從新疆到哈爾濱，從西藏到港澳，從中東古國(guó)土耳其和阿曼，到東南亞佛教圣地泰國(guó)和柬埔寨，從《士兵突擊》等酣暢淋漓的影視劇，到二月河的“帝王系列”……作者行走在文化的田野上，徜徉于文字的海洋里，感受人類幾千年的歷史文化，所見(jiàn)、所聞、所思、所想，涓涓細(xì)流，匯集于此。這是作者幾年來(lái)的生命軌跡，也是人類文化傳承的滄海一粟。

本書(shū)在研究運(yùn)用協(xié)調(diào)理論的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸發(fā)展現(xiàn)狀和業(yè)務(wù)流程，闡述內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)的特征，針對(duì)三個(gè)不同層面的協(xié)調(diào)進(jìn)行系統(tǒng)分析和深入研究，包括內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)與外部協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)子系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)和內(nèi)河集裝箱子系統(tǒng)內(nèi)部協(xié)調(diào)發(fā)展。本書(shū)分析研究過(guò)程中注重從理論高度，深入分析內(nèi)河集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展

本書(shū)共八個(gè)單元，每個(gè)單元分為語(yǔ)音訓(xùn)練、工作會(huì)話、閱讀和綜合技能訓(xùn)練四個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目包含三個(gè)以上技能訓(xùn)練任務(wù)。

本書(shū)選材直接源自國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙或期刊；體裁以論說(shuō)文為主，內(nèi)容體現(xiàn)時(shí)代特色，主題涵蓋與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的內(nèi)容；文章篇幅和閱讀難度較前冊(cè)有一定的提升。寫(xiě)作方面，本冊(cè)書(shū)側(cè)重對(duì)學(xué)習(xí)者段落內(nèi)部寫(xiě)作的培養(yǎng)：常見(jiàn)寫(xiě)作方法如首段、結(jié)論段、主體段的主題句、發(fā)展句與結(jié)論句等，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行了分析，并配有寫(xiě)作操練，思路清晰，易于掌

《新進(jìn)階高職英語(yǔ)（第三冊(cè)）》內(nèi)容活潑生動(dòng)，形式多樣，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)中心話題展開(kāi)，交通和旅游（transportationandtravelling）、教育（education）、人物傳記（biography）、科技與創(chuàng)新（technologyandinnovation）、工作和職場(chǎng)（careeran

《新進(jìn)階高職英語(yǔ)（第一冊(cè)）》適應(yīng)新媒體時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革需要，在夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生在不同職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)交際能力�！缎逻M(jìn)階高職英語(yǔ)（第一冊(cè)）》共六個(gè)單元，每單元包含導(dǎo)入、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作和翻譯六個(gè)模塊�！缎逻M(jìn)階高職英語(yǔ)（第一冊(cè)）》選材豐富，突出真實(shí)性、時(shí)代性、趣味性，兼具時(shí)代特色與人文內(nèi)涵；語(yǔ)料以

內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)共包含兩個(gè)部分，第一部分是方法論，第二部分是官方題庫(kù)題目解析。方法論部分總結(jié)了AWA部分題目文章中常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤，并結(jié)合例題進(jìn)行了簡(jiǎn)單講解，以方便讀者快速理解并掌握解析中常用到的概念和方法。官方題庫(kù)題目解析部分包含了GMAT寫(xiě)作官方題庫(kù)AWA部分的所有題目，先帶大家一起審題，分清文章的背

《醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)體系研究》從醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀談起，針對(duì)評(píng)價(jià)形式比較單一等問(wèn)題，分析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的影響因素，開(kāi)展醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)體系研究。 根據(jù)目前的文獻(xiàn)與研究成果，在形成性評(píng)價(jià)視角下，對(duì)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語(yǔ)課堂問(wèn)答的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，開(kāi)展形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究，取得

《考研英語(yǔ)翻譯新說(shuō)（第二版）》是對(duì)全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（2008---2017）英語(yǔ)試題翻譯部分真題的全面解析，主要針對(duì)廣大學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)翻譯的考生（包括英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二））而編寫(xiě)。 《考研英語(yǔ)翻譯新說(shuō)（第二版）》從2017年考研英語(yǔ)真題開(kāi)始，以倒敘的形式將歷年的考研英語(yǔ)試題翻譯部分從詞法和句法兩部分進(jìn)行了深

在進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生詞匯、句法知識(shí)的基礎(chǔ)上，《大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)譯教程（3）》更突出宏觀構(gòu)建學(xué)習(xí)者閱讀、寫(xiě)作和翻譯三方面的能力體系。具體而言，在閱讀方面，《大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)譯教程（3）》選材直接源自國(guó)外報(bào)紙、期刊，體裁以論說(shuō)文為主，內(nèi)容體現(xiàn)時(shí)代特色，主題涵蓋網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、數(shù)字設(shè)備、城市新居、智能出行等多方面，文章篇幅和閱讀難度較前兩部有