創(chuàng)新性地選擇經(jīng)典藥物案例貫穿于章節(jié)，讓初學者對藥物全產(chǎn)業(yè)鏈的學習有一個系統(tǒng)完整的認識

本輔導教材嚴格按照2014年10月在廣西中醫(yī)藥大學召開的教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會第三次工作會議上通過的《醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學基本要求》編寫。作為配套教材與主教材一致，由核心篇、擴展篇和現(xiàn)代醫(yī)藥科學與技術的物理基礎專題篇三大部分組成。核心篇和擴展篇共涉及15章內(nèi)容，每章包括①基本要求、②內(nèi)容提要、③書

現(xiàn)今慢性病大約有8000多種，是全世界人民健康的頭號公敵，伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、老齡化進程加快，中國已經(jīng)確診的慢性病患者接近3億人，而慢性病導致的死亡人數(shù)已經(jīng)占到全國總死亡人數(shù)的85%，導致的疾病負擔占總疾病負擔的70%。所以對常見慢性病的防治是重中之重。中醫(yī)養(yǎng)生是以傳統(tǒng)中醫(yī)理論為指導，對人體進行科學調(diào)養(yǎng)，保持生命健康活

飲水安全與環(huán)境衛(wèi)生直接關乎人類生命健康，關系人類生存發(fā)展，持續(xù)關注并不斷改善水資源和環(huán)境衛(wèi)生狀況，是世界各國共同承擔的責任。本書旨在推進研究《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》發(fā)展目標6關注的水和環(huán)境衛(wèi)生領域，全書緊緊圍繞水資源管理、飲水安全和環(huán)境衛(wèi)生三大維度，立足國際、國內(nèi)兩大視角，采用全新的國際、國內(nèi)專業(yè)性數(shù)據(jù)，全面、及時

藥劑學是藥學相關專業(yè)的主要專業(yè)課，是研究藥物制劑配伍理論、處方設計、制備工藝與設備、質(zhì)量控制及合理用藥的綜合性技術學科。藥劑學具有知識點分散、實踐性及多學科知識相結合等特點。藥劑學的課程核心是處方、工藝，而輔料、制劑技術及設備是三大支撐，本教程將圍繞核心內(nèi)容、以制劑為核心進行編寫，體現(xiàn)輔料、制劑技術及設備對核心內(nèi)容的支

為順應教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，首創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結合的編寫形式，組織編寫了案例版系列教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實用型醫(yī)學人才的有效途徑。案例版教材版權所有，其內(nèi)容和引

集醫(yī)藥類基礎化學、無機化學、分析化學、物理化學于一體，是基礎實驗課程的組成部分，供高等醫(yī)藥院校的本科臨床醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗等專業(yè)的學生使用，也可供從事基礎化學實驗教學的教師參考。本教材的編寫主要分為兩大篇，第一篇為化學實驗的基礎知識，它包括了化學實驗常用的單元操作，有關實驗用品基本知識，以及

人體解剖生理學包括人體解剖學與人體生理學兩門學科知識，這兩門學科是緊密相連的。本書既保持學科的獨立性，又保持兩學科的一致性，兩者相輔相成、融會貫通：把相關知識整合成一體。本書按功能系統(tǒng)分章節(jié)，包括緒論、細胞的基本功能、運動系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、能量代謝與體溫、泌尿系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌

本實驗指導根據(jù)案例版《生藥學》的內(nèi)容進行編寫，主要內(nèi)容包括實驗操作技能、常規(guī)實驗、設計及創(chuàng)新性實驗等。本實驗指導根據(jù)案例版《生藥學》的內(nèi)容進行編寫，主要內(nèi)容包括實驗操作技能、常規(guī)實驗、設計及創(chuàng)新性實驗等。本實驗指導根據(jù)案例版《生藥學》的內(nèi)容進行編寫，主要內(nèi)容包括實驗操作技能、常規(guī)實驗、設計及創(chuàng)新性實驗等。本實驗指導根據(jù)

內(nèi)容上涵蓋臨床實際工作中可能應用到的幾乎所有內(nèi)容，包括計量資料的描述與推斷和計數(shù)資料的描述與推斷，統(tǒng)計圖、表及常用統(tǒng)計軟件SPSS的應用等；每一章的基本思想、應用條件、使用注意方面寫的更細致，目的是使學生對醫(yī)學統(tǒng)計學的學習將重點放在具體方法的思想、應用上，讓所學知識與實際工作緊密聯(lián)系。