借鑒國(guó)外PBL、CBL教學(xué)模式，融典型案例于教材中，編寫(xiě)案例式教材，案例引導(dǎo)教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。組織教學(xué)時(shí)，既可以按傳統(tǒng)模式講授，病例作為補(bǔ)充，供學(xué)生閱讀使用；也可以以臨床病例為先導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。并在每一章、節(jié)中加上要點(diǎn)提示，明確點(diǎn)出需要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)。

本書(shū)融合公共衛(wèi)生學(xué)和社區(qū)護(hù)理理論與技術(shù)，突出重點(diǎn)人群社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，補(bǔ)充了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容，增加了三級(jí)預(yù)防在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應(yīng)用，增添了社區(qū)環(huán)境與健康的章節(jié)，同時(shí)慢性病、傳染病、急救章節(jié)中把與本套其他課本的相應(yīng)內(nèi)容重復(fù)地地方做了刪減。

本書(shū)共14章，涵蓋產(chǎn)科學(xué)基礎(chǔ)、病例產(chǎn)科護(hù)理及常用技術(shù)護(hù)理。為了學(xué)生更靈活、更扎實(shí)地掌握知識(shí)，每章節(jié)給出了討論與思考。另外增加數(shù)字化教輔資料內(nèi)設(shè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題，供學(xué)生選擇使用，并配有教學(xué)PPT光盤(pán)，供教師在教學(xué)中參考。

全書(shū)在結(jié)構(gòu)內(nèi)容編排上突出“以老年人健康為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，以現(xiàn)代整體護(hù)理為指導(dǎo)，以老年人自我保健與健康促進(jìn)為理念”的思想，共八章，包括緒論、老年人的健康管理、老年人心理健康與護(hù)理及日常生活護(hù)理等內(nèi)容。

《急救護(hù)理技術(shù)（供護(hù)理助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用修訂版）》以急救醫(yī)療服務(wù)體系的工作程序安排章節(jié)順序，注重理論與技術(shù)的充實(shí)和更新，努力避免內(nèi)容的過(guò)多過(guò)難，堅(jiān)持中職教學(xué)“必需、實(shí)用、夠用”的原則。全書(shū)共9章，總學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)24學(xué)時(shí)。優(yōu)化“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”“重點(diǎn)提示”“討論與思考”“實(shí)踐指導(dǎo)”“案

本書(shū)共3篇，9章，第4-6章為耳鼻喉科護(hù)理；第7-9章為口腔科護(hù)理，分別圍繞整體護(hù)理的現(xiàn)代護(hù)理理念，突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特征和需要，緊密?chē)�繞整體護(hù)理的現(xiàn)代護(hù)理理念，將護(hù)理程序有機(jī)地貫穿于教材始終，使護(hù)理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)具體細(xì)化到各科疾病的護(hù)理中去。

本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中堅(jiān)持"三基本"原則，力求科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性，又有啟發(fā)性、實(shí)用性和可操作性。主要內(nèi)容有：緒論、衛(wèi)生服務(wù)需求、衛(wèi)生服務(wù)供給、衛(wèi)生服務(wù)市場(chǎng)、衛(wèi)生服務(wù)市場(chǎng)的政府干預(yù)、衛(wèi)生籌資與支付、衛(wèi)生總費(fèi)用、衛(wèi)生服務(wù)成本與價(jià)格、疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、健康保險(xiǎn)、衛(wèi)生人力資源、衛(wèi)生服務(wù)的合理組織、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)分析與評(píng)價(jià)、藥物經(jīng)濟(jì)與政策

本書(shū)認(rèn)真汲取了《護(hù)理倫理學(xué)》（第1版）的精華，結(jié)合有關(guān)中職院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由多家衛(wèi)生職業(yè)院校集體撰寫(xiě)，供全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用，包括護(hù)理倫理學(xué)的含義、發(fā)展和學(xué)習(xí)方法，以及理論基礎(chǔ)、規(guī)范體系和基本原則。

本書(shū)共14章，結(jié)合護(hù)士資格考試大綱編寫(xiě)，包括健康小兒的一般護(hù)理和住院患兒的護(hù)理、感染性疾病患兒的護(hù)理等，疾病護(hù)理中將第14章和第15章合并成“感染性疾病患兒的護(hù)理”，補(bǔ)充了“結(jié)締組織疾病患兒的護(hù)理”，為了提高學(xué)生對(duì)教材的理解和實(shí)踐操作能力，該書(shū)還有數(shù)字教輔和網(wǎng)絡(luò)資料。

本書(shū)共6章，36學(xué)時(shí)，理論30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)，包括遺傳學(xué)基礎(chǔ)、出生缺陷基礎(chǔ)、遺傳因素與優(yōu)生、環(huán)境因素與優(yōu)生、實(shí)現(xiàn)優(yōu)生的重要途徑——出生缺陷防治。通過(guò)對(duì)遺傳學(xué)的基本知識(shí)、遺傳因素與環(huán)境因素對(duì)優(yōu)生的影響、出生缺陷防治的理論與方法等知識(shí)的論述，將遺傳學(xué)與優(yōu)生學(xué)有機(jī)融合。