和林格爾土城子古城遺址位于內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市和林格爾縣，是我國規(guī)模較大、沿用年代較長的古代城址，文化內(nèi)涵十分豐富。1997年至2007年，內(nèi)蒙古自治區(qū)文物考古部門連續(xù)多年對古城遺址及周邊墓葬進(jìn)行了搶救性考古發(fā)掘，從春秋戰(zhàn)國至清代共清理發(fā)掘2158座墓葬，其中漢代214座、代魏5座，共219座，出土了大量的文物。本書

本書結(jié)合理論分析和實(shí)驗(yàn)研究，對復(fù)雜型面拼接模具銑削過程的動(dòng)力學(xué)特性進(jìn)行深入分析。首先闡述復(fù)雜型面拼接模具加工過程中的銑削力特征，分析模具自由曲面曲率特征、拼接特征對銑削穩(wěn)定性的影響；其次考慮加工系統(tǒng)的空間動(dòng)力學(xué)特性，建立面向模具加工系統(tǒng)的綜合剛度場模型；再次建立拼接模具球頭銑削表面形貌模型，進(jìn)行特征分析和加工誤差在機(jī)測

本書在簡要介紹巖溶水文地質(zhì)特征、水循環(huán)規(guī)律的基礎(chǔ)上，基于野外試驗(yàn)及原位監(jiān)測，開展巖溶流域降雨徑流響應(yīng)規(guī)律的研究；基于多年水文氣象數(shù)據(jù)資料收集，揭示巖溶流域徑流長期變化對環(huán)境因子和人類活動(dòng)的響應(yīng)規(guī)律；針對巖溶含水系統(tǒng)中基質(zhì)和管道的雙重介質(zhì)結(jié)構(gòu)，考慮地下徑流在不同含水介質(zhì)的流速差異，量化地下水劃分系數(shù)和表層巖溶帶的調(diào)蓄能力

隋唐考古是中國考古學(xué)的組成部分，屬于典型的歷史時(shí)期考古學(xué)，上承三國兩晉南北朝考古，下啟宋元考古。這一時(shí)期國家統(tǒng)一，政治清明，經(jīng)濟(jì)、文化繁榮昌盛，各類遺跡與遺物數(shù)量多且豐富多彩。遺址類有世人矚目的隋大興唐長安城遺址、洛陽城遺址等；遺物類有色彩絢爛的三彩器、金銀器、各類栩栩如生的造像以及反映“絲綢之路”繁榮的異域遺物等。通

本書主要關(guān)注正弦現(xiàn)象及正弦問題的理論方法和應(yīng)用，介紹了不同測量條件下，正弦波幅度、頻率、初始相位和直流分量四個(gè)模型參數(shù)及輔助質(zhì)量參數(shù)的估計(jì)方法及不確定度評定。針對量化誤差、序列長度、周波數(shù)等對參數(shù)擬合誤差的影響，給出了擬合誤差定律。為提高參數(shù)擬合精度，介紹了一種單頻數(shù)字濾波器。針對AM（調(diào)幅）、FM（調(diào)頻）、PM（調(diào)相

本書第1～3章闡述菊芋品種資源的概況及其分布，介紹其形態(tài)學(xué)特征，菊芋水分利用高效、光能轉(zhuǎn)化效率高等生理生化特征及其分子機(jī)制；第4章闡述其代謝生態(tài)學(xué)過程相互協(xié)同關(guān)系；第5章和第6章介紹菊芋育種雙減”栽培原理，不同區(qū)域菊芋播種、田間管理、收獲到儲(chǔ)存防腐的技術(shù)體系;第7章介紹菊芋的生態(tài)作用過程及機(jī)制，闡述菊芋栽培對中國健康土

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年，打好防范風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)仗，把防線筑得更牢、把工作做得更靠前，建設(shè)更高水平的平安上海是上海社區(qū)矯正與安置幫教社會(huì)組織的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。自2003年社區(qū)矯正工作在我國部分省市試點(diǎn)到2020年7月1日《社區(qū)矯正法》正

全書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著重從六個(gè)方面較全面系統(tǒng)地闡述了全面從嚴(yán)治黨常態(tài)化制度化科學(xué)化主題，即全面從嚴(yán)治黨常態(tài)化制度化科學(xué)化的重大意義、本質(zhì)內(nèi)涵與主要內(nèi)容、實(shí)踐舉措與主要經(jīng)驗(yàn)、水平評估、面臨的挑戰(zhàn)及其原因分析、推進(jìn)建議。全書著力深入探討全面從嚴(yán)治黨的制度及其發(fā)展完善的相關(guān)重大問題，對準(zhǔn)確把握全面從

《大學(xué)體育》分為理論部分和實(shí)踐部分兩篇。其中理論部分的內(nèi)容包括體育與健康、體育鍛煉的原則和方法、體育保健。實(shí)踐部分的內(nèi)容包括田徑運(yùn)動(dòng)、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈、啦啦操、健美操、氣排球、飛鏢、飛盤和匹克球等。本書為大學(xué)體育課程配套教材，在內(nèi)容編寫中注重教育信息化改革與創(chuàng)新，多個(gè)章節(jié)除

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，是為了促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、提高學(xué)生的健康水平，高校體育教學(xué)應(yīng)全面貫徹落實(shí)教育部《學(xué)校體育工作條例》《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的精神。體質(zhì)測試可以使學(xué)生清楚了解自己的體質(zhì)與健康狀況，幫助監(jiān)測實(shí)時(shí)變化情況，有助于設(shè)定個(gè)性化的鍛煉目