本書以英漢對比為核心，內(nèi)容以單元的方式編排，對比分析貫穿于每個(gè)單元的四大板塊中：雙語閱讀、英漢對比、翻譯練筆和譯學(xué)點(diǎn)滴�！半p語閱讀”站在語篇的高度，其中的選段皆出自名家手筆，著力分析譯文是怎樣反映或克服英漢語言和語篇的差異的。“英漢對比”從詞匯、語法、句子等微觀角度分析英語、漢語各自的特點(diǎn)，并試圖抽象出各自的表達(dá)規(guī)律。

《文勇的新托福寫作手稿》全書分為六章和一個(gè)附錄，第一章是對寫作的一個(gè)整體概述，后面五章是針對托福寫作學(xué)習(xí)過程中的五個(gè)階段進(jìn)行討論。在每一部分中還提供了大量的新托福實(shí)戰(zhàn)技巧和題目分類，并且還對大家如何在現(xiàn)有文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些必要的改良和提升進(jìn)行了指導(dǎo)。附錄是專門針對文書寫作中的“個(gè)人陳述”部分的討論。

本冊核心內(nèi)容定位在境外留學(xué)學(xué)術(shù)英語口語提升：【學(xué)術(shù)】小學(xué)，初中，高中，數(shù)理化基本常識【語言邏輯】語言的藝術(shù)，如何用topicsentence等協(xié)作方法有條理地講長短子，講述故事情節(jié)，描繪場景，講述流程，評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，分情況討論，舉例子，俚語，交流，基本語法

《英語語音入門教程：民族高等院校適用》共包含五個(gè)部分。部分“準(zhǔn)備快樂的學(xué)習(xí)”，作者通過幾個(gè)主要的圖表對音標(biāo)和字母發(fā)音進(jìn)行了對照和分析，然后對字母、音素和音標(biāo)之間的關(guān)系進(jìn)行了討論。第二和第三部分的“元音學(xué)習(xí)、輔音學(xué)習(xí)”，分別對20個(gè)元音和24個(gè)輔音進(jìn)行了詳細(xì)研究。第四部分“超音段語音知識學(xué)習(xí)”則就與語音相關(guān)的幾個(gè)主要問題

《英漢語言對比與中西文化差異探究》圍繞語言與文化兩大關(guān)鍵詞，對中西語言與文化進(jìn)行了全面深入的對比。在語言對比方面，不僅從詞匯、修辭、句法、語篇等層次對中西語言本身的差異進(jìn)行了對比，還結(jié)合文化，論述了不同文化背景下語言的差異性表現(xiàn)。在文化對比方面，對中西文化差異的淵源以及具體表現(xiàn)，如習(xí)俗文化等進(jìn)行了對比。此外，《英漢語言

本書經(jīng)過科學(xué)的選詞方法，完整收錄CambridgeIELTS1-9的所有單詞和詞組，并結(jié)合歷次雅思考試的機(jī)經(jīng)，真正做到所收詞匯均為雅思高頻詞。針對雅思考試各個(gè)題型的不同特點(diǎn)，本書對單詞進(jìn)行特色歸類，幫助考生了解哪個(gè)詞在聽力里考，哪個(gè)詞在閱讀里考，具體考什么，又是如何考查的，助考生在有限的時(shí)間里更有針對性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)

本研究依托Bhatia(2004)多維度/多視角的體裁分析理論,整合Ivanic(1998,2005)的作者身份模型及Wenger(1998)的身份建構(gòu)理論,通過語料庫對比體裁分析和多重民族志學(xué)個(gè)案相結(jié)合,深度考察中國本土材料科學(xué)工作者跨越國內(nèi)外學(xué)科社群邊界進(jìn)程中學(xué)術(shù)(英語)寫作文本的再語境化或話語轉(zhuǎn)換,力圖挖掘親歷式

《拯救我的托福話題英語·文化篇》核心內(nèi)容定位在留學(xué)交際英語口語提升：【社會】社會時(shí)事，新科技發(fā)明，社會事件，社會熱點(diǎn)【娛樂】名人，娛樂，電影，電視，音樂，節(jié)日與慶典，體育賽事，紅毯【辯論】經(jīng)典辯論話題【歷史】發(fā)明家，挑戰(zhàn)者，歷史締造者，歷史事件關(guān)鍵詞【文化】哲學(xué)，文學(xué)，心靈雞湯，詩詞，圣經(jīng)典故，古希臘古羅馬典故【中國】

本書以英文關(guān)聯(lián)詞和常用詞為引子，綜合討論它們的多種語法功能和搭配用法，并配有大量實(shí)例，便于讀者扎實(shí)地理解和掌握。

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