《識字快讀800字》(全4冊),采取了將漢字融入到故事中,讓幼兒在具體的語言環(huán)境中,自然地去進(jìn)行識字和閱讀.字形逐冊變化,從簡單到復(fù)雜。通過4冊學(xué)習(xí)后,可掌握800左右生字,2000詞匯,可閱讀300字左右短文,幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)。
廣州工商學(xué)院于2014年升格為本科院校,如何辦好這所新的民辦應(yīng)用型本科院校?如何為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才?如何創(chuàng)新應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的模式?如何促進(jìn)學(xué)院辦出特色,辦出水平?這些對于廣州工商學(xué)院人來說都是新的命題。廣州工商學(xué)院人不忘初心,牢記使命,在創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大學(xué)的行程中,辛勤耕耘,作出了新
當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯意識開始覺醒,對就業(yè)指導(dǎo)的需求日益強(qiáng)烈,然而在求職過程中仍面臨理論與實(shí)踐脫節(jié)、職業(yè)發(fā)展方向迷茫、生涯規(guī)劃意識欠缺、求職知識與技巧匱乏等問題!洞髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》尊重生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)規(guī)律,遵循大學(xué)生心理發(fā)展和職業(yè)成長脈絡(luò),上篇為職業(yè)規(guī)劃篇,主要內(nèi)容為初識大學(xué)、遇見生涯、初識自我以及自我提升,
本教材根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)精神,吸納當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新成果,以前瞻性的視角對這種新的教育理念進(jìn)行科學(xué)定位和準(zhǔn)確把握;立足我國實(shí)際,借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn),對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實(shí)務(wù)操作進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析和比較全面的講解。本書在《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱的基本內(nèi)容、教學(xué)要求和實(shí)施意見的主旨精神
《仰望高山挹清芬:1905年以來卓有成效的近代大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃》基于1905年以來卓有成效的中國近代大學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃所留下的豐富史料,力圖從理論化和本土化兩個(gè)維度在“大學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃”研究領(lǐng)域有所突破和創(chuàng)新!堆鐾呱睫谇宸遥1905年以來卓有成效的近代大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃》首先梳理了西方的人性假設(shè)理論、彼得·德魯克先生關(guān)于
2018年在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,“講述京工人物口述北理歷史”口述史料采集工程正式啟動。采集工程聚焦親歷學(xué)校發(fā)展建設(shè)的離退休教職工群體和部分校友,緊密圍繞北京理工大學(xué)“延安根、軍工魂”的精神文化內(nèi)核,聚焦立德樹人根本任務(wù),通過筆錄、錄音或錄影的方式,收集口述歷史資料。 本書是以文字展示口述音視頻資料內(nèi)容,是對歷史原汁原
本書是“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材(編號:2018-2-207)。《BR》本書主要針對高等師范院;瘜W(xué)專業(yè)師范生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、創(chuàng)新及評價(jià)等能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。本書共四章:第一章主要介紹基于核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論;第二章展示演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例;第三章梳理化學(xué)師范生必
《借玲瓏畫板之槳,探究學(xué)習(xí)立體幾何》內(nèi)容主要分為三部分。前兩部分對應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校立體幾何的兩大板塊,運(yùn)用玲瓏畫板數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行探究學(xué)習(xí),第一部分探究學(xué)習(xí)空間幾何體,包括對多面體(棱柱、棱錐)和旋轉(zhuǎn)體(圓柱、圓錐和球)的探究學(xué)習(xí),第二部分探究學(xué)習(xí)直線與平面,包括對平面的探究學(xué)習(xí)、對線線、線面與面面平行判定與性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)、
本書是根據(jù)中華人民共和國教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》,以及《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī),結(jié)合高校安全工作和安全教育的實(shí)踐編寫而成的。 全書緊緊圍繞大學(xué)生在校期間的各項(xiàng)行為活動,從緒論、國家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)習(xí)安全、消防安全等九章內(nèi)容出發(fā),進(jìn)行系統(tǒng)闡述和探討,結(jié)合大量的案例,幫助
《新時(shí)代大學(xué)生思想觀念狀況調(diào)查研究》以廣西32所高校的3500名大學(xué)生為研究對象,從大學(xué)生的思想政治觀念著手,基于了解掌握高校大學(xué)生的基本思想觀念與行為特征,著重從政治觀、文化觀、道德觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀、擇業(yè)觀、實(shí)踐觀以及網(wǎng)絡(luò)觀八個(gè)方面入手,通過現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r的呈現(xiàn),以數(shù)立據(jù),以理服人,提出有針對性的問題及觀點(diǎn),探求大學(xué)