本教材按照教學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行編排，共14章，包含緒論、精神障礙的基本知識(shí)、精神科護(hù)理的技能、精神科治療過(guò)程的護(hù)理、神經(jīng)認(rèn)知障礙及相關(guān)疾病患者的護(hù)理、物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙患者的護(hù)理、精神分裂癥患者的護(hù)理、抑郁障礙患者的護(hù)理、雙相障礙患者的護(hù)理、焦慮障礙患者的護(hù)理、強(qiáng)迫及相關(guān)障礙患者的護(hù)理、應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理、心

本書(shū)著重從感染性出疹性疾病、感染性腹瀉、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、社區(qū)獲得性肺炎、敗血癥、發(fā)熱、深部真菌感染等與感染相關(guān)的常見(jiàn)綜合征與疾病出發(fā)，理清相關(guān)感染性疾病包括醫(yī)院感染鑒別診斷的思路；點(diǎn)出經(jīng)典和新發(fā)傳染病的診治要點(diǎn)；系統(tǒng)介紹以抗菌藥物為主的各種抗感染藥物臨床合理應(yīng)用的基本原則。第三版根據(jù)當(dāng)前**的臨床醫(yī)學(xué)指南對(duì)部分章節(jié)的

本書(shū)以人民衛(wèi)生出版社1963年鉛印本為底本，針對(duì)《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》所有原文，以原文獨(dú)立篇章為單元，分為導(dǎo)讀、校注、釋義、知識(shí)鏈接四個(gè)模塊，綜合古今文獻(xiàn)、理論、臨床以及實(shí)驗(yàn)研究的最新成果，運(yùn)用當(dāng)代詮釋學(xué)方法，從原文講了什么、為什么這樣講、講對(duì)了還是講錯(cuò)了、為什么說(shuō)講對(duì)了還是講錯(cuò)了、講的內(nèi)容現(xiàn)代有什么樣的價(jià)值等5個(gè)層面進(jìn)行

《黃帝內(nèi)經(jīng)》作為我國(guó)現(xiàn)存最早的醫(yī)學(xué)典籍，確立了中醫(yī)理論與臨床的基本范式，建立了中醫(yī)學(xué)的基本思維方法，匯集著中醫(yī)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，規(guī)范著中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的方向，為中醫(yī)學(xué)數(shù)千年來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，被奉為“至道之宗，奉生之始”，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)最為關(guān)鍵的鑰匙，2011年成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界記憶名錄》。《BR

為順應(yīng)教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了案例版系列教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。

本教材既涵蓋中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能的主要知識(shí)點(diǎn)，又力求進(jìn)行系統(tǒng)性的融合，以中醫(yī)最突出的特色辨證論治為主線，以中醫(yī)病證為中心，將理法方藥進(jìn)行系統(tǒng)整合，真實(shí)再現(xiàn)臨床環(huán)境下中醫(yī)診治疾病的思維過(guò)程，將基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和中醫(yī)辨證論治、整體觀思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)中醫(yī)、理解中醫(yī)，更為重要的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)思

本書(shū)聚焦于成年人疾病的胎兒發(fā)育起源問(wèn)題，通過(guò)總結(jié)國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展和作者團(tuán)隊(duì)近20年研究成果，揭示了疾�。ㄈ绱�謝性疾病、神經(jīng)精神性疾病、骨與關(guān)節(jié)疾病、生殖系統(tǒng)疾病等）的宮內(nèi)發(fā)育起源現(xiàn)象，即孕期不良環(huán)境誘導(dǎo)的宮內(nèi)母源性糖皮質(zhì)激素過(guò)暴露可導(dǎo)致胎兒發(fā)育遲緩、出生后多器官發(fā)育編程及功能穩(wěn)態(tài)改變、成年后多種疾病易感。同時(shí)，本書(shū)創(chuàng)新性

本書(shū)介紹了不可逆電穿孔治療腫瘤技術(shù)的基本原理、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，力求深入淺出地闡釋該新興腫瘤治療方法的發(fā)展歷程。全書(shū)共6章，分別介紹了不可逆電穿孔腫瘤消融技術(shù)的發(fā)展、不可逆電穿孔腫瘤消融基本原理、傳統(tǒng)不可逆電穿孔腫瘤消融面臨的問(wèn)題、新型不可逆電穿孔腫瘤消融模式及其治療計(jì)劃，最后介紹了不可逆電穿孔腫瘤消融技術(shù)研究

本教材為科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育研究生規(guī)劃教材，系統(tǒng)介紹了循證醫(yī)學(xué)的基本理論與方法，全書(shū)共分九章，概括了循證醫(yī)學(xué)和循證中醫(yī)藥學(xué)的起源及發(fā)展，詳細(xì)闡述了循證醫(yī)學(xué)問(wèn)題構(gòu)建，證據(jù)收集、評(píng)價(jià)、應(yīng)用和后效評(píng)價(jià)的基本方法，并以藥物類和非藥物類干預(yù)措施為主題，舉例說(shuō)明中醫(yī)藥預(yù)防、治療、康復(fù)證據(jù)的評(píng)價(jià)與應(yīng)用情況，通過(guò)臨床案例指

作者從2003年起一直從事多菌株傳染病的建模與理論分析.本書(shū)是在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上完成的,凝結(jié)了作者及合作者近期大量的研究成果.全書(shū)共6章,第1章主要介紹要用到的基礎(chǔ)理論工具——算子半群、積分半群理論、分支理論及解的適定性;第2章系統(tǒng)闡述多菌株傳染病傳播的建�？蚣堋⒀芯坷碚摷胺椒�;第3章主要介紹計(jì)算傳染病模型基本再生數(shù)和