本教材以“貼近科學、貼近臨床、貼近患者、貼近學生”為指導思想，講述介入護理學科體系的基本理論知識、基本從業(yè)技能；內容涵蓋介入醫(yī)學與介入護理的起源與發(fā)展、介入診療常用技術與常用藥物及其護理要點，人體各系統(tǒng)常見的介入診療疾病的圍術期護理以及康復護理。本教材創(chuàng)新性地介紹了介入診療疾病常見危急值及處置，明確地指出了各種介入診療

臨床合理用藥尤其是個體化給藥長期以來都是臨床上關注的重要課題，藥動學在合理用藥中的作用越來越得到廣泛關注。近年來，藥動學新理論、新方法和新技術不斷發(fā)展，本書在藥動學基本知識和理論的基礎上，結合國內外的研究進展，進一步介紹藥動學新理論、新方法和新技術在臨床合理用藥中的應用，并結合該領域同行和作者自己的科研工作實踐，介紹藥

緩和醫(yī)療起源于對晚期癌癥患者的照護，所以相關教材和參考書絕大多數都針對癌癥患者，非癌癥患者的緩和醫(yī)療專業(yè)書十分匱乏。本書由英國學者編著，DameCicelySaunders博士親自作序。第1～11章系統(tǒng)闡述各類非癌癥慢性疾病緩和醫(yī)療的任務內容、技術細節(jié)和研究方向，既有針對常見病，如慢性心力衰竭、慢性阻塞性肺疾病等疾病患

本書內容主要包括中醫(yī)學的哲學基礎、中醫(yī)學的生理觀、病理觀及防治觀等三部分。且每章節(jié)的標題均配有英語翻譯,每章節(jié)后附錄了本章要點表解,便于學生學習和記憶。

本教材圍繞培養(yǎng)目標，兼顧學生特點，內容以“必需、夠用”為度，突出實踐性和應用性。主要內容包括緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經系統(tǒng)的功能、內分泌、生殖和實驗指導。為培養(yǎng)學生的高尚醫(yī)德、激發(fā)學習興趣、啟迪思維，結合教材內容編入醫(yī)者仁心、鏈接、案例等

本教材吸納整理社會醫(yī)學新成果，在學科理論和創(chuàng)新觀點基礎上，聚焦影響健康的社會決定因素、關鍵問題和熱點問題。全書共二十章。第一章至第四章，包括概論、醫(yī)學模式、社會醫(yī)學的常用理論及健康社會決定因素等。第五章至第八章，講述社會醫(yī)學定量研究方法、社會醫(yī)學定性研究方法、健康管理與健康危險因素評估和生命質量評價。第九章至第十二章，

本教材是科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，由仝小林院士與周仲瑛國醫(yī)大師擔任共同主編，由國內多個院校的臨床醫(yī)生和一線教師共同編寫而成。該教材分為上中下三篇，上篇主要介紹了疫病的定義、發(fā)病特征、分類、病因、傳變特點等基本概念，中篇細致講解了寒疫、溫疫、寒濕疫、濕熱疫、暑燥疫、雜疫這六類疫病的病因、病機、辨治

本書共10章，圍繞應急救護、急救相關法律知識、心肺復蘇及AED的使用、創(chuàng)傷現場救護、常見意外傷害救護、常見急癥救護、災難逃生與救護、心理急救、妊娠期健康及感染控制與預防措施相關內容展開，旨在幫助讀者在面對各種意外傷害事件和突發(fā)急癥場景下快速做出反應，實施科學而有效的急救措施，避免因急救人員失誤導致更嚴重的情況發(fā)生。

本教材是高等職業(yè)教育醫(yī)藥類系列教材。本書內容根據高等職業(yè)教育藥學類、藥品與醫(yī)療器械類、食品類等專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，結合課程標準編寫而成，包括解剖學、生理學及疾病學基礎知識。具體介紹了細胞、組織、器官和系統(tǒng)，運動系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)，血液，脈管系統(tǒng)，感覺器官，人體控制系統(tǒng)等。本書采用模式，即紙

本書共分六章，每章6策一共36策。第一章將醫(yī)學研究的參數提煉出來：五恒量、三變量，并且闡釋相應的內涵。第二章討論多元變量之間邏輯嵌套的格式，形成上下游的變量調控因果關系。第三章解析變量之中的分子，兩個分子發(fā)生相互作用的邏輯嵌套，總結分子交互論證的思路與規(guī)則。第四章架構多重分子交互結構，一組交互疊加另一組交互，給文章課題